第20課北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化

【教材分析】

《北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化》是《中外歷史綱要》第六單元第2課。本課有四個子目：《袁世凱復辟帝制與護國戰爭》、《北洋時期的軍閥割據》、《民國初年經濟、社會生活的新氣象》和《新文化運動的開展》。

【課程標準】

了解北洋軍閥的統治及特點；概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。

【核心素養培育】

1、唯物史觀

通過民國初年專制與民主較量，經濟與社會的發展，新文化運動的探究，認識經濟、政治、思想文化的辯證關系，培育學生唯物史觀。

2、時空觀念

通過本課《北洋軍閥統治時期軍閥割據示意圖》以及本課重大歷史事件的時空因素的研習，幫助學生樹立時空觀念。

3、史料實證

通過探析課件中文獻史料，歷史圖片以及《二十一條》、《中日民四條約》、《第一回中國年鑒》、陳獨秀《吾人最后之覺悟》、李大釗《自然的倫理觀與孔子》等文獻資料研習以及課內外史料解析題的訓練，培育學生史料實證的素養和方法。

4、歷史解釋

通過本課學習，全面認識民初中國社會，培育學生歷史解釋素養。

5、家國情懷

通過本課學習，讓學生認識袁世凱的倒行逆施，理解資產階級激進派領導新文化運動的努力，培育學生民主意識。

【教學重難點】

1．重點：民初中國社會政治經濟文化特征。

2．難點：新文化運動的原因、影響。

【課前準備】

按照學案指引進行前期課前準備，查閱有關史料。

【教學方法】自學輔導法，歷史情境法，討論法，文獻材料分析法

【導入新課】

設置歷史情境：假設你在1916年1月是孫中山秘書，請起草一篇討袁檄文。

學案導引:

一、政治：共和與專制的斗爭

1、袁世凱復辟帝制

1914年《中華民國約法》，改責任內閣制為總統制。隨后《修正大總統治選舉法》，規定總統任期十年，可以連任。

1915年簽訂《中日民四條約》，接受“二十一條”。

稱洪憲皇帝，復辟帝制，1916年改為洪憲元年。

2、革命黨捍衛共和：“二次革命”后，組織中華革命黨，武力討袁。

護國運動：蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣布獨立。

1916年，袁世凱被迫取消帝制。）

3、軍閥割據：直系首領馮國璋，英美支持，控制直隸和長江中下游

皖系首領段琪瑞，日本支持，皖、浙、閩、魯、陜。

奉系首領張作霖，日本支持，東北三省

直皖、直奉混戰，北京政權不斷更替。

4、張勛復辟：1917年段祺瑞與黎元洪發生“府院之爭”，張勛以調停之名進京擁立溥儀復辟，遭到失敗。

5、護法運動：段祺瑞破壞《臨時約法》，拒絕恢復國會。1917年南下國會議員成立“中華民國軍政府”，推舉孫中山為大元帥。由于西南軍閥爭權奪勢，失敗。

6、參加一戰：為爭取國際地位，抵制日本。1917年，中國加入協約

國方，收回德、奧在天津、漢口租界。中國勞工為協約國取得一戰勝利作出貢獻。

二、經濟發展和生活新風尚

1、民族資本主義發展

原因:

民國建立，為民族資本主義發展提供條件；南京臨時政府鼓勵民間興辦企業；

列強忙于一戰，民族工業迅速發展；群眾反帝愛國運動，反對二十一條，提倡國貨；

概況：紡織、面粉輕工業發展，榮宗敬、榮德生代表。產業工人壯大。

2、生活新風尚：改用陽歷；剪發辮、易服飾、禁纏足；

革除“大人、老爺”等官場稱號，倡導文明開化。

三、新文化運動

1、背景：袁世凱復辟帝制；民族資本主義發展；辛亥革命失敗，人們認識到尚缺乏對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判。

2、開始：1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》。

3、代表：蔡元培、陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適、錢玄同、劉半農

4、內容：提倡民主，反對專制；（德先生）

提倡科學，反對愚昧和迷信；（賽先生）

提倡新道德，反對舊道德；

提倡新文學，反對舊文學。

5、影響：高舉民主與科學旗幟，推動思想文化革新，有著解放思想的重大意義。

史料研讀：

1．閱讀下列材料，回答問題。

材料一民國三、四年的時候，復古主義披摩一世，什么忠孝節義，什么八德的建議案，連篇累牘地披露出來，到后來便有帝制的結果?？梢娺@種頑舊的思想，與惡濁的政治往往相因而至。

——摘編自李澤厚《中國現代思想史論》

材料二古今萬國，政體不齊，治亂各別。其撥亂為治者，罔不舍舊謀新，由專制政治，趨于自由政治；由個人政治，趨于國民政治；由官僚政治，趨于自治政治。此所謂立憲制之潮流，此所謂世界系之軌道也。進化公例，適者生存。吾國欲圖世界的生存，必棄數千年相傳之官僚的、專制的個人政治，而易以自由的、自治的國民政治也。

