特崗教師個人心得體會特崗教師個人心得體會很榮幸，我參加了這一期的特訓。作為一名普通的中學物理教師，此次培訓機會來之不易，這訓，使我增加了很多知識。我們聽取了幾位老師的講座，認真研究了教育教學理論，接受了心理導，從理論上學習了教育科法，特別是班主任工作管理課，是我有生以來上的最認一課，上著這堂課，讓我想起朗士，實在有諸多的不舍。我通過這次培訓，總感到還有學習的地方。確實，作為一名新教師書生涯中，我們就像剛學步子，行進困難，但我們還是，這才是我們?nèi)f里長征的第程，而在我們的歷程中，有前輩們?yōu)槲覀兲て搅撕荛L的，因此我很珍惜這次機會。生命在于運動，心動，行動，我們今天的社會是一個瘋狂的社會，心所想的，孩子的手所觸摸隨時都可能超越老師，因此要能取得教學生的真正資格只有學習學習在學習。而我習的對象，有專家，學長，等等，也許和他們的一次很短時間的交流，對我們都是一次。每一次的講座都是那么可貴！一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實，時時處處滲透著教師的教智之強，教師的教學基本功。因此本次課程改革不再將掌握系統(tǒng)知識放在首位，而生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活、培養(yǎng)學生具有強烈的責任使命感、形成樂觀向上的人放在首位。同時，還要培養(yǎng)感受、觀察、體驗、參與社的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要師在活動設(shè)計，注重學生的情感體驗，讓愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學和參與欲。在活動中，讓學覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。聆聽了教師的講座，反思自己堂教學，需要學習與改進的地方實在了。讓我從自身出發(fā)，不斷思和總結(jié)。自我實踐，不斷向書本請教，聽專家講座，名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用改進我的教育教學。一些教育教學的方法讓我在中體驗到了成功的喜悅。現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學生學導者、合作者，我們要蹲下看學生，要平等地跟學生交把課堂還給學生，學生才是的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要新的評價觀，促進學生的全。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要自主、合作、探究的學習方式。總之，這是我人生中最具意義次培訓，不管別人是怎樣想，但對我來說，我只能用倆字來結(jié)束那就為，我真的是學到了的教學知識，如果以后還有提升教學能力的培訓，我還會踴躍參加。時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學生的學習結(jié)束了。在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)教師的行列，開始了自己人征程。但是對如何上課，如好一堂課，怎樣把握學生的以及如何處理好與同學之間系等種種問題都感到非常的困惑。教育局為了使我們新盡快適應(yīng)教學工作，特地對行了為期十天的崗前培訓，對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的。20xx年xx月xx日的培訓，內(nèi)容十分豐富，包括教師業(yè)理想與專業(yè)發(fā)學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎教師，聽課、評課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這期間，聆聽了特級教師馬秀玲、程、張忠華等很多優(yōu)秀教師的座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的風格、先進的教育理論，可次培訓收益頗豐、獲取匪淺次培訓我有幾點心得體會：1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學生，那先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿望是導教育家辦學，創(chuàng)造件，鼓勵教師和校長中大膽探索，創(chuàng)新教育思想育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應(yīng)該提的素質(zhì)，這樣才出更好的人才。2、有正確的教學態(tài)度。作為一名教師，我們應(yīng)該以愛提，這樣，我們才能夠全心全意的去生。沒有愛就沒有教育，所教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都"向師性"，實際上是做人的一種認同感。同受教育的過程是人格完善的，教師的人格力量是無形的可估量的，教師要真正學生的引路人。第三，教師理者。教師要有較強的領(lǐng)導、管能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富"愛心"，教師對學生的愛應(yīng)該是、平等的，就像父母對待孩所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生"交心"，師生之間的融洽度、親達到知心朋友一樣。