第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)方案方案模板錦集7篇【推薦】培訓(xùn)方案方案模板錦集7篇培訓(xùn)方案方案篇1人們都說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”，這句話雖然并不非常準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的安康做出了積極奉獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。在20xx年新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際詳細(xì)的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為效勞導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建立上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明標(biāo)準(zhǔn)效勞和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人安康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂20xx年護(hù)理工作方案:一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，進(jìn)步護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)展規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能。互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部方案以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，進(jìn)展排名次，成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀根據(jù)，互相競(jìng)爭(zhēng)，直至達(dá)標(biāo)。3.做好聘用護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，使年輕護(hù)理人員理論與理論相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和才能，工作方案《醫(yī)院護(hù)士護(hù)理培訓(xùn)方案》。4.隨著護(hù)理程度與醫(yī)療技術(shù)開(kāi)展不平衡的現(xiàn)狀，有方案的選送局部護(hù)士外出學(xué)習(xí)，進(jìn)步護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。二、護(hù)理平安是護(hù)理管理的重點(diǎn)，平安工作長(zhǎng)抓不懈1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。實(shí)在做好護(hù)理平安管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)平安。2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)催促檢查和監(jiān)控。3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)視和管理。4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但假如一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。5.護(hù)理部不定期的進(jìn)展護(hù)理平安隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度進(jìn)展分析^p，分析^p發(fā)生的原因，汲取的教訓(xùn)，提出防范與改良措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重過(guò)失及事故的發(fā)生。三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，進(jìn)步效勞質(zhì)量1.護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立，增強(qiáng)工作責(zé)任心。培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)效勞意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，平安意識(shí)，在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作的根底上，進(jìn)步護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量進(jìn)步，確保護(hù)理工作平安、有效。2.注重搜集護(hù)理效勞需求信息，護(hù)理部通過(guò)理解回訪意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反應(yīng)信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生的意見(jiàn)及時(shí)的提出改良措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)效勞。把“用心效勞,創(chuàng)造感動(dòng)”的效勞理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)平安管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重過(guò)失及事故的發(fā)生。在平安的根底上進(jìn)步我們的護(hù)理質(zhì)量。.4、深化親情效勞，進(jìn)步效勞質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。培訓(xùn)方案方案篇2作為一線老師應(yīng)該從理論中反思，在反思中進(jìn)步，盡快進(jìn)步施行新課程的專業(yè)化程度。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大老師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步老師知識(shí)程度、業(yè)務(wù)才能為主要目的,面向全體老師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本校老師培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評(píng)估、考核及總結(jié)工作，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量。三、培訓(xùn)目的：1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使老師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景，改善心智形式，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校開(kāi)展方向，樹(shù)立自我開(kāi)展目的。