2/2收集整理，僅供參考2022年懷遠縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.正確反映教學與智育之間關系的命題是（）。A.教學是智育的主要途徑B.智育是教學的次要任務C.智育是教學的唯一任務D.教學是智育的唯一途徑【答案】：A2.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.頭腦風暴法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：C3.研究表明，遺忘的進程是不均衡的，表現為（）。A.直線減慢B.直線增快C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C4.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現。A.去人性化B.情緒耗竭C.個人成就感低D.缺乏工作動機【答案】：B5.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量D.全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革【答案】：C6.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.人身權B.受教育權C.名譽權D.性的不可侵犯權【答案】：B7.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.教師的文化地位C.家長的認可D.政府的重視【答案】：A8.根據學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）。A.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機B.內部學習動機和外部學習動機C.高尚的學習動機和低級的學習動機D.主導性學習動機和輔助性學習動機【答案】：C9.下列有關市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）。A.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外?！敬鸢浮浚篋10.形成道德品質的關鍵在于培養(yǎng)（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德信念【答案】：B11.第一個提出要使教育學成為一門科學，并認為應該以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是（）。A.裴斯泰洛齊B.洛克C.赫爾巴特D.杜威【答案】：C12.下列不是反射活動的一項是（）。A.學生聽到鈴聲進教室上課B.人的手被火燙便立即移開C.望梅生津D.草履蟲的趨利避害反應【答案】：D13.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A.19世紀80年代B.20世紀20年代以前C.20世紀80年代D.19世紀20年代以前【答案】：B14.（）亦稱公開課程，是指在學校情境中以直接的、明顯的方式呈現的課程。A.研究型課程B.顯性課程C.活動課程D.選修課程【答案】：B15."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《中庸》B.《詩經》C.《韓非子》D.《荀子》【答案】：A16.教學的根本目的是（）。A.傳授知識B.陶冶情操C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人D.發(fā)展智力【答案】：C17.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.5分鐘B.2分鐘C.20秒D.1分鐘【答案】：D18.為報達家長而努力學習屬于（）。A.認知內驅力B.附屬內驅力C.自我提高內驅力D.好奇心【答案】：B19.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.消退B.保持C.分化D.泛化【答案】：D20.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.獲取心理數據，區(qū)分心理高下B.研究心理現象C.對心理進行測量D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等【答案】：D21.（）是教育心理學的主要研究對象。A.教師B.教學內容C.學生D.教學過程【答案】：C22.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應（）。A.首因效應B.暈輪效應C.近因效應D.刻板效應【答案】：B23.個別教育是指（）。A.學優(yōu)生的個別教育B.全體學生的教育C.中等生的個別教育D.后進生的個別教育【答案】：B24.每個學生的本質都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現了（）。A.人本主義思想B.行為主義思想C.精神分析的思想D.認知心理學的思想【答案】：A25.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.娛樂性C.繼承性D.社會性【答案】：B26.態(tài)度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.接受B.遵從C.認同D.內化【答案】：C27.學習“三角形的內角和等于180度”，是（）學習。A.概念學習B.符號學習C.上位學習D.命題學習【答案】：D28.教育目的選擇確立的根本問題是（）。A.社會發(fā)展問題B.思想方法問題C.價值取向問題D.個人發(fā)展問題【答案】：C29.兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，一般稱作（）。A.不適應表現B.不良表現C.問題行為D.心理異?！敬鸢浮浚篊30.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.系統(tǒng)法C.發(fā)展法D.實驗法【答案】：D31.與動搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質是（）。A.果斷性B.堅韌性C.自覺性D.自制性【答案】：B32.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.費德C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：A33.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.內化B.依從C.認同D.堅定【答案】：A34.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.心境C.抑郁D.焦慮【答案】：B35.有關技能和習慣下列說法不正確的是（）。A.習慣是個體在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向B.技能和習慣都有好壞之分C.技能和習慣都和一定的情境相聯(lián)系D.習慣是保守的，技能是不斷向一個標準趨近的【答案】：B36.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會潮流B.社會輿論C.社會傳統(tǒng)D.社會行為【答案】：D37.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A.心智B.操作C.認知D.一般【答案】：B38.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（)A.長善救失B.相互街接C.循序漸進D.教學相長【答案】：A39.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）。A.內部穩(wěn)定但不可控的歸因B.外部不穩(wěn)定但可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.內部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：D40.問題解決時沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.創(chuàng)造性問題解決B.常規(guī)性問題解決C.啟發(fā)法D.手段—目的分析法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念B.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展C.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念D.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響【答案】：ABCD42.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：BCD43.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.連續(xù)性與階段性C.不平衡性D.定向性與順序性【答案】：ABCD44.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學關注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD45.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.服務群眾、奉獻社會D.誠實守信、辦事公道【答案】：BCD46.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.精神價值原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：BCD48.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.藝術性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】：BCD49.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.思維定勢B.問題表征C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：ABCD50.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.紀律處罰C.提醒、勸告D.正式談話【答案】：ACD51.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：BC52.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學校的宣傳與輿論引導B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.社會文化的滲透與制約D.學校的領導與管理活動【答案】：ACD53.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.權力的濫用C.法律的踐踏D.道德的缺失【答案】：AB54.學習動機的功能有（）。A.監(jiān)督B.維持C.啟動D.定向【答案】：BCD55.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.智能化C.法治化D.專業(yè)化【答案】：ABCD56.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.制度B.政策C.道德D.法律【答案】：BCD57.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導之以行B.動之以情C.曉之以理D.持之以恒【答案】：ABCD58.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標B.保證教育內容的系統(tǒng)性C.以高難度內容為主D.統(tǒng)一性和靈活性相結合【答案】：ABD59.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.順應過程B.同化過程C.調整過程D.反饋過程【答案】：AB60.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.身體、智力、情緒十分調和B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.有幸福感D.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓【答案】：ABCD61.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導的作用B.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用【答案】：ABC62.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成C