校本研修

——開展新課程背景下的校本教研，促進課程改革

四川省資中縣水南高級職業中學李秀娟2006年12月2日一、校本教研概述（一）基本涵義1、校本教研的定義所謂校本教研，概括地說，就是以校為本的教研，是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依托學校自身的資源優勢、特色進行的教育教學研究。

2、校本教研的基本要素（1）教師個人的自我反思：按教學進程，自我反思分教學前、教學中、教學后三個階段。第一階段：教學前反思。第二階段：教學中反思。第三階段：教學后反思。（2）教師集體的同伴互助：同伴互助是校本教研的基本形式，是校本教研的靈魂和標志。基本形式包括交談、協作、幫助等。（3）專業研究人員的專業引領：專業引領是提高校本教研質量的重要保障，是校本教研的關鍵和支撐。自我反思、同伴互助、專業引領三者具有相對獨立性，同時又是相輔相成、相互補充、相互滲透、相互促進的關系。

3、校本教研的特點：(1)實踐性特點。(2)整合性特點。(3)自主性特點。(4)差異性特點。(5)全員性特點。（二）校本教研的意義1、推動課程改革的需要。2、教師專業成長的需要。有研究表明，影響教師成長的因素有五：①職前培訓②職后培訓③個人實踐與反思④同伴交流互助⑤專業引領。其中后三個要素起重要作用。3、學校自身發展的需要。4、有效發揮教研工作職能的需要。（三）校本教研的主要原則1、主體性原則。2、實效性原則。3、多樣性原則。4、開放性原則。5、發展性原則。二、開拓創新，促進校本教研的全面實施

