第頁共頁帶手機檢討書〔通用19篇〕帶手機檢討書〔通用19篇〕帶手機檢討書篇1尊敬的xx：今天我范了嚴重的錯誤，帶手機進學校，班主任發現了，并及時地對我進展了指出和糾正。如今想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是上學期間我利用這珍貴的學習時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教師對我產生了極為不良的印象，同時也令教師對我們整個班這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在這學習的關鍵時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了班規，破壞了班紀。我的這一行為，對不起教師，對不起學校，對不起家長。假如自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身進步標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從如今起，進步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體榮譽感，在班內爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財富。檢討人：日期：帶手機檢討書篇2親愛的教師：我今天違背了學校的規定，把手機帶進了學校，經過教師和同學們的幫助，我任識了上學帶手機的害處：一是不平安。手機是貴重物品，帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易喪失，給教師增加不必要的費事。二是影響學習。容易分散注意力。上學帶手機既然不利于學習，又違背了學校的規定，我保正以后上學再也不帶手機了，請教師監視我的行動吧！檢討人：日期：帶手機檢討書篇3親愛的xx教師：今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，表示我對帶手機上學這種不良行為的深化認識以及再也不帶手機上學的決心。早在我踏進校門，教師就已三申五令，一再強調，全校同學不得帶手機上學。但是我還是帶手機上學。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向教師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，教師！我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我帶手機上學也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證上學不帶手機是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深化的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深化檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對別人的尊重不夠，以后我將對教師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重缺乏。平時生活作風懶散，假如不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓教師你可以相信學生我可以真正的改正自己的錯誤，我保證不再重犯。檢討人：日期：帶手機檢討書篇4尊敬的XX：經過回家后深化的反省，今天，我懷著愧疚和懊悔給您們寫下這份檢討書，以向您們表示我對考試期間帶手機這種不良行為的深化認識以及改正錯誤的決心。回想事情的經過：XXXX年XX月XX日上午考化學，離考試完畢大約還有10分鐘。在試卷答的差不多的情況下，我低頭想小憩一會兒，監考教師可能以為我在看紙條，于是極其負責的將我叫起并讓我拉開衣領，并沒有發現紙條。又掏出上衣口袋，還是沒有發現紙條。又掏出褲口袋，于是，在右邊褲口袋的手機便被發現了。隨后，教師問我要手機，而我當時卻覺得我沒有用便不算作弊并沒有將手機上交，卻忘記了學校公告處那幾個鮮明的大字“考試期間帶手機者視為作弊”。我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在考試期間帶手機，我不應該違犯學校的規定，我們作為學生就應該完全的服從學校的管理，而我這次沒有很好的重視到學校條例，抱著只要在校內關機并且不用手機便不會有問題的幸運心理在考試期間將手機帶入了校園。對此我感到很抱歉，我希望校領導可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。其次，我在考試期間帶手機的行為也是一種對教師工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直無視了它。拋開這一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。作為一名當代中學生，一名正在承受教育的人來說，這次行為顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同時，也對學校形象造成了一定損害。“XX一中”這所百年名校，在人們眼里一直是一所學風嚴謹的學校，而我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深化的反思：1、在同學中間造成了不良的影響，由于我在考試期間帶手機，有可能影響校園紀律性，讓其他同學也帶手機，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。2、思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如我在犯錯之前就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。其所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代學生應具有的認識問題程度，未能對教師的辛勤勞作作出回報。我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在今后的幾年里更嚴格地要求自己，在考試期間絕對不用手機地同時，使自己的言行都與一個現代學生相符合。