【寒假自學課】三年級英語寒假講義第九講3BUnit1InClass-預習（上）-學案教學設計譯林版（三起）一、學習目標學會并掌握單詞desk、chair和computer。能夠用英文詢問物品的位置和數量。了解并掌握“Where’s…?”、“It’son/under/in…”等句型。二、教學重點掌握本課的新單詞。學會使用特定的單詞和句型。三、教學難點學生對句型使用的理解能力。學生的記憶力。四、教學準備課件或黑板。學生練習冊。教學用具：花色筆，單詞卡片。五、教學步驟1.ClassBegins課程開始前張貼物品單詞卡片在教室的桌子、椅子和電腦上，對每個物品進行標注，通過學生對單詞的認知，引導學生進入課程的氛圍。2.Warmup:Simonsays:Simonsays：Standup.Simonsays:Handsup.Simonsays:Handsdown.Simonsays:Sitdown.Simonsays:Jump.Again,jump.Oh,nojumpingnow.通過這個小游戲，可以引導孩子們進入本節課的氛圍，同時也可以通過這個游戲和新單詞的教學進行聯想。3.VocabularyT：Pleaselookatthesepictures.Canyoutellmewhattheyare?學生：Desk,chairandcomputer。T：Great.Let’slearnthesenewwords.老師分別對著三個物品，喊出物品名稱，并讓學生跟隨稱呼并記憶。4.Languagepoints(1)Where’sthecomputer?T：Where’sthecomputer?Students:Intheclassroom.T：No,Imeanwhereitisnow?Students:Onthedesk.老師通過引導學生的思考，幫助學生學會使用新單詞和句型。(2)It’son/under/in…老師給學生出示三個不同的單詞，然后讓學生選擇合適的介詞并完整表述。例如：T:Whereisthecomputer?S:Thecomputerisonthedesk.老師也可以在黑板上畫一個模型，讓學生進行聯想和句型練習。同時編寫相關示例，引導學生學會新的單詞和句型。5.Practice老師可以設計不同的練習題，讓學生鞏固所學內容。例如：T:Where’sthedesk?S:Thedeskisnexttothechair.老師可以用多種方式進行練習，如搶答、小組練習、賽事等等。6.SummaryT：Todaywehavelearnedsomenewwordsandsentences.Canyoutellmewhatwelearnedtoday?S:Welearneddesk,chair,andcomputer.Welearnedhowtoaskquestionswith“Whereis…?”andhowtoanswerwith“It’son/under/in…”.老師總結了今天的課程內容，并告訴學生需要重點記憶的句型和單詞。7.HomeworkT：YourhomeworkistocompletePractice1inyourworkbookpage8.老師在課后留下了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。在作業中也可以涵蓋到不同類型的題目和重點內容。六、教學評價通過不同的教