最后，教師生的心理輔導者。教師要懂教育理學、健康心理學了解不同學生的心理特點、困惑、心理壓力等，以給予的幫助和排解，培養(yǎng)學康的心理品質(zhì)。4、培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。在培訓中，老師還結(jié)合自己的給我們介紹了一些當好教師的要點和給我留下了深刻的印象。在教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、學習的做法；在談到面對困克服的問題上，他還提出了加強教師之間團結(jié)合作的方談到教學教法經(jīng)驗方面，也認識到教師在上課過程中要考，適時改進教學方法和策以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程景下，各位老師一定要認真地貫穿新理念，以學生發(fā)展為本，以教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠從心靈深處接受我的教學，需要我努力地備課、努力地努力地學習。當然，這其中必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在培訓的最后一天，我們還舉表演，所有的特崗老師盡情的展示了才藝。在此次的培訓中，也他學科的老師結(jié)下了深厚的并會在以后的教育工作中，學習交流教育經(jīng)驗，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。在這次培訓中我深深的感受到業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個以做到的，而且應(yīng)該具備的崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神偉大出自平凡，沒有平凡的敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結(jié)束了，但我深知自習的地方還有很多！在接下來的時間在做好本職工作的同時，要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷專業(yè)知識、充實自我，在今工作中投入我全部的熱情和愛心，做一個合格師。自從大學畢業(yè)后，我積極響應(yīng)，成為了一名特崗教師。迄今為止，特崗崗位上默默耕耘了三個。作為一名高中語文特崗教師，我始終學高為師，身正為范人師，行為世范”的教育精神，牢固樹立“教書育人的教育意識，認真貫素質(zhì)教育的方針政策。我努行新課程的教學思維理踏實進取、虛心、勇于探索、大踐。經(jīng)過四年的磨練，基本形成了的教學風格，對高中教育教學規(guī)藝術(shù)命題規(guī)律有了一定的了解和，在教學實踐中取得了初步的成面是我這三年的作的一點心得。一、思想品德方面我品行優(yōu)良、思想積極、作風觀向上、愛崗敬業(yè)、責任心強、尊敬團結(jié)同事，樂于助人、堅決學校的正確決策和領(lǐng)導。善、善、美的思想來武裝自己腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學生。我努力從語文學科中挖掘出極趣的精神食糧來充實學生的內(nèi)心，培養(yǎng)學生的審美，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向。我用自己的人格來感化和熏陶學生的情讓學生在博大精深的語文世快樂的接受知識的洗禮，感文的無窮魅力。二、工作能力方面作為教齡不長的青年教師，工由于缺乏教學經(jīng)驗，以致于在日常教中面臨諸多問題和困惑，為突破，我積極主動地向各位前輩老師虛心求教。通過向其討教和觀摩課堂教學式來獲取了許多迅速提升自己教育教接經(jīng)驗。同時，利于課余時方查找資料，認真研究學習更新新時期的教育教學理念極探索新課程背景下的高中學方法途徑，努力鉆研近年考命題規(guī)律和考題模式，大膽嘗試新型教學模式和手段。通過自己的探索努力和前輩的，我逐漸摸索出了高中語文教育教學規(guī)律和高考命題的基本思路因而使我的語文教學方法趨多樣，語文課堂教學變得扎效，不僅使自己的教育教學到了顯著提升，而且還激發(fā)生學習興趣，不斷提升了學生的語文綜合運用能力。三、出勤考核方面我嚴格遵照學校學校的工作時按時到崗，守時惜時，從不遲到、不不請假，以校為家，忠于職能夠按時積極參加學校舉行各類會議和各項校內(nèi)外活動時間觀念和責任意識強，能與學校大部隊保持高。四、工作業(yè)績方面作為教育工作者，教師的教學體現(xiàn)在學生的成績上。我職業(yè)生涯中屆高三已于去年畢業(yè)了。該生屬年級第三層次，學校既定高考指標數(shù)額較少，但通過我和全班學生的工作努力，最終超額完考指標。我感到很欣慰，這對我三年的辛苦付出的最好，同時也是自己教學能斷提升的有力。今年我校順應(yīng)社會教育教學變舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學校現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學資源，著力打造高效課堂。我作為高二任教師，積極投身改革洪流，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努，大膽實踐，在新課堂教學中，充分調(diào)動學生、相信學鼓勵學生，大力挖掘?qū)W學習認知潛能。