第頁共頁方案方案模板集錦6篇【實(shí)用】方案方案模板集錦6篇方案方案篇1根據(jù)規(guī)那么見詞讀音英語學(xué)習(xí)，詞匯為本，英語學(xué)習(xí)方案。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解程度才有可能隨之進(jìn)步。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)那么，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)那么進(jìn)展分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)那么讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會(huì)寫的根底上，對(duì)單詞進(jìn)展中英文對(duì)照，這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典理解它所有的意義。跟著磁帶大聲說讀聽力技能的進(jìn)步可以大大進(jìn)步英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營(yíng)造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語播送，到達(dá)耳熟能詳?shù)某潭龋瑢W(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語，工作方案《英語學(xué)習(xí)方案》。在堅(jiān)持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用考慮信手拈來，興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來了。純熟背誦脫口而出背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語程度肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)純熟程度，以到達(dá)脫口而出的地步。零打細(xì)敲保證時(shí)間與其他學(xué)科相比，英語是一門比擬耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測(cè)算提出，要根本掌握一門外語大致需要4000小時(shí)。假如每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會(huì)出奇地的好。5：30起床和早餐7：30-11：30學(xué)習(xí)英語，側(cè)重口語。11：30-12：30午餐12：30-6：00學(xué)習(xí)英語，側(cè)重筆頭。6：00-7:00晚餐7：00-11：00學(xué)習(xí)英語，側(cè)重口語和聽力。11：00-11：30洗腳11:30-5:30睡覺方案方案篇2一、材料管理材料包括方案編制、采購、運(yùn)輸、保管、供給、回收等，要做到供給好、周轉(zhuǎn)快、消耗低、費(fèi)用省，保證施工消費(fèi)的順利進(jìn)展，要以消費(fèi)定方案、以方案定采購供給。首先做好材料的組織協(xié)調(diào)、采供籌劃、供方評(píng)定、價(jià)質(zhì)比選、合理運(yùn)儲(chǔ)、及時(shí)供給，加強(qiáng)材料流通過程的監(jiān)視控制，降低材料流通本錢。其次，裝備材料管理人員，做好材料管理工作，對(duì)材料的進(jìn)場(chǎng)、驗(yàn)收、保管、出庫、撥料、領(lǐng)料進(jìn)展管理。跟蹤檢查指導(dǎo)材料正確使用，防止返工浪費(fèi)。材料要定期盤點(diǎn)及剩余材料要回收利用，合理控制材料消耗，做到降耗增效。并且做好材料的入庫統(tǒng)計(jì)和消耗統(tǒng)計(jì)。而卻材料管理必須堅(jiān)持合理選材、物盡其用，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的原那么。材料管理人員必須做到勤跑市場(chǎng)，勤跑現(xiàn)場(chǎng)；勤查看，即查看材料商標(biāo)、合格證、消費(fèi)廠家、出廠材質(zhì)說明書是否與材料相符；勤記錄，即對(duì)應(yīng)掌握材料情況必須進(jìn)展逐日登記。二、機(jī)械設(shè)備管理1、建立設(shè)備臺(tái)賬和主要設(shè)備技術(shù)檔案，做好庫存設(shè)備的維護(hù)、保管工作。要做到使用好、維護(hù)好、檢修好。并且做好設(shè)備固定資產(chǎn)的價(jià)值管理。2、設(shè)備使用管理：做好設(shè)備的調(diào)出、調(diào)入、租賃及平衡調(diào)節(jié)工作。要正確選用機(jī)械，合理組織機(jī)械施工，實(shí)行定人、定機(jī)、定按崗位的使用管理制度。3、設(shè)備維修、保養(yǎng)管理：做好日常檢查和定期檢查，操作人員要每天對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)展檢查，由專業(yè)維修工程負(fù)責(zé)人進(jìn)展1-3個(gè)月做定期檢查，以便確保機(jī)械設(shè)備的正常使用和及時(shí)維護(hù)。4、設(shè)備統(tǒng)計(jì)核算：做到單機(jī)核算，做好臺(tái)班收入的統(tǒng)計(jì)、維修保養(yǎng)等費(fèi)用支出的統(tǒng)計(jì)，以便掌握設(shè)備的盈虧情況。5、設(shè)備平安管理：為了加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備管理，確保機(jī)械設(shè)備的平安運(yùn)行和操作人員的人身平安，操作人員必須熟悉所操作的機(jī)械設(shè)備性能，要合理使用設(shè)備，進(jìn)步平安性。方案方案篇3一、指導(dǎo)思想中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，進(jìn)步學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子，并推動(dòng)“書香校園”、“書香班級(jí)”建立工作深化開展。二、目的意義1、傳承中華文化。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。2、弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)和諧開展。