陜西省漢中市漢源第一中學高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.減數分裂過程中染色體不斷發生著形態和數目的變化，某同學總結了四點有關減數分裂、染色體、組成染色體的DNA、四分體的知識點，其中不正確的是（

）A．次級精母細胞中組成染色體的DNA分子數目正好和正常體細胞組成染色體的DNA分子數目相同B．減數分裂第二次分裂后期，細胞中染色體的數目等于正常體細胞中的染色體數目C．初級精母細胞中染色體的數目正好和組成染色體的DNA分子數目相同D．上圖若表示某高等動物的一個生殖細胞，則該高等動物的一個原始生殖細胞進行減數分裂時，能形成4個四分體參考答案：C2.下列有關觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的敘述中，正確的是

A．解離時可用鹽酸除去細胞壁以分散細胞

B．漂洗時洗去染液防止染色過深C．低倍鏡下看不到細胞時可換用高倍鏡觀察D．高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細胞參考答案：D3.下列有關細胞內的化學反應，一定在細胞器中進行的是A．ATP的生成

B．唾液淀粉酶的合成

C．二氧化碳的固定

D．H2O的生成參考答案：B略4.下列關于細胞結構和功能的敘述正確的是：A．綠色植物所有的細胞都有葉綠體

B．小鼠細胞內核糖體無磷脂雙分子層C．人體細胞在無氧條件下能分解有機物產生水

D．藍藻沒有膜結構和染色體參考答案：B5.下列生理過程發生在生物膜上的是

A．葡萄糖分解為丙酮酸

B．光合作用中水的分解

C．二氧化碳的固定

D．氨基酸脫水縮合參考答案：B6.下列哪些物質不是在細胞核中合成的(

)A．染色體中的蛋白質

B.染色體中DNA

C．與核糖體結合的信使RNA

D.運輸氨基酸的tRNA參考答案：A7.植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性因素。在植物組織培養過程中，有關激素使用說法正確的是()A.先使用生長素，后使用細胞分裂素，有利于細胞分化B.先使用細胞分裂素，后使用生長素，有利于細胞分裂和分化C.生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時，有利于芽的分化，抑制根的形成D.生長素的用量比細胞分裂素用量的比值低時，有利于根的分化，抑制芽的形成參考答案：B8.圖甲為某果蠅體細胞染色體組成及部分基因示意圖，其中灰身(A)對黑身(a)為顯性，紅眼(B)對白眼(b)為顯性。該果蠅與“某個體”雜交，F1代個體數量統計如圖乙所示。下列說法錯誤的是（

）A.圖甲所示果蠅為雌果蠅

B.某個體的基因型是AaBbC.F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為1/8

D.這兩對等位基因之間符合自由組合定律參考答案：B9.小鼠毛皮中黑色素的形成是一個復雜的過程，當顯性基因R、C(兩對等位基因位于兩對常染色體上)都存在時，才能產生黑色素，如下圖所示?，F將黑色和白色的純種小鼠進行雜交得F1，F1雌雄交配，則F2的表現型及比例為(

)A．黑色∶白色＝3∶1

B．黑色∶棕色∶白色＝1∶2∶1C．黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

D．黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1參考答案：C10.下圖為植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況，對此正確的判斷是(

)

A．影響be段光合速率的外界因素只有光照強度

B．ce段下降是由于氣孔關閉造成的

C．ce段與fg段光合速率下降的原因相同

D．該植物進行光合作用的時間區段是bg參考答案：B11.如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（為10-10mol·L-1），下列描述正確的是A．CD屬于生長抑制范圍，所以根不再生長B．在FC的范圍內均能促進根細胞的生長，C點則既不促進也不抑制

C．a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢

D．在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長參考答案：B12.如圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是()A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量B．沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用D．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率參考答案：C13.如圖是一個陸地生態系統食物網的結構模式圖，下列敘述中不正確的是（）A．在該食物網中，共有5條食物鏈存在B．在該食物網中，H處于三個不同的營養級C．若B種群中各年齡期的個體數目比例適中，則該種群的密度在一段時間內會明顯變大D．在該食物網中，如果C種群的數量下降10%，則H的數量不會發生明顯變化參考答案：C【考點】生態系統的結構．【分析】1、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．2、在生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減．3、在這個食物網中，食物鏈有：①A→B→H；②A→C→D→H；③A→C→F→G→H；④A→C→D→G→H；⑤A→E→F→G→H，共5條．【解答】解：A、在該食物網中，共有5條食物鏈存在，A正確；B、在該食物網中，H處于第三、第四、第五三個不同的營養級，B正確；C、若B種群中各年齡期的個體數目比例適中，則該種群的密度在一段時間內會保持穩定，C錯誤；D、在該食物網中，如果C種群的數量下降10%，則H的數量不會發生明顯變化，D正確．故選：C．14.吲哚乙酸促進植物生長的主要原因是（