作為在考試期間帶手機的同學，我覺得有必要對我的行為作出檢討，所以在在家反省期間自覺書寫保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根進展深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。我要防止這樣的錯誤發生，希望校領導及教師可以相信我的悔過之心。相信校領導及教師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態度，我非常重視這次的事件，希望校領導及教師可以原諒我的錯誤，我可以向校領導及教師保證今后一定不再帶手機并且上交手機，保證不再違背校紀校規。望校領導及教師能念在我認識深化的份上，從輕處理，請關心保護我的教師同學繼續監視，幫助我改正缺點，獲得日新月異的進步。今后我一定會好好學習，考試期間堅決不帶手機，并且監視其他同學。積極為班級做奉獻，為學校添光榮！請校領導及教師相信我！檢討人：日期：帶手機檢討書篇5尊敬的教師：您好，我是本公寓XXX的學生。向您遞交這份深化檢討，嚴肅深化我在寢室熄燈之后還不睡覺，半夜玩手機不好好休息的錯誤。通過反省我的錯誤，我非常深切認識到寢室文明作息的重要性。寢室，作為在校學生的休息場所，本身就是非常重要的。在校住宿生理所應當牢牢遵守寢室相關作息準那么，不用多想。《寢室相關作息準那么》當中肯定規定了學生晚間熄燈之后，一定要準時入睡，不準再從事任何事情。而回憶我的錯誤，在學校宿舍十點熄燈之后，我不顧《寢室相關作息準那么》規定，照舊在被頭玩著手機，忙著跟人發短信。我這樣的行為不僅使得自己沒可以及時就寢休息，更加嚴重的是我影響到了其他同學的休息。此次我的違規行為，被生活教師及時發現，并作出了沒收我手機的處分。我真的覺得生活教師在關鍵時候挽救了我，讓我懂得了我的錯誤，需要認真重視我的行為，我將好好反省錯誤，積極努力改正錯誤。尊敬的六號公寓生活教師監視我，教育我。我將努力改正自身行為，好好就寢休息，在校好好表現。檢討人：日期：帶手機檢討書篇6尊敬的領導：您好！感謝您在繁忙的工作之余抽空審閱我的這份檢討書。對于之前我在工作崗位私自玩弄手機之事，我一直心懷愧疚，更深感辜負公司之栽培、領導之教導，所以就此事向領導誠摯認錯、做出深化檢討，并立下保證決心，望領導審閱。身為單位工作人員，理應恪盡職守，努力做好本職工作，為領導分憂、為公司奉獻，然我因一時之懈怠工作而玩弄手機，終鑄成大錯，每每回想，總是令自己萬分追悔、萬分自責。如今，通過個人深化反思及自省，我更加認識到工作期間開小差之弊端及惡劣影響，我之前玩弄手機行為，不僅違背單位規章制度之約束，在同事面前做出不良表率，更影響單位整體人員之素質形象，打破領導在工作管理方面用心良苦之安排，降低單位一貫保持的良好效勞信譽及名聲，如今我對之前之錯誤追悔莫及，一想到因個人瀆職而帶給領導、單位如此多不良影響，心中更是難以自安。然大錯已然鑄成，萬般追悔無濟于事，身為xx工作人員，深受領導之屢次教導，理應具有敢作敢當之胸懷，知恥而后勇之堅韌，不但要敢于認錯，更應勇于悔過。要痛下決心檢討缺乏，并決意改正，力爭在錯誤中成長、在悔過后進步。通過個人之檢討，我之缺陷，在于之前未能將單位之規章制度牢記于心，未能用此來衡量、約束自己，致使個人思想覺悟不高、工作態度不端、作風行為不正，缺乏自律性及責任心，缺乏腳踏實地、誠信為公之優良品質，最終犯下開小差玩手機之大錯，令自己蒙羞添恥，深感愧對于領導、愧對于單位。以上之缺陷及缺乏，我已痛下決心悔改，在以后之工作中，我應時刻以這次錯誤為教訓，牢記單位規章制度，牢記領導之教導、教導，不僅在思想上、心理上認同，更要付諸于行動，以此端正個人之工作態度、深化崗位責任意識、嚴謹自身之作風行為，強化自律性，增強責任心，養成舍私為公、誠信為人之高尚品質，力爭盡己所能，多為領導排憂解難、多為單位創造效益價值。我會用自己今后之實際行動兌現今日之承諾，絕不會再次做出令自己追悔、另領導絕望之錯事，唯望領導原諒，喂望領導拭目！檢討人：日期：帶手機檢討書篇7尊敬的教官：您好！我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視教官說的話，我不應該違犯教官的話，我們作為學生就應該完全的聽從教官的話，而我這次沒有很好的重視到教官講的話。我感到很抱歉，我希望教官可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化并保證以后軍訓不再帶手機。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的防止這樣的錯誤發生，希望教官可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教官的紀律進展挑戰。絕對是失誤，教官說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的犯錯。相信教官看到我的這個態度也可以知道我對這次的軍訓帶手機事件有很深化的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教官可以原諒我的錯誤，我可以向教官保證今后一定不會再出現類似的錯誤，也絕對會聽從教官的話，好好學習。這幾天我真的是很深化的認識到了我的錯誤，知道了教官說的話不可以裝做沒有聽見，教官說的話就要聽從，教官說的話也絕對會實現她的諾言，教官所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰教官的紀律，我們還是學生，沒有才能對教官說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從教官的話，好好的學習好，讓教官可以放心，讓教官可以信任。犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違犯了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而繁忙，為了家庭而承受著宏大的壓力，這一切的一切都是我們所不可以理解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在如今這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的防止家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不可以惹他們生氣，這個都是互相的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。