二年級上冊英語教學設計-Unit1 MyFamily第1課時∣人教新起點_第1頁
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文檔簡介

二年級上冊英語教學設計-Unit1MyFamily第1課時一、教材分析《人教新起點》二年級上冊Unit1MyFamily教材內容為介紹家庭成員的基本詞匯及短語，旨在讓學生了解家庭成員之間的關系和英文稱呼。本文以第1課時為例進行教學設計。二、教學目標能聽懂、會說以下家庭成員的英文詞匯：father、mother、grandfather、grandmother、sister、brother。能理解并運用以下短語：thisismy…/thesearemy…/nicetomeetyou。能圍繞自己的家庭成員進行簡單的英語自我介紹。三、教學內容1.詞匯father：父親mother：母親grandfather：爺爺grandmother：奶奶sister：姐妹brother：兄弟2.短語thisismy…：這是我的…thesearemy…：這些是我的…nicetomeetyou：很高興見到你。3.句型Thisismyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother.Thesearemyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother.4.基本操作熟悉Ctrl+C、Ctrl+V操作，復制、粘貼文本。四、教學重點與難點教學重點：學習家庭成員的英文詞匯及短語，并能夠進行簡單的英語自我介紹。教學難點：要求學生通過朗讀和練習掌握英文語音和基本口語表達。五、教學策略與方法教學策略：興趣導入法、集體合作學習法教學方法：多媒體輔助教學法、互動式教學法六、教學過程步驟一：導入通過圖片或音樂等方式，引入課題主題，讓學生對英語課產生濃厚興趣。步驟二：學習詞匯及短語利用多媒體工具介紹家庭成員的英文詞匯，對每個詞匯進行朗讀和模仿。并鼓勵學生用自己的語言描述家庭成員。介紹短語“thisismy…”和“thesearemy…”，對每個短語進行朗讀和模仿。基礎詞匯和短語掌握后，進行口語練習，輪流介紹自己的家庭成員及其英文名稱。步驟三：鞏固語法句型讓學生認真理解和模仿建立簡單句，鞏固句式結構。步驟四：進行集體合作學習學生分成小組，每個小組自由組合家庭成員，模擬自我介紹，演練家庭成員之間的角色。步驟五：作業布置讓學生將自己的家庭成員介紹寫成英文，詞匯和語法應用盡可能貼近課本內容。讓學生利用Ctrl+C、Ctrl+V進行文本復制、粘貼作業，溫故知新，鞏固口語表達。七、教學評價對于學生掌握家庭成員的英文詞匯及短語，教師可以通過隨堂測試或小組競賽評價學生是否掌握。對于學生英文自我介紹的表達，教師可以通過小組成果和個人基礎表現進行分析評估

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