2/2收集整理，僅供參考2022年臨縣中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.家庭教育B.環(huán)境C.教育D.遺傳【答案】：B2.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.道德素質(zhì)B.能力素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.體育素質(zhì)【答案】：D3.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.可信性原則C.針對性原則D.平等性原則【答案】：B4.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學(xué)生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.走路身體一定要端正【答案】：B5.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在（）。A.注意分配能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意集中能力D.注意轉(zhuǎn)移能力【答案】：A6.假如一個教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學(xué)生搞好個人關(guān)系，那么他處于教師成長的（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注發(fā)展階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：A7.專科教育的基本修業(yè)年限為（）年。A.2~3B.4~5C.1~2D.3~4【答案】：A8.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.自變量B.自變量與無關(guān)變量C.因變量D.無關(guān)變量【答案】：C9.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.高原觀象B.動搖觀象C.起伏觀象D.低谷觀象【答案】：A10.20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進。A.斯金納B.布魯納C.桑代克D.布盧姆【答案】：B11.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：C12.周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性外部動機C.遠景性內(nèi)部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】：C13.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）。A.幽默B.準確鮮明C.委婉D.含蓄【答案】：C14.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.分化B.獲得C.泛化D.消退【答案】：A15.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育目的B.教育政策C.教育方針D.教育目標【答案】：A16.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.符號性B.繼承性C.反思性D.全球性【答案】：C17.設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。A.華虛朋B.帕克赫斯特C.克伯屈D.杜威【答案】：C18.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.壓抑作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：B19.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.歸屬和愛的需要D.安全需要【答案】：C20.兒童對形狀形成正確知覺的關(guān)鍵期是（）歲。A.3B.1C.4D.2【答案】：C21.一種認識或積極走近某事物的傾向，成就動機的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.興趣D.理想【答案】：C22.“‘教學(xué)永遠具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的成長C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗【答案】：C23.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應(yīng)的主觀判斷，這是指個體的（）。A.內(nèi)在動機B.自我實現(xiàn)C.自我效能感D.自我強化【答案】：C24.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型【答案】：B25.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.桑代克D.布魯納【答案】：A26.教材的主體部分是（）。A.講授提綱和講義B.參考書和講義C.教科書和講義D.教科書和參考書【答案】：C27.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來表示，堅持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.華生B.皮亞杰C.奈瑟D.斯金納【答案】：A28.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀B.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣D.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念【答案】：A29.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.活動課程論B.永恒主義課程論C.要素主義課程論D.后現(xiàn)代主義課程論【答案】：A30.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A.基礎(chǔ)型課程B.學(xué)校課程C.學(xué)生中心課程D.技能性課程【答案】：A31.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.動機功能B.適應(yīng)功能C.組織功能D.信號功能【答案】：C32.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.句子完成法B.羅夏克墨漬測驗C.自陳量表法D.主題統(tǒng)覺測驗【答案】：C33.對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知計劃B.元認知控制C.元認知能力D.元認知知識【答案】：D34.看見一面紅旗,人們馬上能認出它,這時的心理活動是（）。A.視覺B.知覺C.色覺D.感覺【答案】：B35.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.組塊化C.聯(lián)想D.記憶術(shù)【答案】：D36.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.正遷移C.縱向遷移D.負遷移【答案】：B37.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.預(yù)科教育B.職業(yè)教育C.中專教育D.專科教育【答案】：D38.教育心理學(xué)家邵瑞珍認為個體產(chǎn)生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)造性B.創(chuàng)造C.獨創(chuàng)性D.創(chuàng)新性【答案】：A39.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.理性概括B.形象直觀C.言語直觀D.感性概括【答案】：D40.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.追求刺激的傾向C.回避困難的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.公道意識的社會性C.公道標準的時代性D.產(chǎn)生經(jīng)濟利益【答案】：AC42.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽B.有助于提高全社會的道德水平C.促進本行業(yè)的發(fā)展D.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系【答案】：AB43.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“顯形”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“直接”形態(tài)D.“間接”形態(tài)【答案】：AB44.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立D.受一定的社會環(huán)境的制約【答案】：ABCD45.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓B.有幸福感C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD46.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.目的明確C.形式合理D.方法得當【答案】：ABCD47.群眾觀點的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點B.向人民群眾負責的觀點C.全心全意為人民服務(wù)的觀點D.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點【答案】：ABCD48.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對工作的事業(yè)心與上進心B.沒有求知的欲望與興趣C.良好的性格特征D.從事教育工作的使命感E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】：ACDE49.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)素質(zhì)B.職業(yè)理想C.職業(yè)作風D.職業(yè)行為【答案】：BC50.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.自我實現(xiàn)的需要。【答案】：ABCD51.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型改變?D.原型操作【答案】：ABD52.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B.注重實踐，知行合一C.以身作則，教者必以正D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD53.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.能力是核心要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：ACD54.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD55.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重知識C.尊重創(chuàng)造D.尊重勞動【答案】：ABCD56.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務(wù)是（）。A.社會主義的宗旨B.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨C.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑D.社會主義道德中國化的產(chǎn)物【答案】：ABD57.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識D.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABCD58.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教育對象的教育功能B.對社會文明的示范功能C.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對教師工作的評價功能E.對教師工作的動力功能F.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：ABDEF59.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.自覺遵循說服原則B.合理運用說服方式.C.深度理解說服信息D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD60.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.個體心理與行為C.社會心理D.個體心理【答案】：ABCD61.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“會”B.“精”C.“知”D.“熟”【答案】：ABCD62.人的心理是（）。A.主觀映象B.客觀現(xiàn)實的反映C.大腦活動的產(chǎn)品D.腦的功能【答案】：