）A.促進光合作用 B.促進呼吸作用C.促進蒸騰作用 D.促進細胞伸長參考答案：D【分析】吲哚乙酸是一種生長素，其生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。促進生長的作用機理是促進細胞的伸長。【詳解】根據以上分析可知，生長素不能促進光合作用，也不能促進細胞呼吸和蒸騰作用，A、B、C錯誤；植物生長素促進生長的原因在于促進細胞伸長生長，D正確。15.產生標準菌落的最初細菌數目和培養基分別是()A．同種少數細菌，液體培養基

B．許多細菌，液體培養基C．同種少數細菌，固體培養基

D．許多細菌，固體培養基參考答案：C16.下列各項中，能使有利變異得到積累的是()A．基因突變

B．自然選擇

C．地理障礙

D．生殖隔離參考答案：B17.人體體液中存在著許多緩沖系統（如H2CO2和HCO3-、HPO42-和H2PO4-等），它們既能與酸性物質發生反應，又能與堿性物質發生反應，這說明無機鹽

（

）A．能夠維持細胞的滲透壓

B．能夠維持生物體體液的酸堿平衡C．能夠維持生物體的生命活動

D．是構成細胞的成分參考答案：B18.下列關于果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是()A.為了防止發酵液受污染，應將選取的葡萄先去枝梗，再沖洗多次然后使用B.缺氧、呈酸性的發酵液，酵母菌能大量生長繁殖，醋酸菌則不能正常生長C.在氧氣、糖源缺少時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸D.腐乳制作過程中，有機物干重減少，含有的能量減少參考答案：D【分析】1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。

2、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉，多種微生物參與了豆腐的發酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，這些小分子物質有利于人體的消化和吸收?！驹斀狻繛榱朔乐拱l酵液受污染，應將選取的葡萄先沖洗再去枝梗，A錯誤；酵母菌在氧氣充足的情況下能大量生長繁殖，缺氧條件下酵母菌主要通過無氧呼吸產生酒精，在缺氧、酸性的發酵液中酵母菌可以存活，而其他微生物則因無法適應這一環境而被抑制，B錯誤；醋酸菌為需氧菌，在氧氣充足、糖源缺少時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸，C錯誤；腐乳制作過程毛霉等微生物將豆腐中的蛋白質、脂肪分解成小分子有機物并利用其中一部分能量，因此腐乳制作過程中有機物種類增多，但有機物的干重減少，含有的能量減少，D正確。故選D。19.下列各組激素中，屬于同一種內分泌腺分泌的是（）A．生長素、細胞分裂素、赤霉素B．生長素、促甲狀腺激素、促性腺激素C．雄激素、胰島素、胰高血糖素D．促性腺激素、促甲狀腺激素、生長激素參考答案：D【考點】DB：動物激素的調節．【分析】【解答】解：A、生長素、細胞分裂素、赤霉素屬于植物激素，它們不是由內分泌腺分泌的，由植物某些部位產生的，A錯誤；B、促甲狀腺激素、促性腺激素均是由垂體分泌的，但生長素由植物某些部位產生的，B錯誤；C、雄激素由睪丸產生、胰島素由胰島B細胞產生、胰高血糖素由胰島A細胞產生，C錯誤；D、促甲狀腺激素、促性腺激素和生長激素均是由垂體分泌的，D正確．故選：D．【點評】本題考查了人體主要的內分泌腺及其分泌的激素，意在考查考生的識記能力和區分能力，難度不大．考生在識記過程中注意，下丘腦和垂體可以分泌不止一種激素，如下丘腦可以分泌促激素釋放激素和抗利尿激素，而垂體可以分泌促激素和生長激素．20.下列關于內環境的敘述錯誤的是A.細胞外液就是內環境B.人體細胞外液的正常溫度為37℃，C.血漿和組織液、淋巴的成分區別在于，血漿中含有較多的蛋白質D.細胞與外界環境直接進行物質交換，無需通過內環境參考答案：D21.基因的自由組合發生在（）A．減數第一次分裂B．減數第二次分裂C．有絲分裂D．減數分裂間期參考答案：A22.科學家用納米技術制造出一種“生物導彈”，可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中，可以通過細胞的內吞作用的方式進入細胞內，DNA被釋放出來，進入到細胞核內，最終整合到細胞染色體中，成為細胞基因組的一部分，DNA整合到細胞染色體中的過程，屬于﹙

