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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校因管理不當發生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.民事責任B.違憲責任C.刑事責任D.行政責任【答案】：C2.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）。A.賦予尊嚴B.幫助恢復信心C.安慰D.有益的對談【答案】：B3.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。A.定性評價B.形成性評價C.考查性評價D.定量評價【答案】：B4.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學習能力B.研究能力C.管理能力D.交往能力【答案】：B5.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學生的財產權B.該老師的做法侵害了學生的著作權C.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權法》的保護D.該老師的做法侵害了學生的人身權利【答案】：B6.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.分組教學B.個別教學C.道爾頓制D.班級授課【答案】：D7.真正為課程論建立心理學基礎的是（）。A.克伯屈B.赫爾巴特C.杜威D.馮特【答案】：B8.社會主義法律得以實現的主要方式是（）。A.依靠人民群眾的自覺守法B.依靠司法機關的強制C.依靠執法機關的嚴格執法D.依靠法律監督機關的有效監督【答案】：A9.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發展因素的哪一理論？（）A.教育萬能論B.兒童學理論C.環境決定論D.遺傳決定論【答案】：D10.皮亞杰把兒童的認知發展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.0~2歲B.10~12歲C.2?7歲D.8-10歲【答案】：C11.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.表象編碼B.言語聽覺編碼C.語義編碼D.刺激的物理特征編碼【答案】：B12.多元智力理論的提出者是（）。A.卡特爾B.斯騰伯格C.吉爾福特D.加德納【答案】：D13.教學工作中的中心環節是（）。A.教學評價B.作業的檢查與批改C.備課D.上課【答案】：D14.青年初期是世界觀（）。A.成熟時期B.初步成熟時期C.形成時期D.初步形成時期【答案】：D15.遇事沒有主見，是因為缺乏意志的（）。A.堅持性B.果斷性C.自覺性D.自制性【答案】：C16.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費B.學費C.學費、雜費、住宿費D.雜費【答案】：A17.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：D18.“師者，所以傳道授業解惑也?！边@句話出自（）。A.《春秋》B.《論語》C.《學記》D.《師說》【答案】：D19.下列有關市教委規定的"每學期學?？荚嚧螖?的說法，錯誤的是（）。A.高中每學期實行期中、期末兩次考試。B.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。C.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。D.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查?！敬鸢浮浚築20.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個數字B.5-9個單詞C.5-9個字母D.5-9個組塊【答案】：D21.學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。A.間接性B.簡捷性C.引導性D.交往性【答案】：A22.“一個小丑進城勝過一打醫生。”這說明情緒和情感具有的功能是（）。A.信號功能B.調控功能C.激勵功能D.健康功能【答案】：D23.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.正式群體B.非正式群體C.松散群體D.聯合群體【答案】：A24.依據我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某市公安局B.某市市長C.某教育局局長D.某鄉鎮黨委書記【答案】：A25.教育心理學的創始人是（）。A.加涅B.布魯納C.華生D.桑代克【答案】：D26.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、穩定的、不可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D27.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.盧梭B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯【答案】：D28.下列不是學習動機作用的是（）。A.朝向具體目標B.提高信息加工水平C.激發和維持某種活動D.表現出某種偏愛【答案】：D29.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.激活功能B.強化功能C.調節與維持功能D.指向功能【答案】：A30.讀書指導法是一種（）的方法。A.以直覺感知為主B.以實際訓練為主C.以語言傳授為主D.以引導探究為主【答案】：C31.學科課程標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。A.教學目的B.教學課程C.教學大綱D.教學計劃【答案】：C32.“終身化”的教育特征出現在（）。A.文藝復興后的歐洲B.近代社會C.現代社會D.古代社會【答案】：C33.斯騰伯格認為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.元成分B.知識獲得成分C.認知成分D.操作成分【答案】：A34.（）是實現我國教育目的的基礎和保障。A.勞動教育B.智育C.德育D.自我教育【答案】：C35.（）是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現思想轉化及行為控制的德育方法。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.品德修養指導法D.品德評價法【答案】：C36.教學計劃編制的首要任務是（）。A.選擇課程內容B.實施課程方案C.確立課程目標D.進行課程評價【答案】：C37.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業倦怠一般表現在（）階段A.專家生涯B.更新生涯C.退縮生涯D.預備生涯【答案】：C38.設計教學法的提出者是（）。A.克伯屈B.杜威C.帕克赫斯特D.華虛朋【答案】：A39.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班級管理B.班集秩序C.班風D.班集體輿論【答案】：D40.學校應當逐步實行教師（）。A.合同制B.聘任制C.簽約制D.終身制【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.誠實守信具有（）。A.易損性B.增值性C.積累性D.利他性【答案】：ABC42.良心的三大主要特質是（）A.神圣性B.上層社會性C.內隱性D.基本性【答案】：ACD43.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律在內容上有相互重疊的部分D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：CD44.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業性、多樣性B.繼承性、相對穩定性C.普遍性、職業性D.自律性、他律性【答案】：ABCD45.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.詳細描述C.反思日記D.交流討論【答案】：ABCD46.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認知因素B.保健因素C.情感因素D.激勵因素【答案】：BD47.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進超越社會發展階段B.在這個階段需要對資本主義進行補課C.我國是一個經濟文化還比較落后的國家D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態【答案】：ACD48.下列關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗敬業要樹立終生學習觀念B.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業正逐步喪失它的價值C.發揚螺絲釘精神是愛崗敬業的重要表現D.愛崗敬業是現代企業精神【答案】：ACD49.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.美化校園物質環境C.倡導正確辦學理念D.加強基礎設施建設【答案】：ABC50.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業的社會意義，加強道德修養B.教師應當努力提高知識素養C.認為教師職業偉大而光榮D.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD51.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現C.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：ABD52.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優良傳統，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.加強每一位公民的自我修養C.營造良好的文化氛圍D.知榮辱【答案】：ABD53.品德的特征包括個體性和（）A.穩定性B.整體性C.主體性D.道德性【答案】：ABD54.政治忠誠是從內心由衷發出的對（）的態度。A.制度B.工作機構C.國家D.黨和人民【答案】：ACD55.成就目標具有（）。A.相對穩定性的特點B.自主性的特點C.效價性的特點D.情境性的特點【答案】：AD56.教師專業發展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.綜合發展階段論C.心理發展階段論D.職業生涯周期論【答案】：ABCD57.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德C.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念D.多轉行，多學習知識，多受鍛煉【答案】：AC58.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.規范和要求B.使用規格C.重點難點D.教學反思E.培養方向【答案】：ABE59.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性，主要表現在（）。A.學科與教師之間的關聯性B.各學科之間的相互關聯性C.學科與社會之間的關聯性D.學科與學習者之間的關聯性E.教師和學生之間的關聯性【答案】：BCD60.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.苛勒B.鐵欽納C.馮特D.斯金納【答案】：BC61.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尋找合作點B.自我檢查C.尊重