（一）校本教研主要形式

1、自修反思式(1)基本要領①根據崗位需要，自主確定學習目標。

②根據自身需要，學會自主開發學習資源。③要學會反思。

④要重視他評與交流。（2）利弊透視2、課桿例研幟討式（1）同鎮課多稠輪（2）同臨課異促構“同壯課異喝構”胳的課貍例研創究采梳取的賄一般梁方式姿是：誰分年疏級或悉同年蝕級教吼師商家定出頸相同甲的教侄學內窯容，羨采用烈不同由的構兆思，鐮不同室的切浸入點究、側索重點耽進行腳設計鋪和教棒學，解各自汪闡述辱自己鍋的教俱學設鼠計意矮圖，僑聽完差課后冠集體撤進行闊分析巷研討委。3、“晶重要墳教育濕片段麥”研英討式鐘。“重周要教奏育片顧段”盆并非謹是隨洲意摘路取一催段，跟而是逝要選悼擇重談要的企、有腔價值罵的片擔段，寇大致憶可以辛從以輸下四責方面繼思考脾：第一累從學特生角曉度：提對學慕生成院長起醋重要醉作用原的。第二岡從教令師角河度：竄對教女師講珍是較覺難處楊理，括存在鄙問題狹或困渡惑的北。第三幕從課湯堂教漏學角私度：水是處嘉于教燭學中霜的重薯要位德置的殘。第四炎從片味段價鼻值角柳度：旋具有儲研究百價值爹的。（1敘）基僻本要督領：①在默聽課岔（上露課）依中捕納捉“快重要掃教育廢片段異”②在殿評課假中討搶論“崗重要萍教育胸片段商”③在溝實踐牲中關泡注“鹿重要傻教育膛片段”（2澡）利點弊透泰視優勢辛：①能革激發焦教師澤的思紹維火繳花②能缸更新僅教師掉的教遲學理父念③能鞏提高攏教師輪的研抱究水胸平④能牧深化糊教師六的反活思能努力不足為：4、沙欄龍研甲討方拉式沙龍但研討多方式不，是決借用唱“沙蘭龍”侮這一賠松散唯、自陸由的駛組合躬格局甜，指猶由教務師之伶間圍嘴繞某救一問皮題而悠匯聚徹在一售起自差由討股論，貍以解搶決其菌難點涂和疑滅點，渣形成帶共識黑，它姥是一播種參姜與式碗的校紹本教漠研方秘式。（1）基誘本要楊領①參翅與者票在一默般情搬況下朝是自歡由組叉合。蘿雙方難是平婚等的廣伙伴止關系得，且稼各方惰有可緞供借島鑒之靜處，騎切忌薪“拉豎郎配明”。②每窄次研具討必叔須確含定主述持人般。可幣以輪駝流“蘆坐莊狡”。炎主持線人要寫對研筐討內蠢容、船形式狹以及致發言孕內容鈔提出小明確揭要求偽。目怎的是產保證殊研討哭的順藥利進壺行。③每姜次研柔討要貧有明漲確的德主題柄以及茅圍繞橡主題搏必須租準備飄好材角料。孩這些增都要哀事先驅通知院參與尿者作咳好充豬分準膨備，糧這是補研討晚最重助要的江環節如。④做怖好會紡前準稈備。里如確砌定時丹間、乏地點睛、桌右椅擺窄放、伙錄音座、錄穩像、錯記錄瓦等。（2曠）利纏弊透胃視5、科蒼研課生題導告向式6、專氣題講柜座式7、師略徒結嫁對式8、校序際聯健片互赴動合扯作式9、網燙絡交再流式再如丘：專家秩與教院師合僻作論堪壇訓研筐一體見化優秀唉教師武教學鞏展示信活動骨干漫教師每學科遠帶頭憲人與綱教師紗對話“三箱課”勸一條因龍話題呀探討每月魯校長激論壇……組織旨型即由牛學校如、教冷研組每、備假課組慢等機店構負墻責，畫把教袍研重聞心下索移，掠變原蠢來由寇組織燈機構造確定換研究面專題政為由劣學校箏、教繼師在江教學微實踐逼中發忠現的智問題距作為底研討急專題再，教先學研爹討重漏點立躁足于葵常態貫教學嚼問題晌，有隨計劃陣、有堤組織亮地進價行教動育教享學研臨討活詳動。賣實踐船中，器我們深可以馬開展番多種坊形式疤的教令研活垂動。如：設立腳“新姑課程耳研討塵日”修（每喇周一算次）誤，各吉小學俯以中啞心小帝學為招單位辨開展傳教學姻研討液活動敢。鄭青袖云老火師：鬼一開睜始，邀聽到泊每周礦五要戲教研培，心伶里有柳一萬潮個不與樂意殊。慢給慢地鵝，我膛們接氣受了皮，參饒與了渠，投泊入了猶。為呆什么蜂會有寄這樣冶的轉花變？而我冷喂靜思簡考，音原因尿大體場有四溝個方劍面。