珍愛生命

教學目標1、學生認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次2、學生珍愛自己的生命，憧憬未來，讓生活更加美好。3、學生懂得如何正確應對生活所遇到的困難。“世界上只有一個英雄主義，就是了解生命并且熱愛生命的人。”——羅曼·羅蘭生命的寶貴，需要我們去珍惜；生命的意義，需要我們去認真思考和實現。歲序常易，華章日新。新的學期，為了進一步提高學生心理調節能力，培養良好的心理品質，促進學生的科學文化素質和身心素質的協調發展，我校繼續深入開展心理健康教學，將心理健康教育納入學校發展整體規劃。心懷希望，向陽生長不懼風雨，奮發向上健康的心理似朝陽

想一想：閱讀教材29頁關于伐木工人的故事。面對如此艱難的抉擇，伐木工人為什么果斷地選擇了求生？從這個故事中受到什么啟示？一、永不放棄生的希望故事：

幾位少年去山上玩，天降暴雨，歸途被洪水截斷。他們又冷又餓地被困在山上。第二天，當洪水退去，人們上山時，才發現這幾位少年已經餓死了。從他們緊緊抱在一起的姿勢看，他們顯然是又冷又餓又恐懼致死的。這個故事給了我們什么啟示？生命是珍貴的，需要我們認真加以保護。生命也是脆弱的。在生命受到威脅時，不僅要又求生的意志，也要有求生的方法。學會自救1．[填一填]

急救電話是；報警電話是；火警電話是。1201101192．[選一選]

如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是()A．不開門B．打電話給父母

C.有禮貌地請他進門D．告訴他父母馬上就回家

3．如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即()A開窗通風B．開燈檢查C點燃煤氣灶D關閉煤氣開關ABDAD

許小佳是一個成績優異的學生，父母也非常疼愛她，隨著年齡的增長，她越來越不快樂了。原來，她有先天性的缺陷——兔唇。一天，她去參加一個英語學習講座，又一次感覺到了人們好奇的目光和背后的指指點點。一個調皮的男孩捂著嘴，笑著對旁邊的同伴說：“瞧，三瓣嘴。”許小佳傷心極了……回到家，一個可怕的念頭——“自殺”又浮現在她的腦海中。于是她寫好了一封給父母的遺書，并決定最后一次給自己最心愛的《愛心》欄目的“知心姐姐”打一個電話……假如你是那位《愛心》欄目的“知心姐姐”，你會怎樣勸說許小佳，讓小佳放棄“自殺”的念頭，重新揚起生活的風帆？二、肯定生命，尊重生命1、一個人的生命能為他人帶來快樂和幸福，每個人的生命都是有價值的。2、每個人對國家、社會和他人都有價值。在珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命。3、生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。二、肯定生命，尊重生命

有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一決石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格皋買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了10倍，更因為男孩怎么都不肯賣，競被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就有不同的意義。一決不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，競被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎?只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值。”自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值。

三、延伸生命價值

任長霞從警21年，經歷了一次次善與惡、正與邪、情與法、生與死的嚴峻考驗。特別是在擔任登封市公安局長的3年多時間，疾惡如仇，憂民疾苦，頂住壓力，不畏恐嚇，連續端掉5個涉黑犯罪團伙，被當地老百姓稱為“女包公”、“任青天”。2004年4月14日，任長霞在偵破一起刑事案件由鄭州市返回登封市的途中，遭遇車禍，不幸犧牲。鄧小平在中國的歷史上起到了不可替代的重要作用，對中國的經濟發展、對中國成為世界強國并在世界舞臺上發揮舉足輕重的作用作出了不可磨滅的貢獻。思考：他們的生命是否有價值？為什么？如何珍愛生命？永不放棄生的希望（當自己的生命受到威脅時，不輕易放棄，不喪失生的希望）肯定生命，尊重生命每個人的生命都是有價值的每個人對國家、社會和他人都有價值延伸生命的價值歌曲《在我生命的中的每一天》看時光飛逝/我祈禱明天每個小小夢想能夠慢慢實現

我是如此平凡卻又如此幸運我要說聲謝謝你

在我生命中的每一天/看時光飛逝我回首從前

曾經是莽撞少年/曾經度日如