——摘編自陳獨秀《吾人最后之覺悟》

材料三須知這種潮流，是只能迎，不可拒的。我們應該準備怎么能適應這個潮流，不可抵抗這個潮流。人類的歷史，是共同心理表現的記錄。一個人心的變動，是全世界人心變動的征兆。一個事件的發生，是世界風云發生的先兆。一七八九年的法國革命，是十九世紀中各國革命的先聲。一九一七年的俄國革命，是二十世紀中世界革命的先聲?！氈窈蟮氖澜纾兂蓜诠さ氖澜?。

——李大釗《庶民的勝利》

（1）由材料一可知，民國初年的思想領域出現了什么現象？

（2）根據材料二，歸納陳獨秀的思想觀點。

（3）與材料一、二相比，材料三中李大釗的思想發生了什么變化？

參考答案:

（1）袁世凱夢想恢復帝制，廢除臨時約法，實行獨裁統治；在思想領域掀起一股尊孔復古的逆流。

（2）民主代替君主，自由代替專制，乃是新陳代謝的必然規律，是不可抗拒的時代潮流；中國要想強大，屹立于世界之林，必須拋棄數千年的專制政治，而代之以民主政治。

（3）認識到俄國十月革命對世界的深遠影響，主張向俄國學習，改造中國

2．閱讀材料，回答問題

材料一春秋時，孔子對西周禮樂文明進行多方面闡述，形成了儒家文化的核心思想。戰國時，一大批思想家提出自己的看法和主張，成為后世思想文化發展的源頭。漢武帝獨尊儒術，確立儒學在中華傳統文化中的正統地位。魏晉玄學，唐朝佛學繁榮，傳統儒學受到挑戰，也促進了儒學的創新和發展。到了宋代，儒佛道學說相互滲透，形成吸收佛道思想闡釋儒學的新學派——理學。宋元時期，科技、史學、文化、藝術高度繁榮。明清之際，個性解放的思想出現。清初，君主專制高度發展，文字獄愈演愈烈，禁錮了中華文化的發展。

——摘編自馮天瑜《中國文化史》

材料二1915年，陳獨秀、李大釗等人掀起了以改造國民性為主要目的的新文化運動。他們認為，國民性的改造歸根到底是革除舊的價值觀念和道德觀念，建立新的與共和制度相適應的價值觀念和道德觀念，其根本之點就在于重視“人的價值”、樹立“獨立人格”。為此，他們喊出三個響亮的口號：個性主義、科學、民主。新文化運動中，他們喊出了“打倒孔家店”的口號，批判“吃人禮教”，提出要“以科學和人權并重”。中國文化到五四新文化運動大體實現了從傳統向近代的轉變。

——摘編自張岱年、方克立主編《中國文化概論》

（1）根據材料一并結合所學知識，說明中國傳統文化的特點。

（2）根據材料二并結合所學知識，概括指出新文化運動時期傳統文化向近代轉變的表現，并分析其原因。

參考答案:

（1）特點：傳承性，從春秋戰國到明清時期，儒家思想貫穿始終。多樣性，古代傳統文化領域廣闊，有思想、文學、藝術、科技等。包容性，傳統文化在歷史上不斷吸收其他文化，形成新的文化成果。本土性，傳統文化根植于中國傳統社會。重倫理，傳統文化以儒家思想為核心，注重人倫秩序。

（2）表現：由維護封建禮教轉變為批判禮教；由壓抑人的個性轉變為重視人的個性；由為專制統治服務轉變為適應民主政治；由重等級秩序轉變為重自由平等。

原因：民族危機的嚴重；北洋軍閥統治下政治黑暗；辛亥革命后，民主共和國思想的傳播；民族資本主義的進一步發展；西方思想的傳播，沖擊了國人的思想。

延伸探討：

問題1:近代民族資本主義發展有何特點及意義？

1．特點

(1)從產生與發展看：先天不足(資本、技術、人才)，后天畸形。

(2)從誕生環境看：產生于半殖民地半封建的社會環境中，深受資本主義

和封建主義的雙重壓迫。

(3)從地域分布看：主要集中在沿海、沿江地區，內地很少。

(4)從經濟結構看：民族工業主要集中在紡織、食品等輕工業，重工業基

礎薄弱，沒有形成獨立完整的工業體系。

(5)從地位看：民族資本主義經濟在國民經濟中的比重很小，始終沒有成為中國社會經濟的主要形式。

(6)從發展歷程看：受外國資本主義和本國封建主義的壓制，具有曲折發展的特點。

2．意義

(1)政治：民族資本主義是一種新的革命的經濟因素，其產生和發展有利于社會進步。

(2)經濟：中國民族資本主義的產生和發展，為戊戌維新運動和資產階級民主革命的興起提供了社會基礎，也為新民主主義革命的到來和中國共產黨的建立準備了階級條件。

(3)思想：為西方資產階級思想文化的傳播提供了社會基礎。中國民族資本主義的產生和發展，不斷沖擊、瓦解，最終動搖了封建正統思想的統治地位。

問題2:新文化運動對近代中國有何進步意義和局限性？

進步意義：

(1)開啟了資產階級民主主義反對封建主義舊文化斗爭的序幕，動搖了封建正統思想的統治地位，使人們的思想得到空前的解放。

(2)民主和科學的思想得到弘揚，形成了一股思想解放潮流，各種新思想不可遏制地涌流、傳播。

(3)中國的知識