這次的事件我真的感到抱歉，希望教官可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深化的反省到我的錯誤了，希望教官再給我知錯就改的時機也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。此致敬禮！檢討人：日期：帶手機檢討書篇8尊敬的教師：您好。首先為我今天的行為跟您說一聲對不起。我已對我的過錯進展了深化的反省，現做如下檢討：首先，學習是一件很嚴肅的事情，我們應該認真對待。俗話說，____難買寸光陰，對于我上課玩手機的錯誤行為，我已經深知自己的錯誤，在高x這么一個緊張的時刻，我們應該珍惜每分每秒的學習時間，好好學習。教師您長語重心長的告訴我們，時間緊迫，希望我們個個都能成為人中龍鳳。對您熱切關心的辜負，我感到很慚愧。并決心改正自新，從今以后努力學習，為將來做一個對社會，對祖國的有用之才打下堅實的根底。其次，我對待學習的態度是不端正的，感謝教師的批評指正！此致敬禮檢討人：日期：帶手機檢討書篇9尊敬的xx教師：您好！我xx于20xx年xx月xx日違背了學校的規章制度，觸犯了帶手機回學校的條例。我在此做檢討，我不應該知錯還犯，這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違背校規，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對教師的不尊重。應該把教師說的話緊記在心，把學校公布的校規校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違背校規的學生給予懲罰也是應該的。檢討人：日期：帶手機檢討書篇10尊敬的xx：本人因在數學課玩手機而受教師責備，沒收了手機，吾深表悔恨之意，原教師體之諒之將手機還之，吾不勝感謝。聽小生言：吾常頑固，常玩手機，玩了一節，手眼而累之，玩了兩節，手機沒電之。同桌張某憫我寂寞，將手機借之。吾經常玩手機，使之玩物而喪志。至于成果既無爆機，終鮮半途而廢。人氣衰薄，少有朋友，外無提醒之同學，內無自覺之心理。而被收手機，使我煢煢獨立，形影相吊。早上第四節被逋，心感悔之。前面同學察我認真學習，后面同學警我不要玩手機。我以毫無關系一一拒之，而繼續玩之。教師將下逮得正著，尋蒙師恩，命我將手機上交之，猥以自賤，絕不上交，最終教師為手機而怒之。我具以借口解釋之。那么師之不理。命令將下，責生不仁，師之逼迫，責生不義，師之臨旁，急于星火，我欲將自己手機雙手而獻之。手機乃同桌之物。欲茍順私情，事不過三之，那么告訴不許。吾之進退，實為狼狽。伏惟教師以愛治學生，凡被教師教過之學生，無人不知，無人不曉，師之仁慈。況我寂寞，特為差生。且我現任科代表，歷職地理。本圖不交作業，不矜名節。今被逮之賤俘，至微至陋，過蒙師之拔戳，寵命憂渥，愷敢將自己手機上交。假如可以重來，但愿聽同學之言。吾與手機之情親于弟兄，與之同枕共眠數月，未曾關機過。手機更氣息奄奄，機命危淺。朝不濾夕。吾無手機無以過日子，手機無我，無以得知己，我與手機更相依為命，是以區區不能上交。小生今年十之七八，手機如今缺乏半年。是我上交于教師之日短，保養手機之日長。虛榮私情，原乞教師還之，吾之辛苦非教師及同學所見明知。皇天后土，實所共鑒。檢討人：日期：帶手機檢討書篇11尊敬的XXX：今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，表示我對帶手機上學這種不良行為的深化認識以及再也不帶手機上學的決心。早在我踏進校門，教師就已三申五令，一再強調，全校同學不得帶手機上學。但是我還是帶手機上學。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向教師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。帶手機上學，對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對教師和同學的不尊重，而且讓教師也很擔憂。、對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，為了更好的向教師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和教師同學催促自己改正我的錯誤：1、向教師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，防止以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深化的檢討，向教師說明我認錯的決心。2、進步紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。上學不帶手機。3、進步自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。4、好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深化的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓教師提出批評，并希望得到教師的原諒。并且向教師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，希望教師可以給我一次改正的時機，并且真心的承受教師的批評和教導。同時希望教師在往后的光陰里可以監視我，提醒我。我一定不會再讓教師絕望了。檢討人：日期：帶手機檢討書篇12親愛的教師：我發現我錯了，相信您早已發現了。我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢?因為我發現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機?首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵抗誘惑，我改怎么辦?因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤!