2010初級護(hù)師考試基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)真題

(總分：60.00，做題時間： 120分鐘)

一、單選題 (總題數(shù)： 60，分?jǐn)?shù)： 60.00)

1.不屬于護(hù)理理論四個基本概念的是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.人B.健康

C.保健√D.環(huán)境E.護(hù)理

解析：

2.護(hù)士素質(zhì)的核心是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)道德 √C.職業(yè)理想D.職業(yè)紀(jì)律E.職業(yè)習(xí)慣

解析：

3.我國第一所護(hù)士學(xué)校成立于 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.820年B.835年C.1888年√D.1909年E.1920年

解析：

4.醫(yī)院內(nèi)的臨床護(hù)理工作主要包括 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理科研B.基礎(chǔ)護(hù)理和社區(qū)保健護(hù)理C.基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理管理D.基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理 √E.基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理教育

解析：

5.個人與社會中其他人或集體的互動需要屬于 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.生理性需要B.社會性需要 √C.情緒性需要D.知識性需要E.精神性需要

解析：

6.人的成長與發(fā)展的基本原則是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.生理發(fā)展遵循頭尾順序和遠(yuǎn)近順序B.新生兒期的發(fā)展對人生活方式有重要影響

C.每個人經(jīng)歷的發(fā)展階段可以不同D.每個發(fā)展階段對個人的發(fā)展任務(wù)不同

E.遺傳和環(huán)境是個人發(fā)展的重要因素 √解析：

7.以人為中心，以護(hù)理程序為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指南，對人實施從生理、心理、和社會各個方面的護(hù)理，從而使人達(dá)到最佳健康狀況是 ()

（分?jǐn)?shù)：1.00）A.個案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.整體護(hù)理 √

解析：

8.病人休養(yǎng)的適宜環(huán)境是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.兒科病室冬季室溫在 22℃—24℃ √B.產(chǎn)婦病室應(yīng)注意保暖，不能開窗通風(fēng)，以免產(chǎn)婦著涼C.氣管切開病人室內(nèi)濕度在35%D.破傷風(fēng)病人室內(nèi)光線應(yīng)充足

E.哮喘病人房間應(yīng)擺放鮮花解析：

9.冬季病室中最適宜的溫度和相對濕度是 ()

（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.室溫18℃—20℃，相對濕度B.室溫20℃—25℃，相對濕度C.室溫20℃—22℃，相對濕度D.室溫18℃—22℃，相對濕度E.室溫15℃—16℃，相對濕度

解析：

45%—50%30%—40%45%—50%50%—60%√

40%—60%

10.緊張的人際關(guān)系屬于影響人基本需要滿足因素中的 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.生理因素B.情緒因素C.知識與智力因素D.社會因素 √E.文化因素

解析：

11.護(hù)理學(xué)的發(fā)展必須依靠 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.護(hù)理教育B.護(hù)理科研 √C.護(hù)理管理D.護(hù)理專科的發(fā)展E.過硬的護(hù)理技術(shù)

解析：

12.有關(guān)環(huán)境的概念正確的是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.人們賴以生存的主要是自然環(huán)境B.環(huán)境與人的壓力無關(guān)

C.人與環(huán)境相互影響 √D.內(nèi)環(huán)境是指家庭環(huán)境E.外環(huán)境是指社區(qū)環(huán)境

解析：

13.以疾病為中心的護(hù)理階段護(hù)理工作的重要內(nèi)容是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.執(zhí)行醫(yī)囑和各種護(hù)理常規(guī) √B.診斷和治療

C.制定護(hù)理方案D.處理心理和情感反應(yīng)E.應(yīng)用護(hù)理程序

解析：

14.屬于生理方面的基本需要是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.獲得情感支持B.表達(dá)憤怒C.維持生命 √D.實現(xiàn)自我價值E.思考問題

解析：

15.以下可影響健康的社會因素不包括有 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.長期睡眠不足 √B.緊張的人際關(guān)系