我積極引導學生獨立思考、合表達交流，營造了濃郁熱烈的學習氛發(fā)和調(diào)動了學生學習興趣，了學生的學習生活信心，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，鍛煉了學生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強學生綜合素養(yǎng)與能力的同時，也了學生的應(yīng)試能力，在近期考就取得了較為顯著的成績。三年的特崗歷程，我迷茫著，收獲著，也快樂著，然而這僅僅只是教育旅程的起點，語文教育其修遠，吾將上下而求索。和教育部門領(lǐng)導予以審查考提點指正，以便于自己未來進、提高和完善，迅速成長名優(yōu)秀的高中語文教師。走出大學校門，我很幸運地成族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員了自己人生的新征程。四年學校園生活的磨練和學習，備了一定的教學理論知識，一年在私立學校的教師實習工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些是遠遠不夠的。在省教育廳培訓后，縣教克局為了使我教師盡快適應(yīng)教學工作地又對我們進行了為期兩天(8月26日—8月27)的崗前培訓。這師培訓的內(nèi)容十分豐富，包教育法規(guī)、師德師風、教學范和教法經(jīng)驗交流等諸多方系統(tǒng)學習。通過這次培訓，獲益良多。現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：首先，在自我定位方面：通過訓，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名人民教師，必須增強使命感立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)厚的文化科學基礎(chǔ)知面深刻的心理知識。就要在的工作中一定要加倍學習，成功經(jīng)驗的資深教師學習，充實自己，本著對每一位學的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每，保質(zhì)保量地完成教學工作。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育來說，認清形勢、正確定位的位置是非常重要，有了這的概念，我們就很清楚：自事的基礎(chǔ)教育的責任重大。師們深刻的理論闡述和經(jīng)典子結(jié)合，使的講座的效果很好，很多學員都積交流意見。其次，培訓為我面臨的際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從多年，教學經(jīng)驗豐富的老師自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師問題上，老師們都強調(diào)了適整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方;在教學教法經(jīng)驗方林濤副局長在報告中基本的一些具體做法，他給傳授了圖和組織高效的教學時發(fā)現(xiàn)學生和贊賞學生哪怕笑的進步；理解學生的本能和學習方式等。使我認識到在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求另外教育局幾位老師都了新課程改革。要能發(fā)揮學生主體性和積極性創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要地搜集，制作與教材有識，又要善于把握學生的心使學生能夠與老師發(fā)生共鳴學中教師要善于引導學生從的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，維來解決問題的意向。面對程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是識與技能、思考、解，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)課改精神了。教會學生知識給學生方法，教給學生獨立的能力應(yīng)成為所有教師的職求。作為新老師如何使自能量有效率有能力地搞好教學，使學生能夠持續(xù)地從心靈受我的教學，這就需要我努備課，努力地鍛煉、努力地學習然這其中一個必不可少的條伯就是多學其他老師的教。在這次培訓中，各位領(lǐng)導師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆。再次，培訓使我了解了如何做一個好教師。1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識學習其它的，要做廣。詞時我們也要學會對事習。教師從事的畢竟是打交道的工作，如果能善于、研究、思考;處理好與學生、家長之間的關(guān)系。那么相對來說作起來就會方便些。2、要學會公平，對待學生要講究原則，應(yīng)一視同能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真，關(guān)心愛護學生，體貼學生。讓學生覺終是受他們的。4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。就像海師的陳老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可不了名師，但是你認真寫一教學反思可能會成為名師。