姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音,寫詞語。

通xiāo

書jí

濃chóu

徘huái

幼zhì

領yù

kòng制chè底

yǐ穴

bǐ此

zhǒng脹

xī蟀

二、選擇題

2、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng）B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞澀（shè）低吟（yín）D．清鮮（xiān）朝鮮（xiǎn）撥轉（zhuǎn）

3、下面各項字形有誤的是（

）A．迸射

責任

制度

眼疾手快B．嘹亮

送葬

哀思

粉骨碎身C．開辟

寄托

鋼鑄

精兵減政D．戰壕

匍匐

懇切

一目了然

4、下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（

）A．這幾個經濟類節目都辦得栩栩如生，顯示出編導的高超水平。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。C．老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。D．這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改后處心積慮寫出來的。

5、下列句子中加點字或詞解釋錯誤的一項是（

）A．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地。），日暮(傍晚)客愁新。B．明月別枝(橫斜突兒的樹枝)驚鵲，清風半夜鳴蟬(鳴叫的蟬)。C．舊時(往日)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(看見)D．黑云翻墨未遮(遮蓋，遮擋)山，白雨跳珠(跳動的珍珠)亂入船。

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（將句子換種說法，句意不變。）

_______________________

（2）國旗，我凝視您，想到先輩們為革命浴血奮戰的身影；國旗，我凝視您，想到___________；國旗，我凝視您，想到_____________。（用“凝視您”，寫抒發愛國情懷的排比句。）

（3）三十萬人的眼睛一齊投向主席臺。（修改病句）

________________________

7、修改病句。（共三處錯誤）

一天夜晚，在幽靜的小路上散步，聽到陸陸續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的恰好正巧是他的曲子。

__________________________________

8、填上合適的關聯詞語。

________我們是為人民服務的，________，我們________有缺點，________不怕別人批評指出。________是什么人，誰向我們指出________行。________你說得對，我們________改正。

四、日積月累

9、詩文積累。

（1）今夜月明人盡望，___________________。——王建《十五夜望月》

（2）青，___________________藍。——《荀子》

（3）___________________，萬紫千紅總是春。——朱熹《春日》

（4）若有人知春去處，___________________。——黃庭堅《清平樂》

（5）雖與之俱學，弗若之矣。___________________？曰：非然也。——《學弈》

五、閱讀與理解

10、讀古詩《石灰吟》，按要求完成練習。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．給文中下列字選擇正確的讀音，在下面的括號里用“√”標示。

錘（cuí

chuí）

鑿（záo

zǎo）

碎（cuì

suì）

間（jiān

jiàn）

2．解釋文中以下詞語的意思。

若等閑：_________________

渾不怕：_________________

清白：_________________

在人間：_________________。

3．這首詩表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么特點？

_______________________

11、閱讀下面的文章，按要求完成后面的問題。轉身李漢榮①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。②在廣場，在車站，在大街，在超市，在鄉野，在人流聚散的地方，我經常有這種感受：轉身，就是永別。③那一次，我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我深為感動，只顧欣賞這張善良的、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把最誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿鮮花，燈芯花，野草莓花，苜蓿花，蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚小兒的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，為她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。我突然感到十分失落和惆悵。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩，這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句，“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉過身來，沿著小女孩走去的方向走著。走到山路轉彎的地方，出現了一個三岔路口，我已經無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位貧寒凄苦的中年乞丐，我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他。可是來到南大街，已不見了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字街，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐。一轉身，苦難交換了方向，交換了背影。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上，希望他下降的體溫稍稍回升，希望降溫的人性稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到哪里去了？⑥一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥已不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發……等一等，等一等，能否再轉回來？1．給下列加點字注音。

攢動(

)

淙淙(

)

一瞥(

)

惆悵(

)

情不自禁(

)

2．本文描寫了三次“轉身”的動人情景，請用簡潔的語言概括出來。

______________________________________________________

3．從結構和內容兩方面說說第②段在全文中的作用。

_________________________________________________

4．第④段畫線句用了什么描寫方法？聯系上下文，說說它有什么作用。

______________________________________________

5．請從修辭的角度賞析最后一段中“旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發”這句話。并根據文章內容，仿照這句話的句式再續寫兩句。

_______________________________________________________

六、語言綜合運用

12、轉眼小學六年就要過去了，張老師為班上準備了一本畢業紀念冊，要求大家在紀念冊上為老師和同學寫下自己的臨別贈言。請你設計一下，寫上自己的肺腑之言。

（1）寫給老師：___________________________

（2）寫給同學：________________________

13、習作。

習作要求：成長路上，我們要堅守初心，懂得拒絕。比如；拒絕