《管理會計》課程教學標準課程代碼：03013課程名稱：管理會計課程類型：職業必修課總學時:74講課學時：44實驗（訓）學時：30學分：6學分先修課程：《會計基礎》、《中級財務會計》、《財務管理》、《成本會計》第一部分前言課程性質與地位本課程是會計學專業的必修課。管理會計是會計學的分支，是一門新興的將現代化管理與會計融為一體的綜合性交叉學科。它運用一系列的會計方法，收集、分類、匯總、分析和報告各種經濟信息，借以進行預測和決策，制定計劃，對經營業務進行控制，對業績進行評價，以保證企業改善經營管理。為此，本課程以現代市場經濟體制下的決策主體為對象，從現代企業的內部管理需要出發，論述了預測決策會計、規劃控制會計和責任會計的基本理論和方法。學生通過對本課程的學習，將了解現代管理會計學在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內容和基本理論，學會如何在社會主義市場經濟條件下和現代企業制度環境中，進一步加工和運用企業內部財務信息，預測經濟前景、參與經營決策、規劃經營方針、控制經營過程和考評責任業績的基本程序、操作技能和基本方法?！豆芾頃嫛纷鳛閷I核心課程之一，其先修課程包括《基礎會計》、《財務會計》、《成本會計》、《財務管理》等。學生在初步掌握相關財務會計、成本會計等知識的基礎上，進行《管理會計》課程的學習，要熟悉相關的基礎知識、基本理論，要掌握管理會計的基本技能，并能運用所掌握的管理會計知識進行社會實踐應用。隨著社會經濟的發展，管理會計的理論和方法在經濟管理尤其是微觀經濟管理中的作用已被人們充分認識，日益成為企業管理中不可或缺的重要手段，其應用范圍也越來越廣泛。課程基本理念21世紀管理會計主題從企業價值增值到企業核心能力培植的轉變，服務目標以公司管理層面為主的傳統管理會計理念亦向為實現公司治理與公司管理多重目標拓展和提升?！笆袌鼋洕桨l展，管理會計越重要”的共識，從不同側面反映了學習管理會計的重要意義。課程設計思路由于管理會計是適應企業經營管理的需要而產生的一門新興綜合性的學科，也是一個服務于企業內部經營管理的信息系統。在現實生活中，管理會計工作可以滲透企業的各個方面，處于企業管理的核心地位。管理會計靈活運用各種專門的技術方法，對企業的生產經營活動進行規劃和控制，在加強企業內部管理、提高經濟效益方面具有重要的作用。因此，培養學生本課程定量分析的實踐能力，展現本課程的應用性和先進性，是課程改革內容的重點。根據其內容結構特點，教學模式的設計既要重視基本理論，更要重視實際操作，把重點放在學生實際能力的培養上。本課程以就業為導向，是在行業專家對財會類專業所涵蓋的崗位群進行任務與職業能力分析的基礎上開設的。根據高等職業院校財會類學生的認知特點來展示教學內容。在工作任務引領下以情景模擬、角色互換、仿真操作、分組討論等形式展開教學，使學生真切體會到會計人員在會計循環中所需的職業能力和實際動手能力。要求學生做學結合、邊學邊做，以培養學生勝任會計業務操作的職業能力，提高學生分析和解決會計問題的實際操作能力，適應該崗位實際運用需要。第二部分課程目標總體目標通過本課程的教學，使學生了解現代管理會計學在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內容和基本理論，學會如何在社會主義市場經濟條件下和現代企業制度環境中，進一步加工和運用企業內部財務信息，預測經濟前景、參與經營決策、規劃經營方針、控制經營過程和考評責任業績的基本程序、操作技能和基本方法。《管理會計》是一門理論性與實踐性較強的課程，要求學生在理解管理會計的基本理論、基本內容和基本方法的基礎上，熟練掌握管理會計的基本核算與分析方法，要達到這一教學2管理會計工作基礎1、明確成本性態分析在管理會計中的意義掌握成本性態分析的方法；2、理解量、本、利分析的原理；3、能正確運用量本利分析的公式進行保本分析和保利分析；4、能進行企業經營安全程度的正確評價掌握變動成本法的原理；5、能利用變動成本法進行成本核算；6、掌握變動成本法與完全成本法營業利潤差額的變動規律；7、掌握變動成本與完全成本的區別；8、明確變動成本法的優缺點。1、學生分組討論：根據現場參觀企業生產、經營、管理的實際情況分析哪些開支與業務量有關、哪些與業務量無關；2、案例分析：選取典型企業資料，分析業務量、成本、利潤之間的關系、進而分析企業經營的安全程度；3、分組案例解析：將學生分兩組，選取典型企業資料，一組按完全成本、一組按變動成本分別計算營業利潤，對比差額，解析差額的原因及變動規律；4、分組討論：根據前述結果，討論變動成本與完全成本的區別及變動成本的優缺點。163預測與決策會計1、掌握預測分析的特征與步驟；2、能進行企業生產經營預測（銷售、成本、利潤、資金）；3、理解經營杠桿系數的意義，能正確利用經營杠桿進行利潤預測；4、掌握決策分析的原則及程序；5、能進行短期經營決策方案設計；6、掌握短期經營決策地方法；7、能針對生產經營中的問題正確決策（新產品的開發、虧損產品決策、半成品的深加工決策特殊定價決策等）；8、掌握長期投資決策分析的方法；9、能進行長期投資決策分析