3、加強(qiáng)思想建立。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，進(jìn)步學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓學(xué)生汲取不竭的精神營(yíng)養(yǎng)。4、推進(jìn)素質(zhì)教育。通過誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛好，打下扎實(shí)的文字功底，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，為終生開展奠定根底。三、活動(dòng)內(nèi)容1、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物；此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人〔含伴奏〕，不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。2、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)聚平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫一篇，經(jīng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)后，20xx年2月10日每班推薦3篇參評(píng)，校大隊(duì)部將組織評(píng)選優(yōu)秀。3、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物〔如《三字經(jīng)》、《論語》等〕此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人〔含伴奏〕，不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：歐陽旭副組長(zhǎng)：熊小春組員：錢培靜、熊麗芳、劉會(huì)平、李霞等2、工作小組組長(zhǎng)：熊小春副組長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng)組員：全體語文老師。五、活動(dòng)安排1、各班利用每周星期四、五晨會(huì)時(shí)間和地方課時(shí)間誦讀，采用老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。2、與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動(dòng)。要與學(xué)校《中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀課題研究》課題的研究相結(jié)合，為其提供理論根據(jù)和理論材料。可充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)以及德育系列活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展示的時(shí)機(jī)。3、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人，每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。4、20xx年9-10月,開展中秋節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。5、20xx年1—2月，開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。6、20xx年5—6月，開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。7、檢查與考評(píng)〔1〕每周五檢查各班活動(dòng)開展情況，做好記錄，并在例會(huì)上將檢查情況進(jìn)展通報(bào)。〔2〕每月組織一次檢測(cè)，每次抽測(cè)局部學(xué)生，并評(píng)出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時(shí)將檢測(cè)結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)，學(xué)期末對(duì)檢測(cè)成績(jī)突出的班級(jí)和語文老師進(jìn)展表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。〔3〕每學(xué)年組織一次考級(jí)活動(dòng)〔一、二年級(jí)學(xué)生參加〕，過關(guān)的學(xué)生，統(tǒng)一頒發(fā)等級(jí)證書。3、活動(dòng)展示〔1〕每學(xué)期舉行一次全校性的國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀。〔2〕每學(xué)年舉行一次全校性國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩劇表演等小型展演。鼓勵(lì)老師與學(xué)生同臺(tái)展示，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與展示的時(shí)機(jī)。六、成果搜集與資料整理1、每學(xué)期將活動(dòng)開展的情況進(jìn)展總結(jié)、評(píng)比和表彰。2、每學(xué)期對(duì)各種活動(dòng)的原始資料進(jìn)展搜集、整理和歸檔。方案方案篇4本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課題研究活動(dòng)，積極施行素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛。同時(shí)認(rèn)真做好青年老師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。1、本學(xué)期將組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程－與課程施行者的對(duì)話》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。