C.經(jīng)濟(jì)條件D.安定的小區(qū)環(huán)境E.虔誠的宗教信仰

解析：

16.護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.系統(tǒng)論 √B.信息交流理論C.人的基本需要層次理論D.教與學(xué)理論E.解決問題論

解析：

17.護(hù)理目標(biāo)指的是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.護(hù)理人員的活動B.護(hù)理部提的質(zhì)量要求

C.經(jīng)過護(hù)理后病人的行為表現(xiàn) √D.病人期望達(dá)到的護(hù)理效果

E.護(hù)理人員的工作目標(biāo)解析：

18.屬于客觀資料的是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.胸悶B.右下腹壓迫性疼痛C.心慌持續(xù) 1周

D.體溫36.7℃.√E.腰酸

解析：

19.下列哪項是最佳的目標(biāo)陳述方式 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.每4小時測血壓 1次B.10周后病人能拄著拐杖走路√C.4周后病人自理能力增強(qiáng)

D.出院前教會病人注射胰島素E.每2小時1次霧化吸入

解析：

20.護(hù)理診斷描述的內(nèi)容是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.病人對健康問題所做出的心身反應(yīng) √B.病人所患疾病的病理解剖變化

C.病人所患疾病的病理生理狀態(tài)D.病人生活中誘發(fā)疾病的不健康行為E.病人對生命健康的愿望

解析：

21.王女士，36歲。因患乳腺癌接受了乳腺癌根治術(shù)，病人術(shù)后常有自卑感，不愿見人。護(hù)士應(yīng)特別注意滿足病人的哪一方面的需要 ()

（分?jǐn)?shù)：1.00）A.生理的需要B.安全的需要C.愛與歸屬的需要D.尊重的需要 √E.自我實現(xiàn)的需要

解析：

22.欣女士，住院期間對探視的兒子抱怨說，在病房里無報紙、無人談話，感覺特別寂寞和孤獨。引起抱怨的壓力源可能是 ()

（分?jǐn)?shù)：1.00）A.環(huán)境陌生B.疾病威脅C.不被重視D.喪失自尊E.缺少信息 √

解析：

23.護(hù)士為長期臥床的病人做背部護(hù)理，此時護(hù)士的角色是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.健康照顧者 √B.健康教育者

C.病****利的維護(hù)者D.協(xié)調(diào)人員E.護(hù)理研究人員

解析：

24.下列哪項構(gòu)成了護(hù)理程序的理論框架 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.人類基本需要論B.系統(tǒng)論 √

C.成長與發(fā)展理論D.適應(yīng)模式E.保健系統(tǒng)模式

解析：

25.愛瑞克森認(rèn)為個體主要在哪個時期解決自我認(rèn)同與角色紊亂的危機(jī) ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.潛在期B.青春期C.成人早期D.成人期E.老年期

解析：

26.劉先生，

√

35歲，車禍，外傷出血 1000ml，發(fā)生出血性休克，此時應(yīng)首先滿足病人哪一層次的需要 ()

（分?jǐn)?shù)：1.00）A.生理的需要 √B.安全的需要C.愛與歸屬的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要

解析：

27.下列關(guān)于系統(tǒng)的理解錯誤的是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.系統(tǒng)按是否與環(huán)境發(fā)生作用可分為開放系統(tǒng)和閉合系統(tǒng)B.開放系統(tǒng)具有自我調(diào)控能力C.系統(tǒng)按屬性分為自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)

D.系統(tǒng)整體的功能等于各組成部分功能的總和 √E.每一個系統(tǒng)都是上一個系統(tǒng)的次系統(tǒng)

解析：

28.對人類基本需要各層次間的關(guān)系理解不正確的是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.通常先滿足低層次的需要，然后再考慮較高層次的需要B.不同層次需要不會重疊出現(xiàn) √C.各需要層次間可相互影響D.個體的基本需要滿足的程度和健康狀況成正比E.個體滿足生理需要的方式類似

