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文檔簡介

大班數學教案及教學反思《好玩的七巧板》一、教學目標1.知識目標通過本節課的學習，學生能夠:認識、理解七巧板的基本結構、構造形式；初步了解7種拼法，掌握直線、平行四邊形、等腰三角形、正方形的拼法；了解數形結合的基本思維方式，認識幾何的美與藝術價值。2.能力目標學生能夠在老師的指導下，根據要求，使用七巧板構造拼圖；培養和發展學生的想象力、創造力和動手能力。3.情感和價值觀目標了解幾何學知識的應用和拓展；培養學生的美學觀念，開發學生的藝術審美能力。二、教學重點和難點1.教學重點學生能夠理解七巧板的基本結構、構造形式，并初步了解7種拼法，掌握直線、平行四邊形、等腰三角形、正方形的拼法。2.教學難點如何讓學生從有限的空間中認識七巧板，并開始豐富的創造。三、教學過程1.導入通過呈現一些現成的、由七巧板構成的圖形，引起學生的興趣和好奇心，如：圖形1圖形1（圖片僅做示例，實際教學中不要使用帶有網址的圖片）引導學生認識該圖由七巧板構成，向學生解釋七巧板的構造以及應用。2.教師示范教師手持彩色的七巧板，讓學生集中精神觀看，并向學生演示七巧板的拼法，重點講解目前初學者易錯的幾種常見拼法（直線、平行四邊形、等腰三角形、正方形），建議教師要注意自己的操作姿勢，并且在操作時要慢慢地示范，讓學生能夠更好地吸收。3.學生操作讓學生根據自己的想象力模仿老師的示范進行相應的操作，通過操作和擺放，將七巧板圖片拼出來。讓學生先自由地操作，互相交流，提供給學生一定的自主性和創造性。教師在學生自由的學習中尋找機會，可以適時地介紹給學生自己的拼圖，或讓學生互相欣賞，增加學生的興趣和參與度。嘗試尋找學生制作拼圖的規則和模式，讓學生慢慢發現規律并試著總結它們形成自己的思路。4.總結和反思教師總結本節課的要點，補充一些新的知識，并幫助學生總結掌握的技能，引導學生從總結中認識到自己未掌握的知識和技能，并將本節課的成果作為下一步工作的基礎。四、教學評價本節課主要從知識目標、能力目標和情感價值觀目標設計出一系列有針對性的教學活動，靈活性較高。可以考慮采用多元化的評價方式，包括知識_測驗、作業打分、小組討論和作

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