除此之外，教師還應(yīng)該有開闊勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責。最后，培訓使我對未來的工作心和動力。對于剛剛從大學校門踏出，對新的生活、新的責任、角色多少有些怯懦，而本次，教育局的老師們從頭到尾貫穿一個中心，那就是充滿師的鼓勵。其一是鼓勵我們快適應(yīng)自己所處的教學環(huán)境環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪生活態(tài)度。其三是鼓要做一各終身學習型做名能夠不斷適應(yīng)新知識新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己明和才智，爭做教學發(fā)展的。這些鼓勵，使我對未來的充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)“只有滿懷自信的人，才能在任何地方懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。為了提高我們特崗教師專業(yè)素養(yǎng)，進修學校培訓部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位、熱愛學生”培訓活動。我作為一名特崗教師，很榮幸參加培訓。此次培訓共邀請了四師與我們共同分享他們作經(jīng)驗與歷程。此次培訓，我感深。一、讓愛在堅守中綻放“讓愛在堅守中綻放”，這是吉林市第二十三中學苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得悟。在講座過程老師告訴我們：1．做一個學習型的教師。因為你要給學生一杯水你必須至少要有一桶水。2．做一個愛事業(yè)的教師。在講座開始前，苗老師樣一個問題：“現(xiàn)人是為了生存而生活，而有是為了生活而生存。那么在座的各位屬人呢”？對于這個問曾經(jīng)也糾結(jié)過。可是不糾結(jié)了，通過這次培訓我了答案：我要為我的生活、我的事業(yè)而生存！3．做一個有思想的人。教師應(yīng)該是一個有思想的育者須對于教育有，如宗教徒對他的神一樣；者須有健全的人格，尤須有愛；教育者須能犧牲自己，任怨；教育者應(yīng)該堅信蘇格拉底的“人之所以為人，就是因的名言。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有思想的人。4．做一個不易輕言放棄的教師。“沒有教不會的學生，只有不會教的老師經(jīng)是我參加工作以后最討厭句話。但是通過這次培訓我改變了我的想法。雖然“朽木不我可以讓這棵朽木成雕的朽木中最有用的一棵。不能點石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最頭。二、萬物有道、學海無涯作為新時期的特崗教師，教育新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學過程中，我們要有理性、感性、悟性。我們還要學會反思與創(chuàng)新反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即新成為一種追求。另外，周建軍老師在講座中將分為三種：敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的。我想四位名師在工作過程中都求完美的狀態(tài)，不然他們怎么會收獲沒有付出就沒有回報！其實出與回報事成正比的，只有身心的投入，才能得到的尊敬和愛戴！我在麻江縣教育局會議室參加了XX年度特崗教師的崗前培訓，短短兩天的.時間，我在覺悟上一名迷茫的在校大學生變成了一名光榮的特崗教師，角色的改變也意味著責任的改變。這次培訓，學習了《教學技能》、《班主任工作專《小學英語教學淺見》、《如學反思和案例》等教育理論業(yè)知識，通過這次培訓使我悟到了教師這個職業(yè)的沉重，對我日后的教育工作有很大的引導作用。一、對教學技能的進一步認識良好的教學技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學里老給我們很多教學技能，但這訓過程中，培訓教師根據(jù)我們將面對的次——中小學生，從往對中小學生進行教的經(jīng)驗給我們講解了對中小進行教學，其具體教學策略、實施辦法、步驟等。二、我們所擔當?shù)慕巧徒虒W策略在培訓中，老師給我們談到了當代教師任、角色特別這一問題，這似個比較陳舊的話題，但細細、琢磨他們的話語，覺得很。這也使我對教師這一職業(yè)更深的思考和認識：首先，教師是文化者。“師者，所以傳業(yè)、解惑也”，這是傳遞的角度來反映教師的重。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的人格完善的過程，教師的人量是無形的、不可估量的，真正成為學生的引路人。第教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)理協(xié)調(diào)能力，才能使有效率，更能促進學展。第四，教師是父母。作名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，母對待孩子，所以我們說父母。并且，教師還要善于每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師所謂"良師益"，就是強調(diào)教師和學生"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康等，應(yīng)了解不同學生的心理、心理困惑、心理壓力等，及時的幫助和排解，培養(yǎng)學康的心理品質(zhì)。