解析：

29.根據(jù)愛瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說，個體哪一發(fā)展時期的中心問題解決不良可導(dǎo)致對他人不信任、退縮、焦慮不安 ()

（分?jǐn)?shù)：1.00）A.口感期 √B.肛—肌期C.生殖—運動期D.潛在期E.青春期

解析：30.王某，教師，大面積心肌梗死入院。因擔(dān)心所帶高三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，不能安心在醫(yī)院接受治療。病人的角色適應(yīng)屬于 ()

（分?jǐn)?shù)： 1.00）A.角色行為缺如 √

B.角色行為沖突C.角色行為強(qiáng)化D.角色行為消退E.角色行為固有

解析：31.下列誰被稱為“壓力學(xué)之父”()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.馬斯洛B.愛瑞克森C.奧瑞姆

D.漢斯?塞利√E.紐曼

解析：

32.馬斯洛將人的基本需要分為五個層次，由低到高依次為 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.生理、愛與歸屬、安全、尊重、自我實現(xiàn)

B.生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現(xiàn) √C.安全、生理、愛與歸屬、尊重、自我實現(xiàn)

D.安全、生理、尊重、愛與歸屬、自我實現(xiàn)E.生理、安全、尊重、愛與歸屬、自我實現(xiàn)

解析：

33.廖女士，55歲，膽結(jié)石，次日于硬膜外麻醉下行膽囊切除手術(shù)，術(shù)前病人病情穩(wěn)定，術(shù)前準(zhǔn)備工作已做好，仍焦慮不安，憂郁不定，是因為病人哪方面需要未被滿足 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.生理的需要B.安全的需要 √C.愛與歸屬的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要

解析：

34.下列有關(guān)“評價”的描述，不正確的是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.評價是護(hù)理程序?qū)嵤┑牡谝徊?/p>

B.進(jìn)人評價階段即意味著護(hù)理程序的結(jié)束 √C.通過評價發(fā)現(xiàn)問題做出新診斷和新計劃D.通過評價可對以往的護(hù)理計劃進(jìn)行相應(yīng)的修改E.評價是將病人的健康狀況與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行比較并作出判斷的過程

解析：

35.不屬于采用觀察方法收集的資料有 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.病人的痰量B..病人膚色

C.病人的查體記錄 √D.胃腸減壓引流液的顏色E.瞳孔的大小

解析：

36.郎女士，26歲，妊娠 39+5周，于6:45正常分娩。 14：00病人主訴腹脹、腹痛。視診：下腹膀胱區(qū)隆起;叩診：恥骨聯(lián)合上鼓音。病人存在的健康問題是()

（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.分娩后疼痛B.體液過多C.排尿異常D.尿潴留 √

E.有子宮內(nèi)膜感染的可能解析：

37.李同學(xué)，29歲。因患急性心肌炎人院，護(hù)士在進(jìn)行評估收集資料，其中屬于主觀資料的是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.心動過速、發(fā)熱B.感覺心慌、發(fā)熱 √C.心悸、氣促、渾身不適D.氣促、心動過速、發(fā)熱E.氣促、感覺心慌、心率快

解析：

38.張先生，34歲，昏迷。評估確認(rèn)病人存在以下護(hù)理問題，優(yōu)先應(yīng)解決問題是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.便秘B.語言溝通障礙

C.清理呼吸道無效 √D.皮膚完整性受損E.營養(yǎng)失調(diào)，低于機(jī)體需要量

解析：

39.不屬于護(hù)理診斷中健康問題的是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.潛在感染B.發(fā)熱待查 √C.便秘

D.恐懼E.皮膚完整性受損

解析：

40.護(hù)理診斷描述的內(nèi)容是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.病人對健康問題所做出的心身反應(yīng) √B.病人所患疾病的病理解剖變化

