成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第1頁。成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第1頁。2023屆中考語文考向信息卷

四川成都專版

滿分150分考試時間：120分鐘

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎知識（每小題3分，共12分）

1.下列詞語中加粗字的注音完全正確的一項是（）

A.著落（zhuó）拘泥（ní）窈窕（yǎo）重巒疊嶂（luán）

B.慍怒（yùn）襤褸（lǔ）竦峙（sǒng）觥籌交錯（gōng）

C.玉帛（bó）妖嬈（ráo）阡陌（qiān）懨懨欲睡（yān）

D.狡黠（xié）拙劣（zhuō）槽櫪（lì）躡手躡腳（niè）

2.下列各句中有錯別字的一項是（）

A.跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關，斬六將，云山霧罩。

B.去吧，去吧，哦生命的飛奔\叫天風挽你坦蕩地漫游\像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳\哦，讓我的呼吸與自然合流！

C.譬如陶淵明的《時運》，“有風自南，翼彼新苗；”《讀（山海經）》，“微雨從東來，好風與之俱；”本來沒有表現出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。

D.我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去！

3.依次填人下列句子橫線上的詞語，恰當的一項是（）

一株濟世草，一顆報國心。50多年來，屠呦呦帶領團隊_____，讓青蒿素舉世聞名，面對榮譽，屠嘞呦_____地淡定，耄董之年依然矢志研究青蒿素的深層機制。她認為在傳承中創新，在創新中傳承，古老的中醫藥方能_____。有識之士希望繼屠呦呦之后，中醫藥人才能夠_____，群峰競起。

A.攻堅克難始終如一永葆青春一脈相承

B.攻堅克難一如既往歷久彌新薪火相傳

C.殫精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承

D.殫精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳

4.請選出下列句子中有語病的一項是（）

A.通過對商品、場景、消費者的數字化、智能化處理，人工智能技術開始在實體店中應用。

B.高鐵開進機場，鐵路與港口無縫對接，充分發揮了武漢作為中部地區交通樞紐的作用。

C.剛剛結束的武漢高校文化藝術節活動，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。

D.大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀《曹劌論戰》，完成問題。

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第2頁。專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

5.下列加粗詞的意義和用法相同的一項是（）

A.登軾而望之/臨溪而漁，溪深而魚肥（《醉翁亭記》）

B.戰于長勺/皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.何以戰/無從致書以觀（《送東陽馬生命》）

D.乃入見/家祭無忘告乃翁（《示兒》）

6.下面句子不是倒裝句的一項是（）

A.何以戰？（《曹劌論戰》）

B.何陋之有？（《陋室銘》）

C.微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

D.吾與徐公孰美？（《鄒忌諷齊王納諫》）

7.對“肉食者鄙，未能遠謀”一句理解有誤的一項是（）

A.交代了曹劌請見的原因。

B.反襯出曹劌的遠見卓識。

C.暗示了曹劌的清高自傲。

D.顯示了曹劌的自信。

8.下列對文章內容分析不當的一項是（）

A.曹劌與鄉人的對話，表現了曹劌作為一介平民對國家高度的責任感。

B.文中的魯莊公雖然目光短淺、迷信，但善于納諫。

C.本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰，略寫作戰，意在表現曹劌的“遠謀”。

D.在曹劌心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰爭勝利的先決條件。

第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答）

①________________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫）

②不應有恨，__________________？（《水調歌頭明月幾時有》蘇軾）

③__________________，憐君何事到天涯！（《長沙過賈誼宅》劉長卿）

（2）請默寫韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》的頷聯和頸聯，或默寫杜甫《月夜憶舍弟》的首聯和頷聯。（在答題卡上寫出題目再按要求默寫詩歌）

四、現代文閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，完成下題。

青春的選擇

藺玉紅

①習近平總書記在慶祝中國共青團成立100周年大會上講道；“青春孕育無限希望，青年創造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發達。”成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第3頁。一個時代有一個時代的使命擔當，一代青年有一代青年的人生選擇，不同的青春選擇，代表了不一樣的未來謀劃，決定了不一樣的人生。

