根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考化州市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.精細加工策略B.時間管理策略C.組織策略D.復述策略【答案】：A2.學生在教師有計劃、有步驟的引導下，積極主動地掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個性。這一由教師的教與學生的學共同組成的教育活動叫做（）。A.教育B.教學C.智育D.上課【答案】：B3.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.師生之間相互的認知度C.教師的領導方式和態(tài)度D.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點【答案】：B4.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。A.大小B.用途C.年齡D.功能【答案】：D5.數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。A.原型操作B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型模型【答案】：B6.學生在教育過程中，處于（）。A.輔助地位B.主體地位C.主導地位D.被動地位【答案】：B7.古希臘哲學家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術”。它體現(xiàn)的主要教學方法是（）。A.談話法B.演示法C.講授法D.討論法【答案】：A8.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.內(nèi)隱記憶C.長時記憶D.形式記憶【答案】：C9.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇D.現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇【答案】：C10.義務教育階段的教學計劃是《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定實施的計劃,這說明義務教育階段的教學計劃具有（）。A.全民性B.強制性C.普遍性D.基礎性【答案】：B11.根據(jù)德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.回避目標C.接近目標D.掌握目標【答案】：A12.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.親情B.友情C.愛情D.激情【答案】：C13.迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。A.練習法B.談話法C.發(fā)現(xiàn)法D.講授法【答案】：D14.教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）。A.反思經(jīng)驗B.教研結合C.創(chuàng)新實踐D.終身學習【答案】：A15.心理活動的主要物質(zhì)基礎是（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)B.神經(jīng)元C.突觸D.反射【答案】：A16.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.以上都是D.學為人師，行為示范【答案】：D17.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.宣泄療法C.系統(tǒng)脫敏法D.認知作業(yè)法【答案】：B18.下列選項屬于道德行為的是（）。A.教師自主自愿選擇的行為B.兒童和野蠻人的行為C.教師的地點行為D.無知行為、被迫行為【答案】：A19.真正為課程論建立心理學基礎的是（）。A.馮特B.克伯屈C.杜威D.赫爾巴特【答案】：D20.中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是（）。A.壬子癸丑學制B.壬戌學制C.癸卯學制D.壬寅學制【答案】：C21.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.個性B.道德C.品德D.性格【答案】：C22.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德行為.C.道德情感D.道德認識【答案】：C23.學校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.班級授課制的出現(xiàn)B.教師職業(yè)的出現(xiàn)C.教學方法的系統(tǒng)化D.文字的出現(xiàn)【答案】：D24.為了將教學過程中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】：A25.個人按照社會或群體的要求，或他人的請求而做出的行為稱為（）。A.依從B.服從C.從眾D.屈從【答案】：B26.形式教育論的倡導者是（）。A.洛克B.盧梭C.斯賓塞D.赫爾巴特【答案】：A27.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.具體化C.情感反應D.澄清【答案】：C28.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應當（）。A.具有幽默趣味性B.具有傾向性C.保持中立態(tài)度（措辭取中性）D.具有啟發(fā)性【答案】：C29.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）。A.美德倫理學B.個體倫理學C.責任倫理學D.制度倫理學【答案】：C30.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）。A.有意義接受學習B.探究學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.有意義發(fā)現(xiàn)學習【答案】：A31.先行學習對后繼學習產(chǎn)生影響的是（）。A.逆向遷移B.一般遷移C.順向遷移D.特殊遷移【答案】：C32.卡特爾認為人格中存在（）種根源特質(zhì)。A.15B.17C.16D.19【答案】：C33.現(xiàn)代認知心理學的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.布魯納C.皮亞杰D.華生【答案】：C34.下列哪項內(nèi)容不是學生心理發(fā)展的特性？（）A.定向性與順序性B.不平衡性與差異性C.跳躍性D.連續(xù)性與階段性【答案】：C35.“人類創(chuàng)造了科學技術，而科學技術的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A.技術決定論者B.技術價值中性論者C.技術悲觀主義D.技術樂觀主義【答案】：C36.細目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.三維表B.兩維表C.一維表D.依考試科目確定【答案】：B37.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.依法執(zhí)教B.以德治國C.育人為本D.以德興教【答案】：D38.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.班杜拉B.柯爾伯格C.皮亞杰D.弗洛伊德【答案】：B39.強調(diào)學科本位的課程是（）。A.活動課程B.分科課程C.綜合課程D.潛在課程【答案】：B40.羅森塔爾效應強調(diào)哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的能力B.教師的人格C.教師的知識D.教師的期望【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.親密C.激情D.承諾【答案】：BCD42.一名合格的教師必須具備（）。A.普通文化知識B.學科專業(yè)知識C.相關學科知識D.教育專業(yè)知識E.經(jīng)營管理知識【答案】：ABCD43.產(chǎn)生式學習中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.條件表征C.動作表征D.活動表征【答案】：BD44.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.把握分寸B.注意場合C.大大方方，不拘小節(jié)D.隨心所欲【答案】：AB45.榮譽包含的意義有（）。A.他人對行為的社會價值的自我意識B.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度C.家庭對行為的社會價值的評判標準D.個人對行為的社會價值的自我意識【答案】：BD46.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.符號表征階段C.情緒表征階段D.動作表征階段【答案】：ABD47.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.是在研究過程中逐步完善的C.應以敘述的方式加以說明D.應盡量簡潔E.應是可以驗證的【答案】：ABCDE48.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.筑牢理想信念之基B.傳承中華傳統(tǒng)美德C.培育和踐行社會主義核心價值觀D.弘揚民族精神和時代精神【答案】：ABCD49.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.君子慎獨C.己所不欲，勿施于人D.吾日三省吾身【答案】：BC50.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師應當努力提高知識素養(yǎng)B.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識C.認為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)【答案】：ABCD51.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”B.“戲比天大”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”【答案】：ABCD52.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程C.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程D.先教書自然能育好人【答案】：BC53.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價B.強化崗位規(guī)章制度C.強化職業(yè)觀念D.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責【答案】：BCD54.道德意志一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.下決心B.樹信心C.認同心D.立恒心【答案】：ABD55.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整閱讀速度B.建立時間表C.尋找固定地方D.調(diào)整心境【答案】：BCD56.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.任務難度和運氣B.身心狀況及其他C.能力D.努力【答案】：ABCD57.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.近因效應B.暈輪效應C.低球效應D.首因效應【答案】：ABD58.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長期-短期維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：ACD59.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.嘩眾取寵D.是對現(xiàn)有成果豐富和完善【答案】：ABD60.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.計劃經(jīng)濟國家C.發(fā)展中國家D.前蘇聯(lián)E.市場經(jīng)濟國家【答案】：BD61.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.需要C.世界觀D.動機【答案】：ABCD62.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.不用高高在上的眼光看待學生D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE63.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)