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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。A.綜合目標B.應用C.評價目標D.知識【答案】：C2.教育者根據一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.家庭教育B.學校教育C.社會教育D.開放教育【答案】：B3.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認知階段C.教師職業角色認同階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D4.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.分解性C.變式D.復述【答案】：A5.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心【答案】：B6.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的自我校正能力C.教師的自我強化能力D.教師的教學監控能力【答案】：A7.對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是（）。A.標準參照評價B.形成性評價C.常模參照評價D.總結性評價【答案】：C8.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）。A.教育的任務B.教育的規律C.教育的性質D.教育的內容【答案】：C9.在行為的堅持性上體現的是動機的（）功能。A.激活B.維持C.調整D.指向【答案】：B10.科學家利用蝙蝠的飛行原理發明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A.定勢B.問題表征C.遷移D.原型啟發【答案】：D11.以下哪一個不屬于復述策略？（）A.做筆記B.畫線C.利用隨意識記和有意識記D.排除相互干擾【答案】：A12.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自然環境B.社會環境C.自我意識D.遺傳【答案】：B13.健康保障、人身安全體現了人們的（）。A.審美需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.生理需要【答案】：B14.在一些較復雜的專業技能形成過程中，練習的中后期常常會出現成績暫時停頓的現象，稱為（）。A.停頓反應B.高原反應C.高原現象D.練習曲線【答案】：C15.（）具有較大的膚淺性、表淺性。A.情緒B.情感C.感情D.心情【答案】：A16.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人與家庭B.人和人之間C.人與社會D.人與人之間以及個人與社會之間關系【答案】：D17.一般說來，態度和品德的形成過程經歷三個階段，即依從、認同和（）。A.內化B.實行C.反饋D.行為【答案】：A18.認為智力的內部構成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出PASS模型的達斯B.提出三元智力理論的斯騰伯格C.提出多元智力理論的加德納D.提出智力群因素論的瑟斯頓【答案】：B19.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現。A.回憶B.組織C.保持D.編碼【答案】：C20.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.“為中華之崛起而讀書”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：C21.心理健康教育的對象主要是（）。A.重度心理健康問題B.心理障礙學生C.正常學生D.大多數學生【答案】：C22.根據課程實施的主體的不同，可把課程分為（）。A.工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程B.國家課程、地方課程、學校課程C.小學課程、初中課程、高中課程D.基礎型課程、拓展型課程、研究型課程【答案】：B23.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。A.1903年B.1913年C.1900年D.1914年【答案】：A24.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.學科課程B.活動課程C.實‘驗課程D.綜合課程【答案】：A25.“仁者見仁，智者見智”說明心理是（）。A.腦的機能B.在實踐中發生發展的C.對客觀現實的主觀反映D.對客觀認識的反映【答案】：C26.下列不是勞動教育的內容的是（）。A.養成良好的勞動習慣B.引導學生善意對人C.樹立正確的勞動觀念D.反對浪費，提倡節儉【答案】：B27.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起（）。A.基礎作用B.決定作用C.主導作用D.動力作用【答案】：C28.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A.調節策略B.監視策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：C29.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。其功能不包括（）。A.反饋功能B.激勵—動機功能C.調節功能D.導向功能【答案】：D30.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.誘發性事件B.個體所遇到的誘發性事件之后產生的相應信念C.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果D.外部的強化【答案】：B31.以課程任務為依據可把課程分為（）。A.技能性課程B.基礎型課程C.學生中心課程D.學校課程【答案】：B32.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件D.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提【答案】：A33.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發展的內部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的精神狀況B.遺傳C.人的體質狀況D.教育【答案】：B34.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的素養B.教師的年齡C.教師的體質D.教師的能力【答案】：A35.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.強化法B.自我控制法C.行為塑造法D.示范法【答案】：D36.塞里認為應激的動態發展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應對B.防御C.警戒D.輸入【答案】：C37.現代班級管理強調以（）為核心來建立管理機制。A.學生B.學校C.教師D.教育內容【答案】：A38.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.生理需要B.自我實現需要C.愛與歸屬需要D.安全需要【答案】：A39.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為B.規定每周看電視的適當時間C.讓兒童看完電視后就督促他完成作業D.只有按時完成家庭作業后才能看電視【答案】：D40.道德兩難故事法的創始人是（）。A.班杜拉B.柯爾伯格C.皮亞杰D.弗洛伊德【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.主體性C.穩定性D.社會性【答案】：ACD42.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業教育教學設施危險B.違法招收學員C.違反國家有關財政法規D.向學員亂收費【答案】：ABCD43.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.鐵欽納C.苛勒D.斯金納【答案】：AB44.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.是一種單向性的思想交流方式C.不能使學生直接體驗所學知識D.不利于課堂的管理【答案】：ABC45.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.品德的價值內化程度更高C.態度和品德的結構是一致的D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD46.教師職業道德的培育過程包括（）。A.塑造B.內化C.認識D.養成【答案】：ABD47.職業倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.個人成就感降低C.意志薄弱D.情感耗竭【答案】：ABD48.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.利用職業權力為自己或本單位謀福利B.做買賣童叟無欺C.辦事實事求是D.維護企業信譽【答案】：BCD49.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.自信B.自我觀念C.外表D.社會身份【答案】：BD50.職業道德包括職業業務、職業權力、職業紀律（）等。A.職業理想B.職業責任C.職業幸福D.職業良心【答案】：ABCD51.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師經濟和社會的建設者C.教師是人類智力資源的開發者D.教師是人類科學文化的傳遞者【答案】：ACD52.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.責任心B.態度C.知識D.能力【答案】：ABCD53.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.從事教育工作的使命感C.穩定而持久的職業動力D.沒有求知的欲望與興趣E.對工作的事業心與上進心【答案】：BCDE54.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣政府B.地級市的市教委C.縣教委D.地級市政府【答案】：AB55.職業道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念B.培養誠實守信的道德情操C.夯實堅定的政治方向D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC56.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B.對教師道德實踐有很大的作用C.有助于教師道德人格塑造D.對教師履行師德規范有重要意義【答案】：ABCD57.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.醫師B.教師C.工程師D.牧師E.律師【答案】：ABDE58.創新的本質是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律C.是對現有成果豐富和完善D.嘩眾取寵【答案】：ABC59.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.深度理解說服信息B.有效把握說服環節C.自覺遵循說服原則D.合理運用說服方式.【答案】：ABCD60.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.團結協作，互幫互助B.遵紀守法，文明安全C.賓客至上，優質服務D.勤奮學習，開拓創新【答案】：ABD61.關于職業責任，正確的說法有（）。A.不成文的規定，不是職業責任的范疇B.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點C.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待D.職業責任包含著社會責任【答案】：CD62.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發現問題B.明確問題C.提出假設D.驗證假設【答案】：ABCD63.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.