②時尚代表了現代性，它體現了歷史中的詩意、過渡中的永恒，時尚是浪漫的同義詞，是美在當下的最新近表現。我們要選擇一個時尚的青春，時尚的青眷是浪漫的青眷，是有夢想的青春，也是最美的青春。到基層去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去，是新時代中國青年的英雄主義，也是最時尚的青春選擇。

③人生最大的快樂是創造的快樂，創造是留在時代的烙印，青年時期是創造力迸發的時期。袁隆平為了追求一個“人類沒有饑餓的未來”，付出了自己所有的青春年華。他以稻桿為筆，以稻穗為字，在崗位上傾注心血，在大地上寫下華章，改變了中國，改變了世界，改變了人類。我們要選擇一個創造的青春。我們要在主觀世界培養自己敢于創造的人格，在客觀世界豐富的價值創造中練就學習達人、崗位能手，締造那份青春的幸福。

④生活中的善越多，生活的情趣會更多。我們每個人都是社會的個體，是社會的組成部分，我們要善待他人、善待社會。季羨林先生曾說：“人不只被本能驅使，是能夠控制本能，既使自己發展，也使其他人、其他生物發展的。達到這一步，我認為才叫作‘善’。”我們要選擇一個向善的青春，要努力克服利己與私欲的膨脹，促成一種“向善”的思維方式、生活方式，贈人玫瑰，手留余香。一個善良的人，不僅為自己積德行善，也為大家的生活創造了更多的情趣。

⑤“要贊美幸福，也要贊美痛苦。”這是羅曼羅蘭的青春表達。梁家河的“五關”讓青年習近平戰勝了自己，告訴我們痛苦的挑戰是考驗，也是成長中的催化劑，它讓人變得堅強有力。我們要選擇一個敢挑戰的青春。青年的潛在可能性只有面對挑戰才能實現。敢于迎接挑戰，承受住了考驗，你就提升了生存的能力，提高了精神的質量。中國的戰疫實踐告訴我們，危機是挑戰，也是培育新機的源泉，因為危機讓我們追求新的解決途徑，找到新的解決方案。

⑥人生之路走得好還是壞，在于初心，在于選擇，在于信念，你不能只關心分數，不關心靈魂；你不能只關心自己，不關心他人；你不能只關心小家，不關心大家；你不能只關心眼下，不關心將來，功業必因人而成！讓我們選擇一個時尚的青春、創造的青春、向善的青眷、敢挑戰的青春！

⑦從現在開始，堅持你的選擇，開始你的每一秒付出，刻苦學習，苦練本領。從現在開始，跟隨你的選擇，開始你的每一點改變，不懼風雨，挑起重擔。從現在開始，懷一團火，擎一束光，涂一抹亮，仰望星空，腳踏實地，以夢為馬，不負韶華！

（有增刪）

10.請梳理本文的論證思路。

11.第④段畫線部分運用了什么論證方法？有何作用？

12.下面的事例，適合放在哪一個自然段？為什么？

新冠肺炎疫情來襲，快遞小哥汪勇瞞著家人，帶領志愿者司機團隊，自大年三十起義務接送武漢金銀潭醫院醫護人員上下班，以非凡之勇守護著冬日里“逆行”的白衣天使。

五、作文（60分）

13.閱讀下列材料，按要求作文。

虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。

成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第4頁。請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論；③600字以上。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的古詩，回答問題。

江夏別宋之悌

李白

楚水清若空，遙將碧海通。

人分千里外，興在一杯中。

谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風。

平生不下淚，于此泣無窮。

【注釋】宋之悌因事被貶交趾（今越南河內），李白在江夏（今湖北武昌）設宴送別。

14.請發揮想象，描述頸聯呈現的畫面。

15.有人認為頷聯中“分”字可以改為“赴”字，說說你的看法。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀。

鄭絪①

劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵。瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使。”至三數年，所成文章，皆辭理優壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。

（選自《太平廣記》）

【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。⑤起：啟發。⑥饌：念zhuàn，食物。

16.下列各組句子中，加粗的詞語意思相同的一項是（）

A.無異爾輩/奇山異水

B.十許歲/潭中魚百許頭

C.顧見一絕/絕巘多生怪柏

D.吾亦不復指使/爭高直指

17.用“/”給文中畫框句子斷句。

時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里

18.劉景成才的自身原因是什么？請結合文中內容分析。

三、現代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

19.閱讀下面名著選段，完成題目。

（1）這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫A，是徐伯蓀的學生。

成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第5頁。……

（2）不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。回到故鄉之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現在是躲在鄉下，教著幾個小學生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進城來。

