高中高一英語教案新教材Unit4教學目標了解單詞和短語：music,musician,singer,dancer,artist,architect,engineer,actor,author,director,scientist,inventor,philosopher,psychologist,mathematician,talented,skillful,creative,confident,successful,worldwide,education,inspire,passion,talent,opportunity,success,achieve,confidence,self-esteem,accomplishment,goal.學會運用上述單詞和短語介紹不同職業。提升學生的口語表達能力。增強學生英語聽力和閱讀理解能力。教學重點運用單詞和短語介紹不同職業。學生口語表達能力的提升。教學難點與學生進行互動式的口語訓練。提高學生的英語聽力和閱讀理解能力。課堂教學教學步驟步驟1：引入新話題教師出示一張涉及不同職業的圖片，并與學生分享其中一些有趣的事情。然后分組讓學生扮演他們自己喜歡的職業，并對課堂上展示出來的不同類型職業發表一下自己的看法。步驟2：單詞及短語的介紹老師通過PowerPoint演示，介紹一些新的英文單詞和短語，并在指導下有規律地展示某一個或某一組職業人員的具體工作、工作內容及要求等問題。并引導學生思考如何用其他單詞和短語來描述他們在講解中提到的工作。步驟3：聽力訓練讓學生聽一段音頻，要求他們篩選出包含音頻中所描述的職業類型的單詞和短語，并記住具體含義。然后，將音頻暫停，要求學生說出他們所聽到的職業名稱。步驟4：閱讀訓練向學生分發一篇英文閱讀材料，讓他們自主閱讀，并試圖使用給出的單詞和短語來表述所描述的不同職業設置。然后，教師對其進行講解，強調同學們需要掌握并獲取文章信息，以提高閱讀理解能力。步驟5：口語訓練以分小組為單元，參照前面的職業類型來讓學生進行接力式挑戰，看哪個小組的學生能夠說出最多關于職業的英文工作用語，一方面增強學生口語表達能力，另一方面也讓學生在活動中體會英語學習的樂趣。步驟6：作業布置讓學生自主選擇一組職業類型，用給定的單詞和短語來描述所展現的職業類型，并將學生的完成作業收集評估。教學安排教學時間：2課時教學環節：引入新話題、單詞及短語的介紹、聽力訓練、閱讀訓練、口語訓練、作業布置。教學評估與反思本課程教學以讓學生在有趣的學習中獲取語言知識和技能為目標，不僅讓同學們了解英文中普通的相關職業詞匯，更提高了他們的英語口語表達、聽力和閱讀理解的能力。教學評估利用多種技術手段，如案例法、角色扮演法和接力挑戰法等，并發揮了學生自主學習的作用因素，來使學生掌握這些知識和