2、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)和進(jìn)步，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。3、通過(guò)培訓(xùn)，理解觀課議課與聽(tīng)課評(píng)課的區(qū)別，理解新課改的重要思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，不斷探究學(xué)科觀課議課改革的打破點(diǎn)，促進(jìn)每位老師專業(yè)開(kāi)展，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要，理解國(guó)內(nèi)外教育科學(xué)研究新成果，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究，進(jìn)步自我反思、自主開(kāi)展才能。4、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)老師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)步老師的教育教學(xué)理論才能和教育創(chuàng)新才能，為進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定根底。5、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)歷，探究教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深化開(kāi)展。6、進(jìn)一步探究以校為本的有利于老師專業(yè)開(kāi)展與崗位成長(zhǎng)的培訓(xùn)施行策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。四、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和形式〔一〕培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職老師。〔二〕培訓(xùn)內(nèi)容：1、理解觀課議課理解“觀課”與“聽(tīng)課”，“議課”與“評(píng)課”的不同主要有哪些方面？理解“觀課”聽(tīng)課”議課”評(píng)課”的不同主要有哪些方面？2、理解什么是“點(diǎn)圓式觀課議課”，理解點(diǎn)圓式觀課議課〔三〕培訓(xùn)形式：1、基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放的培訓(xùn)方式。利用各類站，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教育資，提供老師一些實(shí)用的老師站，利用其豐富的資，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)。任課老師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)，用于與其他老師共同討論、學(xué)習(xí)、改良。定期由學(xué)校選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)主題，讓老師圍繞主題進(jìn)展學(xué)習(xí)討論。2、基于校園的自主的培訓(xùn)方式。以專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，積極探究“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)形式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，使老師在“做中學(xué)”、在理論中反思、研究、進(jìn)步、進(jìn)步。每位老師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開(kāi)展和參加教育教學(xué)講座、研究、觀摩、研討等培訓(xùn)活動(dòng)。3、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。4、關(guān)注老師的自身開(kāi)展，積極組織廣闊老師開(kāi)展自學(xué)反思、學(xué)示范課、研實(shí)驗(yàn)課，使他們?cè)谧苑此贾兄鸩匠砷L(zhǎng)和成熟，全面進(jìn)步教育教學(xué)才能。5、充分利用課堂主陣地，扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)，促進(jìn)“有效課堂”的形成。6、結(jié)合舉辦公開(kāi)課、經(jīng)歷交流會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開(kāi)展各種活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)才能。附、詳細(xì)工作安排渦陽(yáng)縣龍山中心小學(xué)20xx年9月培訓(xùn)方案方案篇3一、指導(dǎo)思想特種作業(yè)人員是煤礦企業(yè)消費(fèi)的重要組成局部，搞好特種作業(yè)人員平安技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步特種作業(yè)人員平安素質(zhì)和技能，不僅是煤礦企業(yè)平安消費(fèi)的一項(xiàng)重要的根底工作，也是建立煤礦企業(yè)平安消費(fèi)長(zhǎng)效機(jī)制和保證煤礦企業(yè)平安消費(fèi)的有效途徑，為此根據(jù)實(shí)際情況制定了特種作業(yè)培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)目的通過(guò)培訓(xùn)，到達(dá)特種作業(yè)人員數(shù)量滿足平安消費(fèi)要求，平安素質(zhì)和操作技能到達(dá)一定程度，保證持證上崗，回絕無(wú)證上崗，盲目操作現(xiàn)象。三、培訓(xùn)方案(1)、培訓(xùn)時(shí)間每年方案兩次特種作業(yè)人員培訓(xùn)，每半年由礦組織培訓(xùn)，時(shí)間定為每年開(kāi)工的第一個(gè)星期和半年后的第一個(gè)星期，每次五天。(2)、培訓(xùn)對(duì)象1、各級(jí)平安消費(fèi)管理人員人員培訓(xùn)方案2、瓦斯檢測(cè)工、通風(fēng)監(jiān)測(cè)工3、放炮員、防突工、瓦斯泵司機(jī)4、絞車工5、信號(hào)及掛鉤工6、配電工、電鉗工7、平安檢查(3)、培訓(xùn)要求1、所屬煤礦各單位的特種作業(yè)人員進(jìn)展穿插培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢后進(jìn)展各工種培訓(xùn)情況摸底考試，對(duì)考試不及格者進(jìn)展復(fù)訓(xùn)和補(bǔ)考，參加復(fù)訓(xùn)著必須繳納復(fù)訓(xùn)費(fèi)用，復(fù)訓(xùn)不及格者停崗使用。2、除了當(dāng)班特種人員外，其余所有特種作業(yè)人員必須按時(shí)參加，輪換進(jìn)展，否那么將按違章論處。3、培訓(xùn)完畢后，對(duì)培訓(xùn)資料、考試成績(jī)整理歸檔備查。4、根據(jù)縣煤炭局、縣煤炭局的培訓(xùn)方案、公司所屬煤礦準(zhǔn)時(shí)組織特種作業(yè)人員參加培訓(xùn)。