（3）他又告訴我現在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進城，必定來訪我，非常相熟了。

……

（4）到冬初，我們的景況更拮據了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天A就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。

（5）“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復的紹興。我們同去。”

文段中的A是_______（人名），從選段中可以看出他是一個____________________的人。

20.作家巴金說：“受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。”請根據你對《簡·愛》的閱讀，談談你對“苦難”的理解。

（二）現代文閱讀（18分）

閱讀《爹娘樹》，回答相關問題。

爹娘樹

張金剛

①我的老家在一個山場里，樹木連綿遍野。那里的樹與村里的人一樣，綿延了不知多少代，其中與我相伴的那些樹，令我永遠牽念。一些樹貼上了“老張家”的標簽，是屬于父母的，我親切地喚作“爹娘樹”。

②“爹娘樹”品類不一，凡土生土長的樹種都有些，大大小小有百余，遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時帶的，有老家院兒里祖傳的，還有父母親手培植的。父母把它們視若兒女，精心呵護并時常念叨：“說不定哪天就能沾上它們的光！”

③經過父親的精心護理后，鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發的小伙兒般精神、帥氣。父親一邊砍枝一邊逗我：“小子呀，你也像這樹一樣，不修理就成不了材！”我叉腰抬頭朝樹上喊：“那你下來修理我呀！”說完，我倆都笑了。

④冬去春來，修剪過的樹木冒出斷芽，父親又會剪些楊樹枝，扦插在自家河埂上、溝渠邊、農田里。他說：“每年栽一些，以后又是一片樹林！”還真是這樣，如今幾十年過去，我老家的那幾片楊樹林已郁郁蔥蔥。

⑤記得哥哥結婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹，請了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風風光光將媳婦娶進了家。那些父親一手培育成材的樹木，即使不再撒下萌涼，也換了種方式繼續幫著老張家遮風擋雨，開枝散葉。

⑥那年我考上師范，收到錄取通知書那天，父親高興地放了一掛鞭，對著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞：“老洋槐啊，孩子的學費就靠你了！”說完，摩拳擦掌地砍起樹來。靠著賣樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進城求學。

成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第6頁。⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會千方百計地從田野溝谷尋得各種果樹苗，有柿樹苗，棗樹苗、核桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹。

⑧老房墻角處，有一棵李子樹，可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏，黃杏先熟。我對著黃澄澄的大黃杏，直流口水，“娘呀，這些大黃杏深得我心！”摘下杏來咬一口，酸甜可口，“太解饞了！”母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿了慈愛，說：“小時候帶你走親戚。你吃了人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞，就嫁接了兩枝，好幾次才成活呢。”我吃著黃杏，想著家里的那些果樹，說：“這么多果樹，得結多少果子啊，我們也吃不完呀！”母親說：“吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補家用……”如今，那些樹還在，一年年牽動著我回家的腳步。

⑨有一年秋天，我回家幫母親摘柿子，當年的小樹已高大挺拔，碩果滿桂。在家的那些天，母親略顯神秘地領我走了幾道谷、幾塊地，讓我認認家里的果木樹。在母親的指引下，我知道了村北有三棵核桃樹、五棵棗樹，村東有兩棵杏樹、四棵花椒樹，村南有兩棵柿樹、一棵山楂樹，老屋附近還有四棵桃樹、一棵李子樹；也知道了這些果樹參差的樹齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時令。

⑩母親坐在院里的蘋果樹下喘著氣，說：“哪年我都會栽些樹。如果真有一天我干不動了，或是不在了，你們照樣能吃到應時的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘，也是個念想不是？”我連連說“是”。母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉，一時不知如何是好，只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。

一日，父親打電話說，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹林。他雖不舍，卻識得大體。幾日后，他招呼我回家，將得的4萬元補償款給我，說：“這些錢你幫我收著，等哪天我們有個大事小情，或者突然走了，就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹，到時砍了給我做壽材，夠用，挺好……”

