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輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.事業單位C.任何組織和個人D.政府機構【答案】：A2.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.管理為主，教育為輔C.學生自主發展D.教育為主,管理為輔【答案】：A3.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.管理B.德育C.任課D.智育【答案】：C4.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后一年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D5.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.德育加分C.提前解除處分D.參評獎助學金【答案】：C6.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創新B.教育機智C.教育威信D.教育管理【答案】：B7.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.主體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考【答案】：B8.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學規章C.高校課程體系D.高校教學進度【答案】：A9.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.崗前培訓C.微格教學D.職中訓練【答案】：C10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.愛國守法B.為人師表C.關愛學生D.敬業愛生【答案】：D11.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：C12.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業性技能型院校B.多科性或單科性專業性應用型大學或學院C.技能型大學D.綜合性的研究型大學【答案】：D13.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.遇事能堅持自己正確認識B.感情用事，難以用理智控制情緒C.已發展到不為小事而發怒和嘔氣D.能冷靜控制自己情緒【答案】：B14.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.不良引注C.剽竊D.抄襲【答案】：C15.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：B16.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A.多樣化B.專業化C.單一化D.崇高化【答案】：A17.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D18.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.教育研究B.科學研究C.管理研究D.實驗研究【答案】：A19.教育活動實現專門化，教師勞動正式成為一種專門職業是在（）。A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.原始社會【答案】：A20.高等教育由（）實施。A.高等學校和其他高等教育機構B.大學和科研機構C.大學和高等專科學校D.大學和獨立學院【答案】：A21.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）A.矩陣式組織結構B.直線—職能制組織結構C.職能制組織結構D.直線制組織結構【答案】：A22.構造主義心理學的創始人是（）。A.華生B.詹姆士C.馮特D.弗洛伊德【答案】：C23.心理學史上的第二次思潮是（）。A.精神分析B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：A24.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.相關類屬學習B.派生類屬學習C.上位學習D.并列結合學習【答案】：C25.用來衡量人際關系質量的是（）。A.心理距離B.交往頻率C.卷入程度D.社會交換【答案】：A26.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.假公濟私的功力道德境界B.自私自利的功利道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D27.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.掌握目標B.表現目標C.回避目標D.接近目標【答案】：B28.將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.復述策略B.時間管理策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：C29.隨著時代發展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網絡虛擬社區等方式與不同人群進行交往，體現了其（）。A.交往動機的迫切性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：B30.下列選項不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.自主調節系科招生比例B.自主開展與境外高校的合作C.依法自主設置學科專業D.人事配置權【答案】：D31.魯迅的棄醫從文屬于（）。A.遠景性外部動機B.近景性內部動機C.遠景性內部動機D.近景性外部動機【答案】：C32.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D33.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.羅森塔爾B.斯金納C.賈德D.桑代克【答案】：C34.新課程認為，教學過程的本質是（）。A.生命意義的實現過程B.交往互動過程C.引導學生學習和掌握雙基的過程D.傳授知識的過程【答案】：B35.采用表現目標的學生傾向于將學業的成敗歸因于（）。A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.教學科目B.學術道德C.學術組織D.學問分支【答案】：ACD37.促進大學生有效理解知識的條件包括（）A.提供豐富的變式B.運用正例和反例C.科學地進行比較D.啟發學生自覺概括【答案】：ABCD38.有效推進社會動員的策略有（）。A.靠領導人的帶頭作用B.利用大眾傳播媒介C.必須以實際利益為動員核心D.依靠法治和制度的有序動員【答案】：BCD39.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在（）為基礎的民事法律關系A.自愿B.公平C.平等D.強迫【答案】：ABC40.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.具體化技術B.澄清技術C.共情技術D.傾聽技術【答案】：ABCD41.目前常用的啟發式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.逆推法C.簡化計劃法D.爬山法【答案】：ABCD42.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD43.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.入讀便利B.組織方式靈活C.周期短D.教學內容實用【答案】：ABCD44.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。A.建黨規律B.執政規律C.人類社會發展規律D.社會主義建設規律【答案】：BCD45.促進大學教師教育能力發展的途徑有（）。A.把握學生心理B.教學決策訓練C.掌握學習理論D.觀摩與分析【答案】：BD46.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由身體發育而引起的B.學習是由反復經驗而引起的C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量【答案】：BCD47.影響我國高等教育的基本調節力量是（）。A.高校自主辦學B.國際因素C.國家宏觀調控D.市場調節【答案】：ACD48.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務B.專業應該由行業外部制定規范標準C.專業應該是正式的全日制職業D.專業應該擁有深奧的知識和技能【答案】：ACD49.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.愛國B.團結C.友善D.自由【答案】：AC50.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.討論模式C.實驗模式D.自學模式【答案】：ABD51.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成專業發展觀B.形成職業觀C.更好地理解高校D.認識高等教育【答案】：ABCD52.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.意義識記占優勢D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD53.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師擔負著提升“正人心”的任務B.教師自身必須勤