納一是喘各級逃領導鋪以身共作則技，親歪自參攻與，心感動染了我垃們；防二是黨研討間日活誼動為影我們沾一線子老師憶搭建作一個辜交流但的平魯臺，卻創設亞了良糾好的甘教研矮氛圍側；三旗是新誼課程嗓研討勁日活認動形追式多自樣、洞內容雞豐富脅、注洽重實撒效的尺做法忙吸引態了我練們；兄四是愛研討編日上有我們膊能感對受來判自專丙家、尤領導斜、同烏行們邀的指冶導、捧鼓勵個。這當些使恐我們竄從“吉被動榆接受挑”變腰為“竊主蔥動參勝與”孟，也包更堅頌定了疤我們環課改鴿的信厲心和嘩決心晴。王麗獸芬老接師：隙周五味教研庫活動何，面蹄對教洞學中顫出現辭的種剝種困蠟難，書面對也新課續程資憑料少暑的難斷題，儉有了抗商量瘋和解核決的貨場所鑒！當蒜我們桿帶著建一周憲上課每下來見的感岸受走挎到一抵起的忘時候益，令器我們屋興奮臥的是瞎：我率的問哪題，竟可能洋在研姿討當竹中得堵到解戲決，綱我的平思考誕可以氏在研密討當械中得碎到證捷實，伍我的驢收獲贊可以貸在研氏討中憤讓同紹事共凍享。墨通過養各種杏研討蚊，使蔥我對季新課惑程、臘新教棟材有棉了更隱進一鹿步的葵認識烏，更擺加豐袋富了齊自己匹的教遼學實臨踐。方式桑創新禽——咬賦予便校本榴教研端活力松散缺型即不車受時遺間、隨地點訊、專彈題等珠條件呀限制油，倡腰導教匯師自店發進強行教間學、綿交流傅與研閃討，方教師反利用挑課余騎時間初寫教件后記館、教凳學反趣思、敗教學淹案例納、教央育教森學敘獄事、擊經驗識總結豎等。一位沉教研錢組長蔑說：逆有一謎次聽亮完洪英老師灑上的歸一節催課后宿，大端家一懂回到嘉辦公確室，慈就按折耐不彩住了惰：“傘你是視怎么攝搞的乞，無品精打云采，巧是不震是昨告晚沒伸睡好干？”應“架你自湊己情勵感沒蔥投入形，怎呀么能礙夠激打發學詳生的鐮情感恐？”餅“括你的喇教學跳環節醉顯得鍬零碎累又雜樂亂，均教案雜必需嗎重新逢設計折。”幫“眠你對型學生很學習菌狀態絞的關且注遠條遠不帥夠，氧不要奸忘了約心中毫要有百學生桂”…海…大叔家你賓一言該我一莊語，寒說的喪全都班是真捷心話吃、實遼在話匹。語爐山血小學棋潘彬訊彬老沿師深主有體開會地歐說：鉆“松鍋散型幟”教侄研方搞式散蔽發著附無窮封的魅焰力。眠“松陵”出抖歡聲敞，“朽散”擋出笑碗語；勉“松象”出棟興趣貨，“外散”中出熱密情；固“松晉”出派智慧派，“永散”補出個鬼性。雄在這寧種自圈由、惑民主贈的教謙研中瞧，有憂時因絕一道你習題濃設計濾，有湊時因央理解啞教材微有爭麗議而衫爭得假面紅摘耳赤眠，有繼時心畜中的拳一個串困惑都，因斗為同與事的輩一句抱話而斧茅塞孫頓開早，有范時也銹累得載夠嗆脈，但巾因為年有了致興趣錯，也坑就累會得不異亦樂憤乎，收累得張心甘展情愿辭……一位燈校長秩感慨揚地說貨：隨質著校太本教廢研制眨度的聞建立繼，我犬校的蝴教師椒休息氧室也肅逐漸旗變樣委了。張隨時框都可童見許歪多教鍋師聚托在休衰息室晃談課叨改、盾談學蜜生、葵談教漿材、府談反怒思；銅剛開宮始時濃主要惰是課僑改實恩驗年矩段教灣師，慢慢慢王地學他校領強導、宜非實鳳驗年莖段教算師也售參與敘了；杜有時油也有夠學生駕參與紙，不迫過不秋再是缸教師攪對他窮們的差批評標、懲黃罰，舅而是灶談心眨、交郵流，里再也布沒有惡教師絞把休搭息室稍當成淘聊天鼠室，赴難怪笛有許飯多教抗師說晝休息慣室怎挽么變殼成了畝“教沫研室辮”了猾？（二古）完嗎善集異體備輩課模括式—邀—同滔伴合桃作，董資源交共享節。首先馳，改許變對歷教師咱備課鞭的檢耗查和昆評價扒的方也法。第二秘，在北校本咬教研系氛圍伏中探串究“乳主題槐單元劫合作貧式備程課”秩模式仁。“主燥題單洽元合陳作式灰備課好”模辱式的吃基本滾流程禮：活頁冬式教噸學設炮計格低式（袍試行焰）課題（內容）：教學目標知識目標

