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文檔簡介

第五單元

面積——認識面積年

級：三年級

學

科：數學（人教版）作

者：林佳杏

學

校：汕頭市赤窖小學認識面積估一估，給哪種水果涂色用時最短。情境導入√什么是面？點動成線，線動成面觀賞視頻找一找你周圍物體的面？課本封面的大小就是課本封面的面積，黑板面的大小就是黑板面的面積，課桌面的大小就是課桌面的面積。新知探究你能像這樣說說其他物體上的面的面積嗎？手掌面的大小就是手掌面的面積。水杯側面的大小就是水杯側面的面積。

生活中有很多物體的表面是有大有小的，這些物體表面的大小就是它們的面積。封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。比較房間的大小我家有三個房間，你們能幫我比較哪個房間最大，哪個房間最小嗎？①②③比較房間的大小①②③觀察法：房間①的面積最大比較房間的大小重疊法②③測量法（用圖形填充擺放，比較數量多少）用作單位來量：10個圓形12個圓形10＜12，但兩個圖形剩余部分不相同，無法比較面積的大小。用作單位來量：18個三角形21個三角形18＜21，粉色長方形還剩4個

，藍色長方形還剩6個

，所以藍色長方形面積大。用作單位來量：房間②的面積最小。10個正方形12個正方形10＜12，兩個圖形擺完正方形后沒有剩余，所以藍色長方形面積大。用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？對比分析方法1：選作單位來量。方法2：選作單位來量。方法3：選作單位來量。正方形能鋪滿整個長方形而沒有空隙。

正方形能鋪滿(也就是密鋪)所測圖形，而且擺放時不受位置和方向的限制，所以國際上規定用正方形作面積的單位。1.摸摸你的字典的封面和側面，說說哪一個面的面積比較小。側面比較小封面側面鞏固技能

個

個

個1516272.下面圖形的面積各是多少？3.先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。同學們，通過本節課的學習，你們有哪些收獲呢？課堂小結1、物體表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。2、比較面積大小的方法有觀察法、重疊法、測量法。3

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