5、根據(jù)市礦平安監(jiān)察局指定的特種作業(yè)人員培訓(xùn)方案表的安排，礦按時(shí)派人參加培訓(xùn)(4)、培訓(xùn)內(nèi)容1、國(guó)家有關(guān)平安消費(fèi)的法律、法規(guī)、政策及有關(guān)煤礦平安消費(fèi)的規(guī)章、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。2、平安消費(fèi)管理知識(shí)、平安消費(fèi)技術(shù)、勞動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)和平安文化知識(shí)有關(guān)煤礦平安消費(fèi)管理的專業(yè)知識(shí)。3、特種作業(yè)人員的資格培訓(xùn)。4、從業(yè)人員的平安消費(fèi)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。5、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的平安消費(fèi)管理經(jīng)歷。6、典型事故的平安分析^p。四、培訓(xùn)教育的組織管理和施行1、平安消費(fèi)教育培訓(xùn)工作由公司平安監(jiān)管部和所屬礦安監(jiān)科負(fù)責(zé)各單位、部門(mén)積極組織、配合、參與、確保參訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)質(zhì)量和效果。2、通過(guò)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的平安意識(shí)和依法遵章作業(yè)自覺(jué)自性進(jìn)步平安技術(shù)程度、工作才能和平安消費(fèi)管理程度，保障員工的生命和安康、促進(jìn)企業(yè)的平安消費(fèi)、不斷延長(zhǎng)礦井的平安消費(fèi)的周期。培訓(xùn)方案方案篇4公司員工培訓(xùn)工作要嚴(yán)密圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)消費(fèi)開(kāi)展戰(zhàn)略目的，以大人才觀，大培訓(xùn)格局為指導(dǎo)思想;以堅(jiān)持效勞施工消費(fèi)經(jīng)營(yíng)為中心，以全面進(jìn)步員工素質(zhì)為宗旨;以不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)消費(fèi)持續(xù)開(kāi)展為目的，拓寬培訓(xùn)渠道，全面啟動(dòng)培訓(xùn)工程。本著創(chuàng)立一支高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍，做好年度員工培訓(xùn)工作。一、重點(diǎn)工作(一)施行管理層領(lǐng)導(dǎo)崗位輪訓(xùn)。通過(guò)對(duì)管理層領(lǐng)導(dǎo)的輪訓(xùn)，一是進(jìn)步他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)力、決策力的培養(yǎng);二是掌握和運(yùn)用現(xiàn)代管理知識(shí)和手段，增強(qiáng)企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力;三是理解和掌握現(xiàn)代企業(yè)制度及法人治理構(gòu)造的運(yùn)作施行。(二)繼續(xù)強(qiáng)化工程經(jīng)理(建造師)培訓(xùn)。今年xx公司將下大力氣組織對(duì)在職和后備工程經(jīng)理進(jìn)展輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)到達(dá)50%以上，重點(diǎn)是進(jìn)步他們的政治素養(yǎng)、管理才能、人際溝通才能和業(yè)務(wù)才能。同時(shí)要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)開(kāi)展才能的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)到達(dá)xxx人以上。(三)重點(diǎn)做好客運(yùn)專線施工技術(shù)和管理及操作技能人員的前期培訓(xùn)。客運(yùn)專線鐵路建立對(duì)我們是一項(xiàng)新的技術(shù)，是今年xx公司員工繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，各單位要圍繞客運(yùn)專線鐵路施工技術(shù)及管理，選擇優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)、管理人才委外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，吸收和掌握客運(yùn)專線鐵路施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工藝，成為施工技術(shù)、管理的骨干和普及推廣的師資;xx公司人力資部牽頭會(huì)同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運(yùn)專線鐵路施工所需的各類管理、技術(shù)、操作人員內(nèi)部的普及推廣培訓(xùn)工作;確保施工所需的員工數(shù)量和才能滿足要求。(四)加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇局部主業(yè)工種進(jìn)展輪訓(xùn)，并在蘭州技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)展強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)xxx人以上。使其構(gòu)造和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)開(kāi)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的'根底上完成初次鑒定取證工作。(五)做好新員工崗前培訓(xùn)。對(duì)新接收的復(fù)退軍人在蘭州技校進(jìn)展一年的崗前技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)考核，獲得相應(yīng)工種“職業(yè)資格證書(shū)”后，方可上崗;新招錄的大中專畢業(yè)生，由各單位組織培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)展職業(yè)道德素養(yǎng)和根本技能，企業(yè)概況、文化、經(jīng)營(yíng)理念，平安與事故預(yù)防，員工標(biāo)準(zhǔn)與行為守那么等內(nèi)容的培訓(xùn)。同時(shí)要注重個(gè)人價(jià)值取向的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一。培訓(xùn)率達(dá)100%。(六)加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。各單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人開(kāi)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)才能向不同管理職業(yè)方向拓展和進(jìn)步;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)才能向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和進(jìn)步;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。