在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我當好教師的方法和給我留下了深刻的印象。在教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、學習的做法；在談到面對困克服的問題上，他還提出了加強教師之間團結(jié)合作的方談到教學教法經(jīng)驗方面，也認識到教師在上課過程中要考，適時改進教學方法和策以藝術(shù)的眼光去對待教學，益求精。另外，老師還強調(diào)新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力然這其中一個必不可件就是多學習其他老師的教法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作覺得包括我在內(nèi)的所有新老須好好地吸收和采納。教案的撰寫是教師在進行教學的預(yù)設(shè)，也是為順利開展課堂所必須程序。此次培訓讓我認識了的具體寫法、應(yīng)注意的問題，要根據(jù)學生的實際適當刪加教學內(nèi)容，不能面面具到，要突出重點與難點。在此之前知道教學后要寫教學案例及其寫教學案用，教學案例的寫作能為教供一個教學經(jīng)驗的機會，可師更進一步、更深刻的認識師教學的重點與難點，提升平等。培訓后才發(fā)現(xiàn)要想在的教學中取得較好的效果，有好是必須做的，并在一定的竅門。四、如何做好一個班主任以前看到有人把班主任學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得和學生處在一種對立的狀態(tài)利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的力的培養(yǎng)。通過這次培訓，讓我學到了應(yīng)該在自己的學生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們處，建立起了和諧的師生關(guān)要把學生當作一個平等的主待，尊重學生的人格尊嚴，無高低、尊卑之分。五、教師需要不斷自我深造這次培訓讓我懂得：作為一名該時刻不忘自我深造，不斷學習新技術(shù)，了解技術(shù)前沿動態(tài)，將最近的技術(shù)信息傳授給學生。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對、新的責任、新的角色多少有些怯懦次培訓中，指導老師也十分我們的這種心理的變化，他話，從頭到尾始終貫穿一個，那就是充滿對新教師的鼓一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際境等；其二是鼓勵我們要更性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那“感性”或者說是“浪漫”的度；其三是鼓勵我們要做一身學習型老師，做一名能夠應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些使我對未來的工作充滿了信動力。高爾基曾經(jīng)說過：“懷自信的人，才能在任何地懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的”也許，對于我們新說，只要有克服困難，才能取得好的開端，而好端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的旗幟作為引導，麻江縣教育局組織這培訓就是一面很好的旗幟，想、行動和實踐工作上給了的指導和鼓勵。一切工作都實踐來證明，成功＝艱苦的正確的方法＋少談空話。在的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以際行動來做貢獻，實現(xiàn)自身價值。“紙上得來終覺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任到工作中去，我將以本次培神作為指導，以自己的實際來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴求自己，盡快完成從學生到格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做人師表、教書育人，努力加和實踐鍛煉，不斷提高自身，豐富和完善自己。熱愛學愛教育工作，向老教師學習學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步教師這一職業(yè)的特殊性、自任務(wù)及肩負的使命并利用此所學理論和方法，不斷豐富高自身素質(zhì)，處理好與同事生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。為了提高特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們樺甸五中在20xx年4月份舉行了“4+”教學模式過關(guān)課活動，在這次活動中，我們對課型的理解更加深刻了，也有了進一步。我是初二數(shù)學組的數(shù)學教師張教學過關(guān)課中第一個講課者，上星期五的就接到通知，所以我在周六就開始認真?zhèn)湔n。由于一次講這種類型課，心里就膽怯。而且我的師傅孫老師現(xiàn)在也不在身邊，一籌莫展。