能力目標

情感目標

其它彈性目標

教學重難點：教學準備：組織學習活動的基本過程：

反思與重建課后反思：(三裹)規表范各危種制武度，瓦確保能校本亦教研輩順利手實施1、泳組織忠建設距——舟擬定膜校本固教研撐綱領槳，構休建校田本教喜研網岡絡提出鍵校本脖教研抗的行看動綱桶領的總目兩標可以牛是：哀教師金在反籃思中苗提升拍自我油；在戒同伴鄭互助鳳中發蠢展自聲我；滲在專維業人餐員的岸引領蹈下完各善自數我。總體棄思路是：一個制中心（以粘教師傷專業者水平陷不斷在提高蓄為中石心）免，兩個背轉變（教救師教筍育觀訂念與毅教學慕行為榨的轉落變）窄，三個欺提高（教秒師課餓堂教異學能詠力的前提高液、教捐研水高平和批科研哀能力桂的提庫高）貞，五個議結合（學田習與奔交流視、教召研與叢科研父、學斑習與強考核香、理蘋論與胞實踐生、點汪上突丹破與塊面上活推進娃）。為落螞實校憐本教園研行宏動綱槍領，稠學校餐要成立占校本藍教研青行動蠶指導副組。2、敞制度辱建設晶——繼規范蹄校本托教研離制度涼，確那保校滋本教營研實蛙施（1）畫建立擠業務巴學習只制度（2尺）建教立、煎健全誼校本暫教研盒制度配，規戀范校孩本教腰研活殺動地認開展①建狡立學墾校領售導目覽標管革理、塌分工帳合作走制。②建答全教色導處堅校本比教研蠻制度使。③建北立教忘研組米校本吃教研如制度④建蒼立教錯師參球加校型本教論研制納度。⑤建畜立專龜業引勸領制暴度，受探索襖新型躍的教炕學指喇導模促式。附：校本桂教研乘案例倘之一例：——軍校本托教研夢制度散案例購介紹。△△腐△△轉學校趙校本側教研鞏制度（一枕）指濟導思菊想（二橫）基哲本目陰標（三加）制那度職奇責：建立罷起以幻玉（校悠長室珍、教汪導處貍）、各教研滋組、蹈教師磨組成搶的三衰級教初研網為絡。一級——亂—(油校長櫻室、們教導針處)漠校允本教隱研工等作制析度1、盤學校愁成立職以校涼長為矮校本棟教研葵制度業建設恐的第書一責涂任人依。2、各學校儀充分巷挖掘圈校內蠟教育鬼資源垮，整瓜合教透導處設、教纏科處孟等機幟構的理教學雕研究縫力量洋，為秒以校玩為本籌教研椒提供鍵有力痕的專喊業支礦持。3、保校長撲、骨宴干教赴師、篩學科蠟帶頭矩人、兼名師逮要加浩強教是育理臂論學議習與芝教學獎研究宅，重佳視個暑人的熄教學候反思該，使捐自己被成為旦教師練的真辦誠同荒伴和他專業棚引領俯的重章要力年量。4、巧學校饅建立嚇以“虹個人孩反思登、同婦伴互妹助、緒專業庫引領壁”為上核心縣要素麻，以兩教學訓反思嫩、交枝流研故討、箱協作庭解決鄭、結快對幫憐扶、靠專題好講座縫、教食學咨株詢、織教學牙指導遞、聽投課、融評課具、說饑課、鎖課改挪沙龍粥、骨癢干教程師、茂名師嶄與教托師對遣話、厭專業陷人員核與優看秀教譜師合規作研帶討等爽為基春本形丈式的諸以校競為本獵教研亮制度腎，并演通過萍教學窩觀摩茂、教員學開茅放周惠、優腸秀成金果、列案例尾交流倆（包鐘括教償育故剛事）守等評基選活爺動，濟為教童師參類與教抱研創女造條資件。5、吸學校磨應立檢足實棗際，勢組織勢教師情開展配多種寶形式畢的教斥學研然究活光動，習打破唉時空繁限制恐，采斤取及羞時與蔑定時困結合長，鼓父勵教鑄師之難間及什時交躺流研絹討，線團結由協作帳，互舌相幫慘助，愧倡導瞎合作染研究磨、個申人反疑思及燒敘述妨研究朗和撰盛寫教剃育故四事。6、衛要加厭強與維名校泥、示鍵范校陶及區喜教研肅部門危專業垂研究妖人員田聯系憂；爭謊取他遣們的獅專業論指導傅與支偷持。7、惜學校拜要建存立適踢合以鋼校為氣本教沸研制暢度的句教師丹評價局機制晨。二級——勝——關教研里組（暈長）證校迎本教青研工餓作制碰度1、閉組織戒教師龍學習谷本學抽科課鋒程標擦準，賴明確濫本學池科的貓目的軋、任冶務，真討論抗并確換定分倆年級蒙教學悅要求教，制國定學藍期教符學計奧劃。撒組織說領導盾全組獄教師耐制定題學期慰工作洋計劃媽、年私級教存學進姑度計晴劃、倉教學踩科研舒計劃林和教稍研組咐學習轎活動鑼計劃紗，并浩嚴格浮執行矮。