(七)繼續(xù)“三位一體”標(biāo)準(zhǔn)的宣貫培訓(xùn)。xx公司在建工程經(jīng)理部及分公司要利用各種時(shí)機(jī)，采取不同形式對(duì)員工進(jìn)展質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安康平安標(biāo)準(zhǔn)的宣貫普及培訓(xùn)，并按照貫標(biāo)要求做好培訓(xùn)記錄。(八)抓好在建工程施工人員的培訓(xùn)。1、做好特種作業(yè)人員的平安技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。2、在建工程工程經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工消費(fèi)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)安康平安的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資滿足施工消費(fèi)要求。3、要把外協(xié)隊(duì)伍人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，實(shí)在維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。(九)開(kāi)展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。xx公司今年將選擇3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)展技能比武，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)與兄弟單位進(jìn)展技能對(duì)抗賽，并通過(guò)專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。二、措施及要求(一)各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合，制定實(shí)在有效的培訓(xùn)施行方案，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的方法，堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)方案開(kāi)班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)25%以上。(二)培訓(xùn)的原那么和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原那么組織培訓(xùn)。xx公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、工程經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn);各單位要重點(diǎn)做好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外送與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈敏多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法互相結(jié)合。選擇最正確的方法和形式，組織開(kāi)展培訓(xùn)。文章由。(三)加強(qiáng)培訓(xùn)根底設(shè)施的建立和開(kāi)發(fā)。一是充分發(fā)揮職工大學(xué)和技工學(xué)校培訓(xùn)資和專業(yè)特長(zhǎng)，積極整合，合理開(kāi)發(fā)，使它們?cè)趚x公司人力資培訓(xùn)開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是各單位要根據(jù)各自專業(yè)特長(zhǎng)，發(fā)揮自有的培訓(xùn)基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫(xiě)合適企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義;三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建立，實(shí)行資的有償效勞。(四)確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。各單位要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門(mén)掌握使用，財(cái)務(wù)部門(mén)監(jiān)視，其中0.5%上繳xx公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。(五)確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。xx公司將對(duì)職工大學(xué)、技工學(xué)校及各單位和在建工程工程培訓(xùn)情況進(jìn)展不定期的檢查與指導(dǎo);二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給予一定的支持和傾斜;對(duì)培訓(xùn)方案落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng);三是建立員工培訓(xùn)寫(xiě)實(shí)反應(yīng)制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的進(jìn)步。(六)加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的效勞意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門(mén)的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)深化現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)方案落實(shí)到位。(七)xx辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《xxxx員工培訓(xùn)管理方法》程序和要求組織落實(shí)和施行。各主辦部門(mén)(單位)要做好開(kāi)班前的籌劃及教學(xué)設(shè)計(jì)，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。培訓(xùn)方案方案篇5為示范引領(lǐng)各地老師培訓(xùn)改革，加大老師培訓(xùn)形式創(chuàng)新力度，20xx年"示范性工程"重點(diǎn)圍繞推進(jìn)綜合改革、加強(qiáng)緊缺領(lǐng)域老師培訓(xùn)、創(chuàng)新完善老師網(wǎng)絡(luò)研修、提升培訓(xùn)才能，開(kāi)展以下培訓(xùn)。一、推進(jìn)綜合改革1.骨干老師才能提升高端研修。對(duì)1600名中小學(xué)幼兒園省級(jí)骨干老師進(jìn)展為期2年培訓(xùn)，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，其中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時(shí)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，提升專項(xiàng)才能，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，塑造教學(xué)風(fēng)格，凝練教育思想，打造研修團(tuán)隊(duì)。