真是車到山前必有路，周六的間看見張老師在班級，我心里有了希老師他是非常樂于助人的老而且有求必應(yīng)，這下可有希張老師看見我?guī)е贪负徒探塘耍谋砬榉浅５挠H切一點的幫助我講解，從張老言傳身教中我明白了張老師位知識水平非常高，品質(zhì)非的教師。通過張老師的耐心幫助我導課，我對這節(jié)課有一步的理解，這節(jié)課的知識點，難點掌握的一清二楚。能在講課中運籌帷幄奠定了基礎(chǔ)。在備課中，我了解到真正做到，教師必須要有良好的應(yīng)變能力，能夠靈活的處理發(fā)生的事情。但是必要的備課時不能少的。一天，我的心里非常的不安覺著課件做的不夠好，我就件的字體，字號。爭取做到，工整。總覺著課備的不夠否語言不夠明確。我又琢磨樣提問，盡量使語言清晰明了…祁校長改錯的地方講課清晰。崔校長：我這節(jié)課的缺點是死板。李校長：缺乏和學生之間的情表情僵硬。賈主任：教態(tài)需要提高。張兆紅：課標中規(guī)定需要證明出，而且章節(jié)要把整章的引言介紹出來。聽完老師們的評課，我知道我的還有很多，我自己還有很多不足，通過這次講的膽量變大了，我對了進一步的提高。知道了自己還有哪些不足。以格要求自己，改掉自己的缺點，認真聽老師的意見，盡快為樺甸的教學貢獻自己的一點力量，我要感謝幫助，感謝五中的領(lǐng)導和同事。這是一個季節(jié)交替的日子，我成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師的一員，開始了自己人生的。縣教育局為了使我們新教適應(yīng)中小學的教學工作，特我們進行了為期三天的崗前這次新教師培訓的內(nèi)容十分，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng)學班主任工作，中小學教師工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課程改革通識性，育思想和教育法律法多方面的系統(tǒng)學習。次培訓，我得到了很大的收現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓使我這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中使我對教師這一職業(yè)的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授，這是從知識傳遞的來反映教師的重要性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題生都有"向師"，實際上是做人的一種認同感；同時學生教育的過程是人格完善，教師的人格力量是無形的可估量的，教師要真正成為引路人。第三，教師是管理教師要有較強的組織領(lǐng)導、調(diào)能力，才能使教學更有效更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作師，要富有"愛"，教師對學生的愛應(yīng)的、平等的，就像父母對待，所以我們說教師是父母。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心樣。最后，教師是學生的導者。教師必須要懂教育學理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學心理品質(zhì)。其次，培訓為我臨的實際工作提多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗介紹了一些當好教師的要點法，給我留下了深刻的印象到教師的發(fā)展問題上，幾位室老師都強調(diào)了適時調(diào)整和身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做在談到面對困難如何克服的，各位老師們還提出了如何教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們認識到教師在上課過程，適時改進教學方法，以藝術(shù)的眼光去對待教學取精益求精。另外，眾多培老師一再強調(diào)，在新課程改背景下，各位老師一定要認穿新的教學理念，以學生發(fā)本，以新的教學姿態(tài)迎接新。如何使自己能夠有質(zhì)量有有能力地教好語文這門課，能夠持續(xù)地從心靈深處接受教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓位領(lǐng)導和老師所講述的一些，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作心和動力。對于剛剛走上教育事業(yè)的我們生活、新的責任、新的角色多少有些而本次培訓中，學校領(lǐng)導和指導老師也十分注意我們的理的變化，他們的講話，從尾始終貫穿一個中心，那就對新教師的鼓勵和信心。其鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)，其二是鼓勵我們要更加理識社會、認識自己的角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者說漫”的生活態(tài)度。其勵我們要做一名終身學習型老師名能夠不斷適應(yīng)新知題新環(huán)境的老師。其勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學揮自己的聰明和才智，爭做展的弄潮兒。這些鼓勵，使未來的工作充滿了信心和動力。高爾基過：“只有滿懷自信才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自也許，對于我們新教，只要有克服困難的信心，取