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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。A.復式教學B.分組教學C.個別教學D.現場教學【答案】：A2.將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.時間管理策略【答案】：B3.（）是學校課外活動的主體部分,學校應高度重視，分科組織落實。A.學科活動B.體育活動C.科技活動D.社會實踐活動【答案】：A4.課外、校外教育活動的內容不受課程計劃、課程標準的限制,可以根據參加活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的具體條件而確定。這體現了課外、校外教育的（）特點。A.實踐性B.廣泛性C.自愿性D.自主性【答案】：B5.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學生的財產權B.該老師的做法侵害了學生的著作權C.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權法》的保護D.該老師的做法侵害了學生的人身權利【答案】：B6.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。A.家庭教育B.環境C.學校教育D.遺傳【答案】：C7.教育心理學的主要研究對象是（）。A.教師B.學生C.教學D.學習【答案】：B8.（）不是教育研究方法的特點。A.倫理性B.綜合性C.客觀性D.可驗證性【答案】：A9.“因材施教”的教育原則是依據人的身心發展的（）。A.順序性B.個別差異性C.不均衡型D.階段性【答案】：B10.（）指人們為了減輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現，也稱有意遺忘。A.主動性遺忘B.假性遺忘C.被動性遺忘D.真性遺忘【答案】：A11.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對成績下降學生給予提醒B.對舞弊學生取消其成績C.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過D.對違紀學生給予批評【答案】：C12.教育社會性的最主要表現形式是（）。A.社會制約性B.自然制約性C.生物制約性D.心理制約性【答案】：A13.將學業的成功或失敗歸因于個人內部的穩定因素，指的是歸因于（）。A.運氣B.能力C.努力D.任務難度【答案】：B14.班集體在育人方面突出價值的實現是通過（）。A.班干部B.個人教育C.班主任D.集體教育【答案】：D15.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.決定者B.指導者C.促進者D.主導者【答案】：C16.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自我意識B.遺傳C.社會環境D.自然環境【答案】：C17.“活潑好動”屬于（）的表現。A.意志B.氣質C.能力D.興趣【答案】：B18.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.前言、說明和附錄B.說明、后記和附錄C.說明、本文和索引D.說明、本文和附錄【答案】：D19.當個體專注于某一對象時,視聽感覺器官會產生周期性地加強和減弱的變化，這種現象心理學稱之為（）。A.注意的轉移B.注意的起伏C.注意的穩定D.注意的分配【答案】：B20.“教育是人類所特有的社會現象，只要人類社會存在，就存在著教育。”這句話說明教育具有（)A.永恒性B.普遍性C.歷史性D.相對獨立性【答案】：A21.社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的（）。A.條件B.基礎C.動力D.動機【答案】：C22.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.感覺B.注意C.記憶D.思維【答案】：B23.ABC理論中B指的是（）。A.對事件的看法B.個體的行為反應C.個體的情緒D.誘發性事件【答案】：A24.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）。A.缺失性需要B.成長性需要C.目的性需要D.額外需要【答案】：B25.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態是（）。A.分散的B.穩定的C.起伏的D.轉移的【答案】：B26.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.拳不離手，曲不離口B.復習才是王道C.興趣是最好的老師D.舉一反三【答案】：D27.學生心理發展主要表現出四個基本特征：一是連續性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.規律性B.不同步性C.差異性D.共同性【答案】：C28.觀察學生在課堂上的表現，以了解學生的注意穩定性、情緒狀態和個性特征所采用的研究方法是（）。A.測驗法B.觀察法C.調查法D.實驗法【答案】：B29.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.外在動機B.主導動機C.內在動機D.輔助動機【答案】：A30.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.感知直觀C.形象直觀D.模像直觀【答案】：A31.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.指導-內省式B.溝通-對話式C.過程-體驗式D.踐履-訓練式【答案】：A32.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）。A.現代大工業生產要求人的全面發展B.人的發展與社會的發展是一致的C.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法D.分工與私有制使人片面發展【答案】：C33.針對同一事件或現象，不同的人會產生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現象反映的情緒特征是（）。A.情境性B.感染性C.主觀性D.兩極性【答案】：C34.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.巴普洛夫B.斯金納C.奧蘇泊爾D.加涅【答案】：B35.人的學習主要通過（）。A.觸覺B.嗅覺C.視覺D.聽覺【答案】：C36.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現了（）對教育目的確立的影響。A.經濟B.文化C.科技D.政治【答案】：B37.個體自我意識迅速發展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.少年期B.青年期C.中年期D.成年期【答案】：B38.最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是（）。A.昆體良B.杜威C.孔子D.夸美紐斯【答案】：C39.美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。A.學習定勢說B.概括化理論C.關系轉換說D.共同要素說【答案】：D40.人本主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.杜威C.霍爾D.馬斯洛【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度和品德的結構是一致的B.態度涉及的范圍比品德更大C.品德的價值內化程度更高D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD42.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業間的關系B.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務C.如何處理職業內部的各種利益關系D.如何處理職業內部各種人際關系【答案】：ABD43.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.不能使學生直接體驗所學知識D.不利于課堂的管理【答案】：ABC44.下列屬于精神分析取向的人格發展理論有（）。A.佛洛依德的人格發展理論B.艾森克的人格特質理論C.埃里克森的人格發展理論D.榮格的人格發展理論【答案】：ACD45.心理動力包括的心理成分有（）。A.需要B.興趣C.動機D.世界觀【答案】：ABCD46.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人D.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者【答案】：ACD47.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.做買賣童叟無欺B.維護企業信譽C.利用職業權力為自己或本單位謀福利D.辦事實事求是【答案】：ABD48.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“智者千慮，必有一失”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AC49.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.堅持知與行的統一B.堅持動機和效果的統一C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持繼承和創新相結合【答案】：ABD50.下列現象屬于正遷移現象的有（）。A.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發音產生積極的影響B.后來的學習對先前的學習產生一定的影響C.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術D.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴【答案】：ACD51.教育政策的基本特點包括（）。A.權威性B.政治性C.原則性D.穩定性【答案】：ABCD52.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪占公共和他人的錢物D.不貪學生及家長的錢物【答案】：ACD53.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質B.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質C.教師的人格直接關系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD54.做到服務群眾應該（）。A.要尊重群眾B.要樹立服務群眾的觀念C.要做到真心待群眾D.做每件事都要方便群眾【答案】：ABCD55.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.企業法人B.非營利性民辦學校C.事業單位法人D.營利性民辦學校【答案】：BD56.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學習的觀點B.全心全意為人民服務的觀點C.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點D.向人民群眾負責的觀點【答案】：ABCD57.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容B.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是促進教師高尚道德形成的關鍵【答案】：ABC58.威斯康星思想的主要內容是（）。A.專家服務B.發展科學C.教學D.傳播知識【答案】：AD59.教師職業道德的基本特點有（）。A.教師職業道德的教育專門性B.教師職業道德內容的全面性C.教師職業道德體現教書和育人要求的一致性D.教師職業道德功能的多樣性【答案】：ABCD60.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.完善經濟社會發展考核評價體系B.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度C.把節約資源放在首位D.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度【答案】：ABD61.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.重視和平發展技術所具有的人性價值B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題D.要保持誠實、高尚和協作精神【答案】：ABCD62.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護和提高本行業的信譽B.促進本行業的發展C.有助于提高全社會的道德水平D.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系【答案】：AC63.關于創新，合乎職業道德要求的是（）。A.發明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作B.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場C.引入一種消費者還不太熟