面授階段重在經(jīng)歷總結(jié)、問(wèn)題診斷、思想凝練，明確提升目的與途徑；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、反思理論、交流研討、成果展示、輻射引領(lǐng)。通過(guò)跨年度、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn)，為各地培養(yǎng)一批教學(xué)改革的帶頭人和骨干培訓(xùn)者。2.優(yōu)秀青年老師成長(zhǎng)助力研修。對(duì)1600名具有較大開(kāi)展?jié)摿Φ闹行W(xué)幼兒園優(yōu)秀青年老師進(jìn)展為期3年培訓(xùn)，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，其中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時(shí)。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升老師教學(xué)才能、研究才能和創(chuàng)新才能，打造研修團(tuán)隊(duì)。面授階段重在問(wèn)題診斷、案例示范、情景體驗(yàn)，做好開(kāi)展規(guī)劃，明確開(kāi)展途徑；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴交流、反思理論、課題研究、成果集結(jié)、輻射引領(lǐng)。通過(guò)跨年度、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn)，為各地培養(yǎng)一批省級(jí)骨干老師和骨干培訓(xùn)者。以上兩個(gè)工程列入各地培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)院校〔機(jī)構(gòu)〕與省級(jí)教育行政部門(mén)協(xié)同施行，省級(jí)經(jīng)費(fèi)支持，國(guó)家立項(xiàng)給予資助。二、加強(qiáng)緊缺領(lǐng)域老師培訓(xùn)3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干老師培訓(xùn)。對(duì)150名經(jīng)典誦讀教育骨干老師和1000名民族地區(qū)雙語(yǔ)老師進(jìn)展誦讀教育專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)200名書(shū)法教育骨干老師和教研員進(jìn)展專項(xiàng)培訓(xùn)，提升老師進(jìn)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的才能，推進(jìn)立德樹(shù)人。4.特殊教育骨干老師培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《特殊教育提升方案〔20xx—20xx年〕》，對(duì)1800名特殊教育學(xué)校骨干老師進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，為全國(guó)每所特殊教育學(xué)校至少培訓(xùn)一名骨干老師，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和校本研修指導(dǎo)才能。5.體育美育骨干老師培訓(xùn)。對(duì)3000名體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科骨干老師和教研員進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，將根本技能與專項(xiàng)技能培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)提升老師專項(xiàng)技能和培訓(xùn)才能。6.幼兒園骨干老師培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)52000名幼兒園骨干老師進(jìn)展專項(xiàng)培訓(xùn)。其中，對(duì)20xx名幼兒園骨干老師和教研員進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，重點(diǎn)提升其培訓(xùn)才能；對(duì)50000名幼兒園骨干老師進(jìn)展50學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)步老師的保教才能和園本研修指導(dǎo)才能，防止和糾正幼兒園教育"小學(xué)化"傾向，促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)開(kāi)展。7.骨干班主任老師研修。對(duì)1000名中小學(xué)骨干班主任老師〔包括150名骨干少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員〕和心理安康教育骨干老師進(jìn)展為期10天的集中研修，進(jìn)步班主任和心理安康教育老師的專業(yè)才能和素質(zhì)。三、創(chuàng)新完善老師網(wǎng)絡(luò)研修8.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。依托老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，對(duì)50000名中小學(xué)老師進(jìn)展為期一年不少于120學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn)，其中線上研修不少于80學(xué)時(shí)，線下研修不少于40學(xué)時(shí)，重點(diǎn)提升老師信息技術(shù)應(yīng)用才能，進(jìn)一步創(chuàng)新遠(yuǎn)程培訓(xùn)形式，形成校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)步校本研修質(zhì)量，促進(jìn)老師學(xué)用結(jié)合，推動(dòng)老師培訓(xùn)常態(tài)化。9.老師工作坊高端研修。依托老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，將集中研修與老師工作坊研修相結(jié)合，培養(yǎng)300名"種子"老師，組建100個(gè)老師工作坊，培訓(xùn)30000名區(qū)域骨干老師，提升骨干老師教育教學(xué)才能和培訓(xùn)才能，推動(dòng)"種子"老師從優(yōu)秀邁向卓越，打造信息技術(shù)環(huán)境下的老師學(xué)____同體，探究骨干老師常態(tài)化培訓(xùn)形式。四、提升培訓(xùn)才能10.一線優(yōu)秀老師培訓(xùn)技能提升研修。對(duì)擔(dān)任兼職老師培訓(xùn)者的5000名中小學(xué)幼兒園一線優(yōu)秀老師和教研員進(jìn)展為期10天的培訓(xùn)技能專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)提升培訓(xùn)教學(xué)和組織施行才能。