教學設計【教學目標】情感、態度與價值觀目標：增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。能力目標：提高在集體生活中自我覺察、自我認識和自我發展的能力。知識目標：知道集體對于個人成長的重要性。【教學重點】1、在集體生活中發展自己，完善自己。【教學難點】正確理解個性，自覺承擔在集體中的責任【教學方法】觀察法、談話法、問卷調查法。【教學過程】導入新課播放視頻：流浪地球設計意圖：引入課題——集體生活成就我。新課講解展示學生自己講述生活中的困惑。設計意圖：讓學生講述自己的生活體驗，激起學生學習的動力，直接導入集體生活成就我主題內容的學習。環節一：在集體中涵養品格展示學生困惑“擔任班級的學習小組長，每天給組員講解知識，自己的學習時間都受到了沖擊”“作為黑板報成員，每次出新板報，都要花費很大的精力來搜集，甚至有時中午都不能休息”問題：你是否也遇到過集體發展與個人發展相沖突，這時你會怎么做？學生思考，說出自己的做法設計意圖：從學生身邊實例為入口，讓學生放開心聲，說出自己的真實想法，為解決困惑做準備。播放視頻：四川涼山火災問題：消防官兵說了什么嗎？習主席怎么評價他們?設計意圖：通過消防戰士面對責任的選擇，習主席對救火人員的評價，使學生自主感悟要培養責任感和能力，明白面對1中的困惑的正確選擇。3、問題請你以班集體為例，列舉我們可以承擔的責任？設計意圖：落腳生活，使學生體會承擔責任從小事做起，從身邊做起。環節二：在集體中發展個性思考：師徒四人為什么最終能夠取得真經？（提醒學生，要從人物各自的能力和個性分析）設計意圖：通過故事人物激發學生學習的激情，分析人物個性，取得正經的原因，感悟知識“展示個性，發展個性，不斷認識和完善自我”同時，提高學生的總結能力。2、自然過渡：當然我們不能忽視個性對我們有什么影響？展示四個人物個性學生分組分析，解決以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響？你了解自己的個性嗎？第一問，小組分工合作。第二問，學生暢所欲言展示不良這樣的個性好嗎？---要改正！設計意圖：通過大量人物個性及影響的對比，讓學生明白：差異是的“明鏡”。也是重要學習資源。包容不同，學習優點，完善個性。播放視頻（班級參加學校足球比賽）問題：總結一下球隊取得勝利的原因？學生討論解決問題設計意圖：通過自己班級的事例，引發學生切身感悟，自然引出知識點：“實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。把握機遇，自主發展”申請得獎同學分享自己的獎品（大聲讀出來），全體同學一起學習，并將便簽貼到黑板相應出。設計意圖：再次體會上節課知識點“良好的集體的力量來源于成員的團結協作”，并完善板書“老鷹展翅圖”教學反思：本節課所學的知識為本單元的重點內容。學好本課要用好觀察法、談話法和問卷調查法。了解學生在集體生活中的各種體驗，掌握學生在集體生活中的困惑和矛盾，有針對性地對學生的集體生活實踐進行指導，滿足學生成長的需求，實現教學的針對性和實效性。學情分析初中生的自我意識越來越強，在集體生活中，表現突出的學生，在集體中擁有鍛煉自我、展示個性的平臺，更容易產生歸屬感。部分學生在集體中有比較穩固的小群體，小群體中的成員關系相對穩固，他們志趣相投，相互體諒，互相幫助，也比較依賴集體。部分學生不被關注，沉默寡言，與他人缺乏互動，不主動參與集體生活。還有少部分學生青春期的逆反心理比較突出，經常與老師發生矛盾和沖突，經常違反學生日常行為規范，有的學生甚至欺凌弱小。有的獨生子女身上存在不懂得尊重、缺乏包容、以自我為中心、缺乏責任擔當等，對于初中生過集體生活有著負面的影響，不利于他們過集體生活。針對以上學情，教材安排了這一課內容。效果分析通過本節課的學習和課堂測評，多數同學懂得了要在集體生活中涵養品格并發展自己的個性。課堂氣氛活躍，師生結合具體案例的分析與探究，感悟反思較為深刻。教材分析本課由引言和兩框內容組成.這節課是九年義務教育課程標準人教版教科書七年級下冊第六課第二框《集體生活成就我》教材主要幫助學生認識在個人與集體的關系中，集體對于個人的發展起重要作用；重視發揮集體的作用，培養學生的責任感和人際交往能力，同時在集體中發展和豐富學生的個性品質。對于初中生來說，學會過集體生活，培養合作意識、責任意識，可以使自己更加熱愛同學、班級、學校、為將來進入社會做好準備。第一目“在集體中涵養品格”，這部分既是本課的重點，也是本課的難點。本目主要表達了兩層意思。其一，集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。其二，集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。第二目“在集體中發展個性”。本目主要表達了三層意思。其一，集體生活為個性發展搭建平臺。其二，集體中人與人之間的差異使我們完善個性的重要資源。其三，努力實現集體的目標有利于自己的個性發展。測評練習請你以班集體為例，列舉我們可以承擔的責任：1、值好一次衛生2、早讀聲音洪亮3、幫助同學解答一道難題4、自習課上保持安靜5、認真完成作業課后反思本節課所學的知識為本單元的重點內容。學好本課要用好觀察法、談話法和問卷調查法。了解學生在集體生活中的各種體驗，掌握學生在集體生活中的困惑和矛盾，有針對性地對學生的集體生活實踐進行指導，滿足學生成長的需求，實現教學的針對性和實效性。課標分析本課所依據的課程標準的相應部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成