2、本學(xué)期將指導(dǎo)新老師認(rèn)真分析^p近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們理解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種才能要求。要求新老師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們可以高屋建瓴，更好的駕奴教材。3、認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能互相交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴經(jīng)歷。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步教研組整體程度1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新老師不斷進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。本學(xué)期將制定《政治教研組新老師常規(guī)考核細(xì)那么》，使新老師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，互相聽課，交流總結(jié)中不斷進(jìn)步自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目的。2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老老師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新老師進(jìn)展聽課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展課題評(píng)議，及時(shí)反應(yīng)給上課老師，讓他們及時(shí)地理解到自己的長(zhǎng)處和缺乏，以不斷獲得點(diǎn)滴進(jìn)步。3、重視老老師的傳，幫，代和對(duì)新老師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老老師尤其是骨干老師的珍貴資。請(qǐng)他們對(duì)新老師的每一堂課進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)歷以講座的形式向全組老師的別是新老師做介紹。同時(shí)，要求老老師定期開展示范課，以供新老師學(xué)習(xí)，借鑒。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建立，我們還將進(jìn)展老老師和新老師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng)，詳細(xì)安排如下：江支武〔師〕－－－－－－鄒有福〔徒〕，趙曉燕〔師〕－－－周林〔徒〕三、強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過程中一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題：1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的根本精神和理念。符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科開展的需要，有利于促進(jìn)老師教學(xué)，科研程度和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際程度〔知識(shí)，經(jīng)歷，研究才能等〕、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，可以達(dá)成預(yù)定目的：三，必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長(zhǎng)空間。本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化開展以下有關(guān)課題的研究：1、由江支武老師負(fù)責(zé)，趙曉燕老師參與的省級(jí)課題《政治學(xué)科自主學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》。2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點(diǎn)課題《讓學(xué)生道德品質(zhì)在體驗(yàn)中升華》。3、教研組積極申報(bào)新一輪市級(jí)以上的課題。當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，假如沒有扎實(shí)，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研究必須實(shí)在注重過程管理，做到期初有方案，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。四、公開課安排。第四周周林價(jià)值規(guī)律第五周鄭麗萍因果聯(lián)絡(luò)第六周潘東開展的觀點(diǎn)第八周江支武高考第一輪復(fù)習(xí)第九周鄒有福市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征第十二周趙曉燕第一輪學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)另外，兩位教研師還將面向全校各開設(shè)一節(jié)示范課。五、推進(jìn)教研組工作信息化建立，組建教研組資庫本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資，組建我組的資庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資共享。六、老師競(jìng)賽：1．10月份，江支武老師將參加省級(jí)課題比賽活動(dòng)。2、本學(xué)期，將組織全組成員參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。3、新老師將參與學(xué)校新老師匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)。4、指導(dǎo)要求每一位老師積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。