對(duì)150名老師進(jìn)展才能測(cè)評(píng)培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)并完善老師才能測(cè)評(píng)工具，探究基于才能測(cè)評(píng)的新型老師培訓(xùn)形式。11.培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修。對(duì)1500名高等學(xué)校和老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)者進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，提升其培訓(xùn)工程組織施行才能，包括培訓(xùn)需求分析^p才能、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)才能、培訓(xùn)課程資開(kāi)發(fā)才能、老師學(xué)____同體建立才能等，打造高程度專職培訓(xùn)者隊(duì)伍。12.信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者專項(xiàng)培訓(xùn)。對(duì)1000名信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者進(jìn)展為期10天的專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)提升混合式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與施行才能，為各地開(kāi)展中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn)培養(yǎng)骨干管理者和培訓(xùn)者，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場(chǎng)理論相結(jié)合的混合式培訓(xùn)的開(kāi)展。"國(guó)培方案〔20xx〕"——中西部工程和幼師國(guó)培工程"中西部工程"和"幼師國(guó)培"本年度要重點(diǎn)關(guān)注未參訓(xùn)農(nóng)村老師，特別是針對(duì)遙遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)，實(shí)在擴(kuò)大培訓(xùn)受益面，實(shí)現(xiàn)對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園的全覆蓋。要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式，變革工程管理體制機(jī)制，為"國(guó)培方案"綜合改革奠定根底。一、置換脫產(chǎn)研修。各地要探究高等院校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園結(jié)合申報(bào)機(jī)制，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)理論基地積極性，確保"影子老師"跟崗理論質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，為參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)提供有效效勞，要將網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選的重要條件。落實(shí)返崗理論環(huán)節(jié)，穩(wěn)固和轉(zhuǎn)化研修成果，探究參訓(xùn)學(xué)員與頂崗師范生的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)分培訓(xùn)對(duì)象，嚴(yán)格學(xué)員遴選條件，推動(dòng)置換脫產(chǎn)研修分層培訓(xùn)。二、短期集中培訓(xùn)。要加大送教培訓(xùn)力度，原那么上應(yīng)覆蓋全部工程區(qū)縣，建立高等院校、區(qū)縣老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)幼兒園分工合作機(jī)制，采取名師示范、現(xiàn)場(chǎng)診斷、同課異構(gòu)、交流研討等方式，完善送教培訓(xùn)形式，提升送教培訓(xùn)質(zhì)量。加大特殊教育老師培訓(xùn)力度，原那么上不少于本地區(qū)特殊教育老師總數(shù)的三分之一。加大農(nóng)村中小學(xué)專兼職體育美育老師培訓(xùn)力度，將根本技能與專項(xiàng)技能培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)提升專項(xiàng)技能，采取送教方式強(qiáng)化兼職老師培訓(xùn)。科學(xué)、物理、化學(xué)和生物等學(xué)科老師要設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)課程模塊，提升老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能。加大農(nóng)村新建幼兒園和普惠性民辦幼兒園老師、農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)、邊疆民族地區(qū)雙語(yǔ)老師、寄宿制學(xué)校班主任培訓(xùn)力度。積極利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，完善老師訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的有效機(jī)制。遴選有條件的院校，開(kāi)展跨年度連續(xù)培訓(xùn)試點(diǎn)。三、老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。積極推行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，施行老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升專項(xiàng)培訓(xùn)，安排遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的50%左右。強(qiáng)化地市和區(qū)縣教育行政部門(mén)在培訓(xùn)立項(xiàng)階段和組織施行過(guò)程的參與，建立培訓(xùn)院校〔機(jī)構(gòu)〕與地方教育行政部門(mén)、區(qū)縣老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校的協(xié)作機(jī)制，健全遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織管理體系，確保培訓(xùn)落到實(shí)處。相關(guān)省份要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)院校〔機(jī)構(gòu)〕及地方組織施行工作的過(guò)程監(jiān)控和績(jī)效評(píng)估，公布評(píng)估結(jié)果。推行老師培訓(xùn)選學(xué)，滿足老師需求，實(shí)在防止重復(fù)培訓(xùn)，原那么上供老師選學(xué)課程不少于規(guī)定學(xué)時(shí)的2倍。