2、乖積極規配合掩上級跪部門柳開展強教學法研究假活動浪，根功據教電學實駐際，疾圍繞搞學校步教學偏科研符課題拍，依秒據學匠科特禾點和淋學生吼實際馳，結谷合課競改，洲確定縱教研漏組每六學期絨的研商究課映題，糟有計栽劃地芬開展今研究駁與交以流匯門報，上組織蘿教學銜研究倍課、旺公開異展示匪課，束及時挪總結絡、交雄流、吧推廣耗教學藏經驗癢，撰徐寫經巧驗論虹文。3、記組織蛇好教衛學研聯究活投動。4、刺大力脖抓好蜜本學傷科教敘師的菊教學預工作胞。共同檔研究涂：（1狠）單叫元、突章、雕節、場課時哨的目士的和古要求腦；（2頸）重管點、勻難點慮、疑歪點、造關鍵耳點；（3泳）作知業或責練習乞；（4申）教鍵學過綁程的糧組織尋和教允學方秋法的依選擇懲；（5滲）統穿一進復度，侍相互獸取長荷補短史，共產同提濤高。5、須每學月期組夕內面舍向全嘗體教救師開啟展一渠次觀焰摩評披議活眠動，廢組織取一次取教師愚論壇緞活動假.通百過以承上形鍬式研幸究教劈燕材、頸教法釘和學刪法，案提升總教學久理念掩，交綠流教珍學經練驗，傲提高奇教學恥質量百。活離動要詠有總螞結材瘋料。6、父做好謙以老錘帶新針工作展，充非分發夠揮老之教師猛傳幫斗帶作騙用，魄要落巷實到催人，塵加速千培養營新教島師和秤青年丘教師窄。7、醫教研改組長夠要保揭證上捷述各僑項工典作的嫌貫徹令落實甘，開捏學時宗訂好侍教研展組工較作計舟劃，煎并認羊真組圍織實捧施。桃學期究結束認做好灘工作姐總結裳，并蛇定期吐向學獅校行喊政領棄導和負教師師匯報頃工作吃。真暴正創岡建嚴葵肅活藝潑，聞刻苦懂鉆研觀，文傻明和缸諧的租教研奧組。三級——寬教師習校本去教研公工作宮制度1、嗽認真絹參加醬學校賴各級題教研蓮組組短織的賴各項旦教研雙活動鍋，態斗度端運正。妙認真嶼完成喂學校怪、教診研組霧交給宵自己少的任娛務。2、賓每位廉教師員認真默完成恒教研訂組交巴給自茄己的致集體卸備課尊任務姑，在雹教研稍組討繁論時黃要認孔真準牛備，低積極汗發言炊。3、骨認真良參加組聽課滑、說減課、陪評課巨活動聰以及棄教師醫個人短論壇述活動秘。4、券在教辱學實槐踐的隔同時濤，要槍堅持似做到撐：“楚六個圍一”遇即：聞每年菌讀一骨本教窩育教孔學理聰論著嚼作，還確定桿一個絹教學西研究尾課題捕，上滴好一葬堂教春學公旨開課釘，完監成一扭份多塞媒體鏈教案佛，完商成一箏份心純理或貪德育門滲透繁教案蔥，撰蓬寫一尾篇以簽上教覽研論狂文。5、聯要熟呢悉課纏程標墳準、執教科圓書及縮慧必要臣的教盟參資政料，跪認真孫制定步好一尿學期換的授謊課計澤劃。6、太能把燒握好傲課程辰標準竄和教獄材要少求，密認真繼備好昨課，店寫好去教學愿設計葉。教沸師在咱備課牙時對續教學植設計背要體報現出畜教師抬是學屑生學共習的俊合作特者、始引導輪者、匪組織幟者的視新理昏念。任要把禿傳緩統的愿格式擺化教才案改澇為以脆知識意與技幼能、東過程臣與方乏法、暗情感簽態度榴與價桂值觀隨三維余目標澡的“狼設計顯理念采——拆設計曲思路遼——畫教學滔過程圓——油拓展奴升華召——籃教學驗反思緒”等臘教學繞設計繪。校本挖教研仁要抓遼好三擇個切來入點丟:制度鉛——敏反思吊——鋒行動簡研究通過教三個授平臺摩來實飾施：課案皂設計家——他教研表交流餅——駐教學姓反思心交流校本農教研番案例樸之二——零校本娃教研艦工作療總結等介紹例：讓校頑本教扁研促青進教伴師專隆業化拾發展（一伯）更飄新觀始念，玻解讀道校本騙教研助，正籌確定寺位角俘色通過猴學習穩，使套老師櫻們了虧解“泳校本費教研妖”的冠內涵礙，弄白懂新恥課程告校本仆教研含強調奇的七艘個基刻本理刷念：第一觸，校濕長是猴新課噸程校隊本教辭研的聚第一詞負責堪人；第二橫，學尺校是蘆校本縣教研品的基富地；第三損，教忌師是來校本拖教研俗的主勁體；第四翅，同鞠伴互躲助是凍校本業教研誤的重齒要形限式；第五娘，中轎小學耕與校簽外機冤構的甩合作頃是新白課程島校本繳教研拔成功到的保反障；第六櫻，新惑課程舉校本狀教研寧是整狡個教鄉豐研中跡的一享個有垮機組涼成部蜂分；第七無，促鋤進師拐生共且同發話展是率校本答教研向的主惡要而設直接乏的目殿的。（二劃）理洋清思毅路，澆建立姨健全程制度躬，營彼造教途研氛顫圍確定爹研究潤思路幼為“曲設計噸—實離施—詳觀察荷—反芬思”便。首先需，成立爽了“簡校本忙教研烈領導進小組韻”。其次蜘，建立集了必艘要的周規章漸制度