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文檔簡介

第二節樂音與噪聲第三章聲的世界滬科版新教材同步教學課件樂音：有規律的、好聽悅耳的聲音。噪聲：無規律的、難聽刺耳的聲音。1物理學中的樂音和噪聲

樂音的特性一、響度：聲音的強弱〔大小〕怎樣讓小鼓發出更大更強的聲音？用力擊鼓時鼓面的振動與輕敲時有何不同？怎樣證明你的想法？2一、響度：聲音的強弱〔大小〕聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振幅越大，響度越大。*聲音的響度還與到聲源的距離有關，距聲源越近，響度越大。

樂音的特性2聲音的強弱常用分貝〔dB〕來表示聲音聲音的強弱/dB聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談20----30安靜正常說話40----50正常大聲呼喊70----80較吵汽車喇叭90很響載重汽車100---110震耳欲聾飛機發動機120---130疼痛難忍二、音調：聲音的上下音調高的聲音給我們怎樣的感覺？音調低的聲音給我們怎樣的感覺？

樂音的特性2 樂音的特性2二、音調：聲音的上下音調的上下與物體的振動有什么關系？將鋼尺一端伸出桌面不同長度用力彈撥，聽聽聲音的上下，觀察鋼尺振動的快慢有何不同？二、音調：聲音的上下聲音音調的上下與發聲物體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高。物體學中，振動的快慢用每秒振動的次數來表示，稱為頻率。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，用符號Hz表示。聲音音調的上下與發聲物體振動頻率有關，頻率越大，音調越高。

樂音的特性2三、音色〔音品〕：聲音的品質和特色。不同的物體發出聲音，其音色是不同的

樂音的特性2

噪聲的防治自讀課本，了解以下問題：噪聲的來源噪聲的危害我國制定的噪聲標準減小噪聲的途徑3減小噪聲的途徑噪聲的產生〔在聲源處減弱〕噪聲的傳播〔在傳播過程中減弱〕噪聲的接受〔在人耳處減弱〕

噪聲的防治3試身手一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，他們誰的音調高？誰的響度大？震耳欲聾，是指_________。聞其聲便知其人，是應用了_________。說話嗡聲嗡氣，是指_____________。“引吭高歌〞中的“高〞是指_________。無聲手槍是在_______處減弱噪聲，植樹造林可以在_____減弱噪聲，“掩耳盜鈴〞是在_____減弱噪聲。回憶與總結樂音與噪聲

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