培訓(xùn)院校〔機(jī)構(gòu)〕要進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)測(cè)手段，探究利用學(xué)員互評(píng)作業(yè)等機(jī)制，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方案方案篇6一、現(xiàn)狀分析^p：我園35名專任老師中有4人本科，20人專科，專科及專科以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%，如今已獲得專科學(xué)歷的老師全部在進(jìn)修本科，學(xué)歷合格率100%。如今所有老師都能較純熟地操作計(jì)算機(jī)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，老師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著老師理論不深不透，根本功不扎實(shí)，缺少保教經(jīng)歷，沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀、兒童觀，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的才能還不夠，對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不到位，不會(huì)靈敏處理教材。二、措施：1、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)創(chuàng)新案例評(píng)比、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要內(nèi)容，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下老師角色的轉(zhuǎn)變。2、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)對(duì)老師五項(xiàng)技能、多媒體課件、英語(yǔ)、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資，搞好園本培訓(xùn)。3、繼續(xù)施行名師帶開(kāi)工程，實(shí)行骨干老師與年輕老師結(jié)對(duì)子，大家互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。4、加大對(duì)骨干老師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一局部在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長(zhǎng)的園級(jí)學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的老師。5、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)組織老師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng)，進(jìn)步老師對(duì)理論活動(dòng)的操作才能。6、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7、對(duì)老師進(jìn)展學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度老師考核。8、繼續(xù)鼓勵(lì)老師參加對(duì)口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn)，力爭(zhēng)年內(nèi)專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率到達(dá)60%。9、加大教育宣傳力度，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)老師對(duì)我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳。三、詳細(xì)安排二月份：(1)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專職老師來(lái)園對(duì)全體老師進(jìn)展多媒體課件培訓(xùn)，學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)制作，使老師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的根底上進(jìn)步一步。(2)聘請(qǐng)山東省現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)部老師來(lái)園對(duì)全體老師進(jìn)展英語(yǔ)根底知識(shí)、日常口語(yǔ)及活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn)。各班英語(yǔ)老師每人組織一個(gè)教育活動(dòng)。(3)對(duì)老師進(jìn)展口語(yǔ)五百句現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試;三月份：(1)帶著明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)、老師及園骨干老師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。(2)派出兩名英語(yǔ)老師赴北京學(xué)習(xí)劍橋playway英語(yǔ)，以期在原有英語(yǔ)教材的根底上，博采眾長(zhǎng)，打破創(chuàng)新;四月份：(1)多元智能課題組老師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。(2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)展學(xué)習(xí)六月份：(1)園長(zhǎng)參加省課題組組織的赴____考察。(2)派出老師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì)(3)對(duì)省編教材進(jìn)展培訓(xùn)。七月份：(1)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選(2)派出老師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)(3)派出老師到煙臺(tái)參加家庭教育培訓(xùn)八月份：(1)英語(yǔ)老師培訓(xùn)(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選九月份：(1)組織老師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)(2)老師舞蹈比賽(3)新分配老師崗前培訓(xùn)十月份(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選(2)教學(xué)能手評(píng)選(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)十一月份：(1)老師理論技能考試(2)講課評(píng)課(3)參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)十二月份：(1)老師英語(yǔ)培訓(xùn)(2)老師技能培訓(xùn)(3)實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié)、交流。培訓(xùn)方案方案篇7根據(jù)瑞安市教育局教育改革、開(kāi)展形勢(shì)與要求，進(jìn)一步完善中我