﹚A．基因突變

B．基因重組

C．基因互換

D．染色體變異參考答案：B23.很多同學都曾嘗試設計制作小生態瓶，但有相當一部分同學的設計并不成功。下面羅列了設計生態瓶應遵循的原理，其中不合理的是

A．瓶內各種生物之間應有營養上的聯系B．瓶內各種生物的數量搭配應合理C．應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸D．瓶內生態系統應獲得充足的能量供應參考答案：C24.原核細胞的基因結構是由A.外顯子和內含子組成的

B.編碼區和非編碼區組成的C.編碼基因和非編碼基因組成

D.RNA聚合酶、編碼區和非編碼區組成參考答案：B25.關于血漿滲透壓有關的敘述不正確的是()A．血漿滲透壓與細胞內液滲透壓相當B．血漿滲透壓大小與血漿中的無機鹽、蛋白質含量有關C．血漿中Na+含量增加，血液中抗利尿激素也會增加D．血漿滲透壓升高，刺激下丘腦產生渴覺參考答案：D26.在一片約33公頃(hm2)的林地內，調查者第一次捕獲了25只大山雀，各用一個較重的鐵環套在了大山雀的腿上作為標記，然后全部放掉。第二次捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標記的。據此推算，該林地中大山雀的種群密度(只/hm2)約為()A．略大于165

B．略小于165

C．略大于5

D．略小于5參考答案：C27.一對夫妻都正常，他們的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。請你預測，他們的女兒是色盲的幾率是

A.0

B.1/2

C.1/4

D.1/8參考答案：A28.下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗，A、B不給照光，C、D照右側光，能夠向左彎曲生長的處理是A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：CA不給照光，瓊脂塊不會阻擋生長素的向下運輸，直立生長；B不給照光，左側瓊脂塊不會阻擋生長素的向下運輸，但是右側玻璃片會阻擋生長素的極性運輸，B彎向右側生長；C沒有尖端，即使照右側光也不會感光，而右側放含生長素的瓊脂，會彎向對側生長；D玻璃片會阻擋生長素的極性運輸，不生長。故答案選C。29.下列有關描述不科學的是（）A.低溫和秋水仙素誘導多倍體形成的原理是相同的B.觀察細胞染色體數目變化時使用卡諾氏液固定細胞C.誘導染色體數目加倍一實驗應選擇植物的分生組織D.調查人類遺傳病發病率應盡量選擇多基因遺傳病參考答案：D【分析】低溫誘導染色體加倍實驗步驟是：固定(卡諾氏液)→解離(鹽酸酒精混合液)→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察?！驹斀狻緼、低溫和秋水仙素誘導多倍體形成的原理是相同的，均是抑制紡錘體的形成，A正確；B、探究低溫誘導染色體加倍的實驗中，觀察細胞染色體數目變化時，卡諾氏液用于材料的固定，B正確；C、分生組織細胞保持旺盛的分裂能力，故誘導染色體數目加倍實驗應選擇植物的分生組織，C正確；D、調查人類遺傳病發病率應盡量選擇單基因遺傳病，D錯誤。故選D。30.離體的葉綠體在光照下進行穩定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短暫時間葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是

A．C3化合物增多、C5化合物減少

B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物減少、C5化合物增多

D．C3化合物減少、C5化合物減少參考答案：C31.下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是

（）A．保護生物的多樣性是指基因、物種和生態系統三個層次上的保護B．對害蟲進行生物防治有利于保護生物的多樣性C．華南虎的人工圈養屬于就地保護的一種形式D．生物多樣性的實質是基因多樣性參考答案：C32.下列不屬于溶酶體所具有的功能的是

A．消化細胞從外界攝取的物質

B.消化細胞中的某些結構形成的碎渣

C.使衰老死亡的細胞發生自溶作用

D.為細胞的生命活動提供能量參考答案：D33.右圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關系是A．甲>乙>丙

B．甲<乙<丙C．甲>乙，且乙<丙

D．甲<乙，且乙>丙參考答案：B34.下圖是某物質合成途徑示意圖。若將因基因突變而導致缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養基中生長，發現微生物體內有大量的M和L，但沒有Z。試問基因突變影響到下列哪種酶(