。1、多媒體演示：教師選取現實中因預測決策失誤造成失敗的典型案例制成多媒體課件進行演示讓學生明確預測、決策在企業管理中的意義；2、案例分析：根據不同的業務類型選擇有代表性的業務進行預測分析演練；3、案例分析：選取短期經營決策的典型案例進行短期經營決策演練4、情景模擬：虛擬一企業，讓學生以管理者的身份作出決策；5、案例分析：選取典型案例進行長期投資決策演練；6、分組討論：由學生分組討論長期投資決策分析方法。144規劃與控制會計1、了解全面預算體系的構成；2、掌握全面預算的編制程序；3、掌握全面預算的編制方法；4、能編制全面預算；5、了解成本控制的原則；6、能進行標準成本制定；7、能掌握存貨成本控制方法。1、多媒體演示：教師根據相關資料制成多媒體課件全面預算體系進行演示和講解；2、情景模擬：由學生分組成立相關機構，扮演相關角色進行全面預算編制、標準成本制定、存貨成本控制等演練；3、角色互換：將前述分組學生互換角色，重新演練。85責任評價會計1、了解這責任會計制度的構成及建立責任會計制度的原則；2、能正確評價成本中心、利潤中心、投資中心的工作業績

。1、課件演示：教師制作多媒體課件，演示成本中心、利潤中心、投資中心的區別；2、案例分析：選取典型案例，實際進行業績評價。4課程實訓30總課時74

第四部分課程實施建議各教學環節學時分配建議教學單元講課習題課討論課實驗（訓）其他合計第一章管理會計概述22第二章成本性態分析426第三章變動成本法

628第四章本量利分析原理628第五章預測分析42410第六章短期經營決策628第七章長期投資決策426第八章標準成本控制22第九章存貨控制224第十章全面預算426第十一章責任會計42814合計441674教學建議1、以班級授課為教學的主要組織形式，根據教學案例的需要，適當分組討論，提高學生的學習興趣，提高教學效果，。2、教學方法以多媒體教學為主，通過練習、實訓作業等，培養學生分析問題、解決問題的能力和實際操作能力。3、評價教學方法要以實際課程標準規定的教學目標為依據。好的教學方法有助于學生對教學內容的理解和吸收，并激發學生的學習熱情，使能牢固掌握并運用所學知識。鼓勵有所創新并取得實效的教學方法?？己嗽u價建議考試成績由平時作業、課堂討論、出勤和期末考試組成。教材和教材參考書選用與編寫建議教材：《管理會計》蔡維燦北京理工大學出版社教學參考書：《管理會計》曹惠民立信會計出版社《管理會計》余緒纓中國財政經濟出版社實驗實訓設備配置建議注重仿真軟件的開發利用，如“模擬實習”、“在線答疑”、“日常測試”、“模塊考試”等，讓學生置身于網絡實習平臺中，積極自主地完成該課程的學習。課程資源的利用與開發建議1、利用現代信息技術開發幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創造性得以充分調動。同時聯合各校開發多媒體課件，努力實現跨校多媒體資源的共享。2、搭建產學合作平臺，充分利用本行業的企業資源，滿足學生參觀、實訓和畢業實習的需要，并在合作中關注學生職業能力的發展和教學內容的調整。3、積極利用電子書籍、電子期刊、數字圖書館、各大網站等網絡資源，使教學內容從單一化向多元化轉變，使學生知識和能力的拓展成