C.病人所患疾病的病理生理狀態(tài)D.病人生活中誘發(fā)疾病的不健康行為E.病人對生命健康的愿望

解析：

41.下列哪項不是溝通的基本因素 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.信息的發(fā)出者和接受者B.信息的內(nèi)容C.溝通的背景D.溝通的方式 √E.信息反饋過程

解析：

42.與病人交談時欠妥的做法是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.與病人保持眼神的交流

B.及時評判病人敘述的內(nèi)容并回應(yīng) √C.適當(dāng)點頭或輕聲說“是”

D.盡量不四處張望E.適當(dāng)提問引導(dǎo)談話的進(jìn)行

解析：

43.可促進(jìn)有效溝通的行為是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.不評論病人所談的內(nèi)容 √B.及時陳述自己的觀點C.對病人的問題迅速做出解答D.當(dāng)病人敘述過多時及時打斷病人E.病人擔(dān)心疾病預(yù)后時，應(yīng)立即做出保證

解析：

44.不屬于醫(yī)療事故構(gòu)成要件的是 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.存在過失但沒有造成損害后果 √B.行為的違法性

C.造成病人人身傷害D.過失與后果之間有因果關(guān)系E.主體可是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員

解析：

45.造成病人死亡、重度殘疾的醫(yī)療事故等級屬于 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.一級√B.二級C.三級D.四級E.嚴(yán)重

解析：

46.衛(wèi)先生，

患關(guān)系處于哪一階段

45歲，腎病綜合征，入院 3天，常觀察或用語言檢驗護(hù)士的可信任度。則其和護(hù)士之間的護(hù)

()

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.開拓期B.初期C.工作期D.解決期E.結(jié)束期

解析：

47.宏太太，

√

39，腫瘤晚期，全身極度衰竭，意識模糊，護(hù)士與其交流時應(yīng)使用何種距離 ()

（分?jǐn)?shù)：1.00）A.親密距離 √B.個人距離C.社會距離D.工作距離E.公眾距離

解析：

48.趙先生,49歲，某公司總監(jiān)， 因冠心病心肌梗塞發(fā)作 12小時后入院， 病情基本穩(wěn)定， 在溝通開始階段，護(hù)士應(yīng)采取的方法是 ()

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.直呼病人姓名B.不必介紹自己C.直接進(jìn)入交流的正題

D.說明交談的目的和所需時間 √E.對患者表示感謝

解析：

49.在溝通結(jié)束階段不正確的行為包括 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.對患者的合作表示感謝B.核實記錄的準(zhǔn)確性C.簡單總結(jié)交流內(nèi)容D.預(yù)約下次交流的時間

E.問病人“關(guān)于疾病您還有什么希望了解的嗎?” √解析：

50.屬于語言性溝通的是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.面部表情B.手勢C.交流的空間距離D.反應(yīng)時間E.海報√

解析：

51.下列哪些提問方式是封閉式問題 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.您肚子疼嗎 √B.您這一段時間飲食如何C.您最近心情怎樣D.您腹痛時有什么樣的感覺E.您認(rèn)為您頭暈的原因是什么

解析：

52.人際間關(guān)系模式提出者是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.奧倫B.紐曼

C.佩皮勞 √D.羅伊

E.馬斯洛解析：

53.佩皮勞將護(hù)患關(guān)系的發(fā)展分期不包括 ()（分?jǐn)?shù)： 1.00）

A.熟悉期B.結(jié)束期 √C.開拓期D.解決期E.確定期

解析：

54.不屬于適應(yīng)模式觀點的是 ()（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.環(huán)境中對人產(chǎn)生影響的因素可分為主要刺激、相關(guān)刺激、和固有刺激

B.護(hù)理是通過采取措施以促進(jìn)人的適應(yīng)性反應(yīng)C.當(dāng)人應(yīng)對無效時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生D.適應(yīng)性反應(yīng)是促進(jìn)人身心健康的過程

E.個體的健康狀況和