蘇教版七年級語文上冊《專題狼》教學設計一、教學目標了解狼的基本信息，包括狼的習性、生長環境等。掌握文章的基本結構和寫作技巧，培養學生的閱讀能力和寫作能力。學習團隊合作的重要性，培養學生的團隊意識、協作精神和表達能力。培養學生的社會責任感和環保意識。二、教學重點難點教學重點了解狼的習性，包括捕獵、社交、領地等。理解文章結構，包括標題、導語、正文和結語等。提高學生的寫作能力，培養學生的文字表達和思維能力。培養學生的環保意識，理解保護野生動物的重要性。教學難點如何讓學生了解到狼的習性和生長環境，真正了解狼的生活。如何引導學生正確理解文章結構和寫作技巧。如何提高學生的寫作水平，讓學生真正掌握寫作技巧。如何激發學生的熱情，讓學生真正關注保護野生動物的環保意識。三、教學方法展示課前集思廣益：通過讓學生展示狼的圖片、視頻等資料，集思廣益，利用多媒體手段，引導學生更好地了解狼的基本信息。課前預習討論：通過讓學生對文章的標題、導語、正文和結語等進行預習討論，對文章結構進行了解和理解，啟發學生的思維。教師講解：通過教師講解狼的基本信息和文章的結構和寫作技巧，讓學生了解狼的習性，掌握文章的結構，提高寫作能力。學生合作：通過學生互相配合，共同合作完成文章寫作任務，培養學生的團隊協作精神和表達能力。課后總結評價：通過針對性地提出合理的課后思考題，引導學生反思和總結，提升學生的寫作和思維水平。四、教學流程第一課時教學目標：簡單了解狼的生存環境和習性。理解文章的標題、導語、正文和結語等基本結構。學習如何描述事物。教學流程：課前集思廣益：學生上臺展示關于狼的圖片和視頻資料，利用多媒體手段，展示狼的圖片、視頻等資料，讓學生更好地了解狼的基本信息。課前預習討論：通過讓學生對文章的標題、導語、正文和結語等進行預習討論，啟發學生思維。教師講解：介紹文章的結構和寫作技巧，通過引導學生了解狼的基本信息來提高學生的閱讀水平。學生合作：通過分組讓學生合作，共同完成任務，提高學生的團隊協作精神和表達能力。課后總結評價：通過讓學生完成課后思考題來提高學生的寫作和思維水平。第二課時教學目標：學生對狼的習性和情況有更加深入的了解。掌握文章的結構和寫作技巧。提高學生的寫作能力。教學流程：課前預習討論：通過讓學生對文章的標題、導語、正文和結語等進行預習討論，啟發學生思維。教師講解：介紹狼的生存習性和文章的結構和寫作技巧，讓學生更加熟悉文章的結構和寫作方法。學生合作：通過學生互相配合，共同合作完成文章寫作任務，通過合作學習提高學生的寫作水平。課后總結評價：通過讓學生完成課后思考題來提高學生的寫作和思維水平。第三課時教學目標：培養學生的環保意識，了解保護野生動物的重要性。提高學生的寫作能力。通過評價和反思來提升學生的學習成果。教學流程：課前預習討論：通過讓學生對文章的標題、導語、正文和結語等進行預習討論，啟發學生思維。學生合作：通過學生互相配合，共同合作完成文章寫作任務，提高學生的團隊協作精神和表達能力。教師點評：教師對學生所寫文章進行點評，提供改進建議，用評價來提升學生的學習成果。課后總結評價：通過讓學生完成課后思考題，讓學生進行總結和反思，提高學生的寫作和思維水平。五、教學反思本教學設計中，學生通過預習討論、教師講解、學生合作、課后總結等環節，學生在前期了解到狼的基本信息和文章的結構和寫作技巧。在學生合作完成文章寫作任務后，教師進行點評和改進建議，讓學生進行總結和反思，提高學生的寫作和思維