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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.個別差異性B.互補性C.階段性D.不平衡性【答案】：A2.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。A.活動課程B.學科課程C.教師課程D.學生課程【答案】：A3.教師公正的核心是（）。A.對上級公正B.對同事公正C.對自己公正D.對學生公正【答案】：D4.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。A.生理極限B.及時反饋C.倒攝抑制D.高原現(xiàn)象【答案】：D5.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.個性化教學B.熱愛學生C.大眾教育D.全面發(fā)展【答案】：A6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習目標C.學習策略D.學習動機【答案】：A7.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德意識【答案】：D8.教育能推進科學的（）。A.體制化B.制度化C.全面化D.系統(tǒng)化【答案】：A9.我國最早的學校教育機構是（）。A.學B.庠C.序D.校【答案】：B10.課外教育是（）。A.課堂教學的延續(xù)B.課外和校外的文體活動C.課堂教學的組成部分D.課堂教學的必要補充【答案】：D11.教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀20年代到50年代末B.20世紀80年代以后C.20世紀20年代以前D.20世紀60年代到70年代末【答案】：D12.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動相結合B.教學C.課外活動D.思想政治教育【答案】：B13.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅【答案】：A14.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.情緒B.行為C.態(tài)度D.意志【答案】：D15.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.決定者B.指導者C.促進者D.主導者【答案】：C16.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.教學人員B.學生委員會的決議C.教學大綱D.組織的良好愿望【答案】：A17.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務B.是從師立業(yè)的根本前提C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】：A18.兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。A.12～13歲B.3～5歲C.5～7歲D.8～10歲【答案】：D19.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.環(huán)境B.智力C.個性D.遺傳【答案】：D20.學校文化的核心是（）。A.學校的觀念文化B.校園設施C.教師D.學生【答案】：A21.多種能力的獨特結合稱為（）。A.技巧B.技能C.才能D.天才【答案】：C22.下列不屬于學術規(guī)范的是（）。A.學術制度、學風B.引文出處的規(guī)定C.對引用成果的說明D.學術創(chuàng)新【答案】：D23.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。A.交友焦慮B.生活焦慮C.考試焦慮D.睡眠障礙焦慮【答案】：C24.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】：D25.在操作的模仿階段，動作的控制主要靠（）。A.聽覺控制B.視覺控制C.觸覺控制D.動覺控制【答案】：B26.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.任務回避B.自我接近C.自我回避D.任務接近【答案】：A27.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是（）。A.教育規(guī)律B.教育目的C.教育原則D.教育任務【答案】：B28.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.促進發(fā)展B.診斷C.社會化D.校正【答案】：A29.某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于（）。A.外部動機B.遠景的間接動機C.內部動機D.高尚的動機【答案】：A30.下述說法不正確的是（）。A.—個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程B.受教育者是教育過程中“學”的主體C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體【答案】：A31.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”表明孔子很強調（）。A.因材施教B.學習與思考相結合C.學習與行動相結合D.啟發(fā)式教學【答案】：B32.技能的種類有（）。A.工作技能和生活技能B.動作技能和操作技能C.認知技能和操作技能D.智力技能和認知技能【答案】：C33.（）也稱主動性,表現(xiàn)在學生能根據(jù)一定的目標或要求，自行采取相應的態(tài)度或行動。A.創(chuàng)造性B.自覺性C.自主性D.獨立性【答案】：B34.根據(jù)布盧姆等人在教育目標領域的研究，動作技能教學目標指預期教學后在學生動作技能方面所應達到的目標。例如，“在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊的比率達到90％”。這具體屬于動作技能教學目標中的哪個目標？（）A.連貫B.習慣化C.準確D.模仿【答案】：B35.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內容效度B.構想效度C.假象效度D.實證效度【答案】：C36.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.桑代克B.華生C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：C37.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.苛勒的頓悟說B.桑代克的嘗試錯誤說C.杜威的分階段說D.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論【答案】：D38.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.遠景的間接性動機B.社會動機C.間接性動機D.志向性動機【答案】：A39.心理學是一門研究（）的學科。A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.人的行為和心理活動規(guī)律C.社會對心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制【答案】：B40.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制強調共同性，學分制強調個體性D.學年制重過程管理，學分制重目標管理【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.廣義幸福能力的培養(yǎng).C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BD42.激勵應遵循的原則有（）。A.物質性原則B.多樣性原則C.遞進性原則D.多多益善原則E.協(xié)調性原則【答案】：BCE43.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服信息B.說服對象C.溝通方式D.說服者【答案】：ABCD44.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念B.是師德修養(yǎng)的基本方法C.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀D.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識【答案】：ABCD45.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.敏而好學，不恥下問B.學而時習之C.項出自老子《道德經(jīng)》。D.學而不厭，誨人不倦E.大音稀聲，大象無形【答案】：ABD46.職業(yè)范圍包括（）。A.崗位責任B.規(guī)章制度C.操作規(guī)則D.誠實守信【答案】：ABC47.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.計劃預謀性C.有效性D.動態(tài)性【答案】：ABCD48.政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.工作機構B.黨和人民C.國家D.制度【答案】：BCD49.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.保持階段B.注意階段C.動機階段D.復制階段【答案】：ABCD50.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.愛國主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神【答案】：ABD51.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德品質C.職業(yè)道德知識D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：BCD52.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣政府B.地級市的市教委C.地級市政府D.縣教委【答案】：AB53.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷B.輿論是教師道德評價的唯一手段C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用D.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內部和外部的信息反饋【答案】：ACD54.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.好學多問B.利用好社會教育資源C.借助學習工具D.明確目標【答案】：ACD55.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.觀察法B.個案法C.書面調查（問卷法）D.口頭調查（談話法）【答案】：CD56.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD57.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責任D.職業(yè)技能【答案】：ABC58.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥B.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題C.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方【答案】：AC59.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對工作的事業(yè)心與上進心B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C.沒有求知的欲望與興趣D.良好的性格特征E.從事教育工作的使命感【答案】：ABCE60.意義學習分為哪幾個類型（）A.配對材料學習B.符號學習C.命題學習D.概念學習【答案】：BCD61.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.陳述性知識C.動作性知識D.程序性知識【答案】：BD62.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標B.統(tǒng)一性和靈活