教師，在寫這檢討書的時候，我的內心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真的錯了，這是一次非常深化的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該違犯教師的話，我們作為學生應該完全聽從教師的話，我感到抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。我的不良作風不是向教師的紀律進展挑戰，我也挑戰不了，因為：我敗了，徹底的敗了，是完敗!教師說的話很對，不能破壞上課的紀律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯的。我沒理由這樣做的，相信教師看到我的檢查，看到我的態度，看到我的端正，一定會原諒我的。我也一定會痛改前非，好好學習來報答您!最后，我想說：教師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望教師可以原諒我，假如再有下次的話，不，沒有下次了，希望教師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧!檢討人：日期：帶手機檢討書篇13親愛的教師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我考試不認真而且玩手機不尊敬您的這種不良行為的深化認識以及我決定一定改正的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在考試時用手機還不尊敬您，我不應該違犯教師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。檢討人：日期：帶手機檢討書篇14親愛的班主任，親愛的吳教師：我是xx中學高二xx班的一名普通學生，我叫xx，寫這封檢討書反省我在這次期中考試中作弊的錯誤。關于此次期中考試，我完全是因為平時上課的不認真，教師布置的作業沒有按時完成，因為對于這次考試沒有十足的把握，又怕考不好被父母親責罵。所以我才抱有抱幸運心理和自我主導的信心，不是因為有心成心想挑戰學校的規章制度，為作弊這件事，我有隊自己的錯誤深化分析^p，我知道問題的嚴重性。從小學到初中，再到如今的高中，教師們都良苦用心的教育我們不要作弊哦。事實上，教師的反復教導我猶記在耳。但如今的我感到非常懊悔，之前任然沒有對作弊這個問題有了重要性的深化理解，所以才導致我這次犯下如何打的錯誤。我希望同學們不要學習我這個大壞蛋，不要再帶手機進入考場作弊了。同時我也希望通過此次的檢討，讓我深化反省自己的錯誤，也給我的幫助和支持，讓我在今后的學習和生活中，擺脫壞習慣，扎實的學習相關課程，學習做一個對社會有用的人。下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡光陰!當窗外的鳥兒正自由的飛翔，當小草正郁郁蔥蔥的成長.當同學們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認聰明的我早在八百年前就已把復習資料塞到衣服內部，三張卷子兩張草稿紙發下后，就鬼使神差的.夾到卷子內，然后開場奮筆疾書。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉而不對勁，她盯著我試卷看，沒方法。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。如今的我，實在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多懊悔。中國雖然文字這么多，但仍舊無法表達此時此刻我的心情是如何此起彼伏的。在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。敬上，我決定采取如下整改措施：1、按照教師要求再寫的保證書一份!對自己從思想根上的對錯誤進展整改。2、認真地制定之后的學習方案，克制學習不認真、粗心大意等缺點，努力將期末考試考好，以期末的好成績來彌補我此次的過錯!此致敬禮！檢討人：日期：帶手機檢討書篇15尊敬的教員：您好。我叫xx。今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深化的懺悔，寫出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次，事情的經過是這樣的!我于七月十日上午在教室玩手機，被教員你發現，然后手機被收了，后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!1.沒遵守好條例條令，學習不夠深化。2.對自己的要求太過于放松。3.思想上不夠重視。4.組織觀念淡薄。改正：1：在以后的學習過程中，認真聽講，認真填寫好試驗報告。2：在以后的學習過程中，不在化驗室吃零食，玩手機。3:遵守好條例條令，不做違背條例條令的事情和規章制度。4:聽從教員的安排，尊重教員，聽教員的話，保護好化驗室的儀器。希望教員能給我一次時機，我保證絕不會在發生一樣的事情，請教員監視，也希望戰友們引以為見，不要犯同樣的錯誤。我的檢討完畢。檢討人：日期：帶手機檢討書篇16尊敬的班主任教師：在此，我非常抱歉地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課拿出來手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比擬嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處分。如今，經過面壁思過與深化反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：第一、我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務。第二、在高中期間的教育對于每個人來說都是非常珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了非常嚴重的錯誤，這是對于教育資的浪費。第三、身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。第四點、學校是嚴令制止學生帶手機的，即使是帶了手機也要上交給教師，我此舉也是嚴重的違背了校紀校規。我的父母辛苦賺錢，送我們進入高中學生，為的就是我們可以努力學習，找到一份好的工作，將來可以生活得更好。而為的使我們可以在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負