)A．B酶

B．A酶

C．C酶

D．D酶和E酶參考答案：A35.下圖是生態系統中碳循環示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是()A.圖中A是生產者，B、D、E是消費者，C是分解者B.該生態系統的成分包括A、B、C、D、非生物的物質和能量C.該生態系統中食物網可表示為：A→D→E→BD.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A參考答案：D36.下丘腦在機體穩態調節中的作用主要包括以下4個方面，其中錯誤的是A.感受：下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升高B.分泌：下丘腦分泌抗利尿激素，在外界溫度低時可分泌促甲狀腺素C.調節：下丘腦是體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞D.傳導：下丘腦可傳導滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層，使人產生渴覺參考答案：B試題分析：下丘腦具有滲透壓感受器，感受機體滲透壓變化并進行調節，A正確。下丘腦在滲透壓上升時可以分泌抗利尿激素，促進對原尿誰的重吸收，降低內環境滲透壓，在外界溫度低時可分泌促甲狀腺素釋放激素，促進垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺促使其分泌更多甲狀腺激素促進產熱，B錯。下丘腦具有體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞，參加體溫、血糖、滲透壓調節，C正確。內環境滲透壓上升，下丘腦滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層，使人產生渴覺促進機體喝水，降低滲透壓，D正確。考點：本題考查下丘腦相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。37.在“探究培養液中酵母菌中群數量的動態變化”實驗中，正確的實驗方法是A．將適量的培養液進行高溫處理，然后立即加入酵母菌B．將蓋玻片蓋在計數室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養液C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個小方格計數D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數上下兩條界線上的酵母菌參考答案：B38.人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理的是A.聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息B.閱讀時通過神經纖維把眼部效應器產生的興奮傳導到神經中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動D.參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區參與參考答案：B聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息，A正確；閱讀時通過神經纖維把眼部感受器產生的興奮傳導到神經中樞，B錯誤；抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動，C正確；參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區參與，D正確?！究键c定位】大腦的高級功能?！久麕燑c睛】大腦皮層是整個神經系統的最高級中樞，它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。語言功能是人腦特有的功能，與這一功能有關的大腦皮層的特定區域稱為言語區（W區、H區、S區和V區）。39.若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序為TACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關系如下表：試問：合成蛋白質時，氨基酸的排列順序為(

)反密碼子[來源:學&科&網Z&X&X&K]AUGUACCAUGUACGGGCC所帶的氨基酸abcdefA.a—b—c

B.b—f—c

C.d—e—f

D.d—b—f參考答案：B40.下列關于水的敘述，不正確的是(

)

A．使生物體內部的溫度變化比較緩和

B．是大多數極性分子和離子的溶劑

C．是C3還原和丙酮酸分解成CO2的原料

D．是生物體內物質運輸的主要介質參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是大白鼠細胞內蛋白質合成的一個過程。近年科學家還發現，一些RNA小片段能夠使大白鼠細胞內特定的基因處于關閉狀態，這種現象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡稱RNAi)。請分析回答下列問題：氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸密碼子GCAACUCGUUGGGCGACCCGC

GCCACACGA

GCUACGCGG

（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的________步驟，該過程的模板是[

]__________。（2）[1]___________的功能是_________________________________________________；根據圖并參考上表分析[1]上攜帶的氨基酸是_____________。（3）大白鼠細胞的細胞核、細胞質基質及線粒體和_________等結構中都有RNA的分布。（4）RNA使基因處于關閉狀態，是遺傳信息傳遞中的_________________過程受阻。（5）結合上述材料是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”？_____。說明理由：______________________________________________________________________________。參考答案：（1）翻譯

[3]信使RNA（2）tRNA

將游離在細胞質的特定氨基酸運送到核糖體

丙氨酸（3）核糖體

(4)復制或轉錄

(5)可以

因為RNA可以干擾DNA的功能，使之不能控制蛋白質的合成，從而可以控制生物性狀42.如圖為某生態系統的食物網圖，請回答下列問題：

（1）圖中有條食物鏈，草為營養級，鼠為消費者．（2）鷹和蛇之間的種間關系是．（3）鷹在該生態系統中占個營養級．能量從草傳遞到鳥和鼠的過程中，傳遞效率大約是

．（4）在此生態系統中，C元素以CO2形式進入到中，生產者、消費者又通過作用，使C元素回到大氣中．參考答案：（1）4

第一

初級（2）捕食、競爭

（3）2

10%﹣20%（4）生物群落

微生物的分解

【考點】G3：生態系統的結構；G4：物質循環和能量流動的基本規律及其應用．【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示為某生態系統的食物網圖，其中草屬于生產者，與其生物均為消費者，還缺少非生物的物質和能量、分解者．圖中共有4條食物鏈，即草→鳥→鷹、草→鳥→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．【解答】解：（1）根據分析可知，圖中共有4條食物鏈；草屬于生產者，位于第一營養級；鼠屬于初級消費者．（2）鷹捕食蛇，鷹和蛇又都捕食鼠，所以鷹和蛇之間的種間關系是捕食和競爭．（3）鷹在該生態系統中占2個營養級，分別是第三、第四營養級．相鄰兩個營養級之間的能量傳遞效率為10%～20%，所以能