根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考高密市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉。”它所體現的教學原則是（）。A.直觀性原則B.量力性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：B2.下列教學策略中，不屬于個別化教學的教學策略是（）。A.合作學習B.程序教學C.掌握學習D.計算機輔助教學【答案】：A3.教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.加減評分法B.自我評價法C.社會評價法D.學生評價法【答案】：B4.教師上課前，先要引導學生溫習上節課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.認知結構的遷移觀B.形式練習說C.相同要素說D.關系說【答案】：A5.關于教師勞動的社會價值和個人價值的關系，下列說法正確的是（）。A.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值B.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明C.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻D.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的【答案】：C6.師生關系在人格上是一種（）。A.平等關系B.道德關系C.教育關系D.上下關系【答案】：A7.在美國心理學家羅杰斯的非指導性教學中，教師是作為（）存在的。A.先知者B.管理者C.促進者D.指導者【答案】：C8.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.氣憤C.羞愧D.激動【答案】：C9.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.美德倫理學B.個體倫理學C.責任倫理學D.制度倫理學【答案】：C10."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.投射作用B.退化作用C.升華作用D.合理化作用【答案】：D11.德育在青少年學生的發展中具有（）。A.導向作用B.制約作用C.推動作用D.積極作用【答案】：A12.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（）的觀點。A.遺傳決定論B.教育萬能論C.環境決定論D.二因素論【答案】：A13.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.浪漫之愛C.完美之愛D.空洞之愛【答案】：D14.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.是神的意志的體現C.是人的主觀意志的產物D.人們對現實道德現象的普遍規律的反應【答案】：D15.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.情緒過程C.激情D.認知過程【答案】：B16.多元智力理論的提出者是（）。A.加德納B.卡特爾C.斯騰伯格D.吉爾福特【答案】：A17.離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時,應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。A.有利于女方B.保障子女權益C.參考雙方經濟實力D.尊重未成年子女的意愿【答案】：B18.教師職業是促進個體（）的職業。A.專業化B.現實化C.自由化D.社會化【答案】：D19.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A.生命、安全B.人身、財產C.自由、尊嚴D.成長、健康【答案】：B20.根據福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關注生存B.關注學生C.關注情境D.關注自我感受【答案】：C21.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.認知風格B.功能固著C.頓悟D.定勢【答案】：B22.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業知能發展B.職業周期發展C.專業倫理發展D.心理發展【答案】：A23.學生法語學得扎實、鞏固以后，再學習英語就更容易，這屬于（）。A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向負遷移D.逆向正遷移【答案】：A24.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.信號B.調節C.感染D.替代【答案】：C25.奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。A.《大教學論》B.《論語》C.《理想國》D.《普通教育學》【答案】：A26.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.世界觀B.價值觀C.人生觀D.道德觀【答案】：B27.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.能力B.任務難度C.運氣D.努力【答案】：A28.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.行為約束D.指導方法【答案】：C29.提出著名的“白板說”的是（）。A.盧梭B.洛克C.杜威D.裴斯泰洛齊【答案】：B30.在個性中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.氣質C.性格D.個性傾向性【答案】：C31.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.2秒到1分鐘B.0．2～0．5秒C.0．25～2秒D.5秒到2分鐘【答案】：C32.在學習較容易的內容時，動機水平為（），最有利于學習。A.較低B.較高C.中等D.以上都不對【答案】：B33.世界上第一個提出教學具有教育性的教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.柏拉圖D.斯賓塞【答案】：A34.“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。A.強調新知識與學生認知結構中適當知識的聯系B.強調直觀教學C.引導學生的發現行為D.激勵學生的學習動機【答案】：A35.（）指將能達到目標的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。A.算法式B.推理式C.啟發式D.演繹式【答案】：A36.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自動發展B.自由發展C.自愿發展D.自主發展【答案】：D37.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展是終生的發展B.人格發展過程就是個體社會化的過程C.人格發展是個體整體的發展D.人格發展到成年后基本結束【答案】：D38.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.追求成功者B.所有人C.避免失敗者D.矛盾者【答案】：C39.根據記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.語義記憶D.動作記憶【答案】：B40.昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。A.《普通教育學》B.《論演說家的教育》C.《理想國》D.《大教學論》【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師職業道德規范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德規范C.教師道德評價D.教師道德原則【答案】：ABD42.有關學習這種師德修養方法的說法正確的是（）。A.是師德修養的基本方法B.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識C.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀D.只有加深對教育事業的認識，才能堅定從教的信念【答案】：ABCD43.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.深入了解學生B.尊重和信任學生C.對學生一視同仁D.嚴格要求學生【答案】：ABCD44.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.各學科之間的相互關聯性B.學科與教師之間的關聯性C.學科與社會之間的關聯性D.教師和學生之間的關聯性E.學科與學習者之間的關聯性【答案】：ACE45.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.學法、知法、守法、用法B.依據企業發展的要求，創建企業規章制度C.研究法律漏洞，為企業謀利益D.用法、護法，維護自身權益【答案】：AB46.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.尋求認可C.服從權威D.道德自律【答案】：AD47.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】：ABCD48.要正確行使職業權力就要做到（）。A.正確的使用手中的職業權力B.認真履行職業責任，做好本職工作C.敢于抵制濫用職業權力的不正之風D.樹立正確的職業權力觀【答案】：ACD49.心理健康狀態具有的特點有（）。A.連續性B.相對性C.動態性D.可逆性【答案】：ABCD50.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對充滿矛盾的辯證發展過程B.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程C.先教書自然能育好人D.育人重于教書【答案】：AB51.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.能力是核心要素C.素質是基礎性要素D.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力【答案】：ABD52.選題時應注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.課題的可行性C.主攻目標要明確D.范圍的大小要適度E.課題要有價值【答案】：ABCDE53.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行為C.道德信念D.道德意志【答案】：BD54.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.組織策略B.目標策略C.意義策略D.再認策略【答案】：ACD55.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD56.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.復雜糾紛B.行政糾紛C.民事糾紛D.刑事糾紛【答案】：BCD57.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.持久性B.廣泛性C.滲透性D.強制性【答案】：ABC58.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.樹立堅定的責任B.確立正確的世界觀C.自覺接受監督的觀念D.確立正確的利益觀【答案】：ACD59.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現煩躁不安B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.會與周圍環境產生沖突D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD60.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互相轉換，唇亡齒寒C.互為基礎，互相促進D.互不相關，彼此獨立【答案】：AC61.與其他職業良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.感染性強C.內控性強D.示范性強【答案】：AD62.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】：AC63.社會主義職業道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內容有（）。A.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益B.個人利益和集體利益在根本上是一致的C.個人、集體、國家利益要統籌兼顧、和諧發展D.集體利益高于個人利益【答案】：ACD64