七、學(xué)生活動(dòng)。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收看《午間新聞30分》，他們把獲得的時(shí)政信息與課本知識(shí)有機(jī)聯(lián)絡(luò)起來。2、高一年級(jí)在10月份將組織一次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，并進(jìn)展調(diào)研報(bào)告的評(píng)比。3、高二年級(jí)將在十一月份組織一次政治小論文競(jìng)賽。4、高三年級(jí)將在十二月份組織依一次農(nóng)民收入狀況及分析^p的社會(huì)調(diào)查報(bào)告的`競(jìng)賽活動(dòng)。總之，由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的缺乏之處。我們將在市教研室的關(guān)心下，在學(xué)校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體程度，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。方案方案篇5一、時(shí)間：200*年5月29日－6月1日二、主題：盛夏激情慶六一，歡樂童年聚**三、內(nèi)容：1、釣魚游戲〔地點(diǎn)：**店、**店〕在**超市一次性購物滿30元的兒童，可參加釣魚活動(dòng)一次，滿60元可參加二次。單張小票最多二次。每次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)釣起的魚由釣魚人帶走。限16歲以下兒童參加，每日投放1000條，釣完即止，持**各店購物小票可到以上指定店參加。2、購物送金魚〔地點(diǎn)：**店、**店、**店、**店、**店〕在**超市一次性購物滿50元，送金魚一條。單張小票限送一條。每日總計(jì)送出600條，送完即止。持**各店購物小票可到以上指定店參加。3、新奇禮品歡樂送地點(diǎn)：**超市各店時(shí)間：5月29日－6月1日在**超市一次性購物滿50元，送新奇兒童禮品一份，單張小票限送一份，每日總計(jì)送出1000份，送完即止。以上三項(xiàng)活動(dòng)不可同時(shí)參加。4、免費(fèi)游戲的獎(jiǎng)品地點(diǎn)：時(shí)間：6月1日當(dāng)天不定時(shí)16歲以下兒童無需購物即可參加投沙包游戲，投中不同的獎(jiǎng)項(xiàng)即可獲得不同的獎(jiǎng)品。5、兒童自行車慢騎比賽地點(diǎn)：**店時(shí)間：6月1日當(dāng)天不定時(shí)16歲以下兒童可自行報(bào)名參加，根據(jù)比賽結(jié)果可獲得不同的獎(jiǎng)品。6、“我愛***征文”頒獎(jiǎng)及獲獎(jiǎng)作品展頒獎(jiǎng)時(shí)間初步定為6月1日，頒獎(jiǎng)地點(diǎn)在****店，所有獲獎(jiǎng)作品用展板布置后在****店展出。方案方案篇6超市區(qū)采周需求方案工作操作標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕一、目的：為完善超市合理備貨，及時(shí)有效的提報(bào)需求，保證營(yíng)運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)可以賬實(shí)同步運(yùn)行,讓門店對(duì)超市日常商品的運(yùn)行情況到達(dá)實(shí)時(shí)理解的目的，對(duì)超市進(jìn)展周需求管理。改善超市庫存合理備貨，促進(jìn)商品資金周轉(zhuǎn)，減少滯銷商品；使于門店日常超市運(yùn)行實(shí)時(shí)理解及運(yùn)行二、職責(zé)分工：出品主管：對(duì)超市區(qū)域采購的商品進(jìn)展需求制定和發(fā)審，并對(duì)周需求每日到貨進(jìn)展制定和安排。超市主管：超市區(qū)域采購的商品進(jìn)展需求制定和OA發(fā)審，對(duì)周需求進(jìn)展制定、安排分批訂貨：并跟蹤反應(yīng)異常、安排人員協(xié)同驗(yàn)收。超市庫管：根據(jù)審批通過的需求進(jìn)展系統(tǒng)請(qǐng)購，按照出品要求分批要貨的明細(xì)進(jìn)展驗(yàn)收和收貨工作。超市庫管：根據(jù)OA審批通過的周需求中的商品，進(jìn)展系統(tǒng)操作；對(duì)分批到貨的商品跟蹤反應(yīng)異常、協(xié)同驗(yàn)收、辦理系統(tǒng)相關(guān)操作。采供部：負(fù)責(zé)對(duì)接客商要貨并反應(yīng)預(yù)計(jì)到貨時(shí)間、異況的處理，維護(hù)系統(tǒng)采購訂單以及追蹤訂單審批結(jié)果。采供部：負(fù)責(zé)對(duì)接客商要貨并反應(yīng)預(yù)計(jì)到貨時(shí)間、異況的處理，維護(hù)系統(tǒng)采購訂單以及當(dāng)天維護(hù)追蹤訂單審批結(jié)果。店長(zhǎng)：負(fù)責(zé)超市區(qū)采商品周需求的審批店長(zhǎng)：負(fù)責(zé)超市區(qū)采OA商品周需求的合理性審批、協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作有序開展三、操作細(xì)那么：3.1超市商品周需求的制定1、門店出品主管每周三前填制《超市區(qū)采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對(duì)接庫房進(jìn)展填寫。1、超市出品主管每周二填制《超市區(qū)采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對(duì)接庫房進(jìn)展填寫。〔周二下班前完成〕〔現(xiàn)目前門店沒有出品主管一職，其職位名稱更為超市主管〕郵件標(biāo)準(zhǔn)：收件人：當(dāng)?shù)瓿袔旃艹腿耍寒?dāng)?shù)甑觊L(zhǎng)、區(qū)域資產(chǎn)管理崗、總部資產(chǎn)負(fù)責(zé)人，區(qū)總〔此兩位是否需要，請(qǐng)定奪〕2、庫管接到門店出品主管填制的《超市區(qū)采商品周需求表》進(jìn)展“庫房庫存”填寫。2、庫管于超市主管發(fā)起填制《超市區(qū)采商品周需求表》郵件的根底上，填寫回復(fù)。〔周三下班前完成〕3、超市區(qū)采商品周需求工作需每周日下班前完成，以保證下一周工作的正常開展。此條未看明白3.2超市商品周需求的申請(qǐng)3.2超市商品周需求的時(shí)段有效