時光如梭，“爹娘樹”年歲日長，明年將繼續發新葉、結新果，可爹娘卻會一直枯萎下去，終將滑向生命的冬季，不再回春。

恍惚間，我已然站成了一棵樹，與妻女，哥嫂一起成了“爹娘的樹”，融在了山坳的密林之中……

21.概括選文第⑤段的故事情節。

22.按要求賞析句子。

①父親個頭不高，但身形靈活。過去，每年冬季，他都會腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹干，修理那些瘋長的枝丫。（從人物描寫角度加以賞析）

②鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發的小伙兒般精神、帥氣。（從修辭角度加以賞析）

23.概括選文中父母的性格特點。（答出三點即可）

24.選文標題有什么作用？

在“低碳生活”綜合性學習活動過程中，班級安排了“雪中送‘碳’”、“‘碳’索發現”、“‘碳’為觀止”系列活動。

四、語言運用（共12分）

25.綜合性學習。

（1）【雪中送“碳”】王曉同學在“北京冬奧會”公眾號上看到了下列新聞，準備在班級進行播報，請你擬寫新聞標題。（20個字以內）

北京冬奧會的人工造雪備受外界關注，北京冬奧組委新聞發言人嚴家蓉解釋：“自1980年美國普萊西德湖冬奧會首次采用人工造雪以來，近年來的大型冬季體育成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第7頁。賽事，包括近幾屆冬奧會，都大量使用人造雪。因為跟天然雪相比，人造雪性質和狀態更穩定，能滿足不同比賽、不同賽道的要求。同時，人造雪在安全性能上也不比天然雪差。”

北京冬奧組委總體策劃部部長李森介紹說：“北京冬奧會延慶、張家口賽區造雪基本上來自于地表水，造雪用電完全來自綠色電力，對環境不會造成負擔。”李森還提到，從2019年6月開始到北京冬殘奧會結束，北京冬奧場館預計使用“綠電”4億千瓦時，張家口的清潔能源為北京冬奧會供應電力完全沒問題，北京冬奧會推動了張家口可再生能源的發展。

標題：___________

（2）【“碳”索發現】李明明同學樹立“低碳生活，綠色環保”的理念，白天出門發現樓道燈亮著，總是及時關掉。同一樓道的張大媽和趙阿姨對此看法不一，如果你是李明明，該怎樣靈活應對呢？

趙阿姨：明明，你真是一個節約意識很強的孩子，我家小剛也要向你學習。除了節約用電，你平時還有哪些節約的好習慣呢？

李明明：①_______________________________

張大媽：明明，現在誰家還在乎這一點電費呀，你們家也太小氣了。

李明明：②_______________________________________

（3）【“碳”為觀止】活動總結時，班級制作宣傳材料，請你幫忙完成下列標語，要求句式工整。

環境，環保，________________；

________，________，節節相關。

答案以及解析

1.答案：C

解析：A.有誤，“拘泥”中的“泥”讀作“nì”。B.有誤，“襤褸”中的“褸”讀作“lǚ”。C.正確。D.有誤，“狡黠”中的“黠”讀作“xiá”。故選：C。

2.答案：D

解析：ABC.正確。D.有誤，“飄流”的“飄”應為“漂”。故選D。

3.答案：B

解析：攻堅克難：攻占堅固的堡壘，克服層層的困難。殫精竭慮：形容用盡心思。根據“50多年來，屠呦呦帶領團隊”可知，這個團隊戰勝重重險阻，獲得成功，選“攻堅克難”恰當，排除CD。始終如一：自始自終一個樣子。指能堅持，不間斷。一如既往：指態度沒有變化，完全像從前一樣。根據“面對榮譽”的提示，這個句子要表述的是屠呦呦女士像以往一樣，在榮譽面前淡泊，從容，選“一如既往”恰當，排除A。故選：B。

4.答案：D

解析：ABC.正確；D.有誤，詞序不當。可將“堅持始終”改為“始終堅持”。故選：D。

5.答案：A

解析：本題考查一詞多義。A.而：表示順接/表示順接；B.于：在/比；C.以：憑借/來；D.乃：于是，就/你。故選A。

6.答案：D

解析：本題考查倒裝句的判斷。所謂倒裝，就是為了起到強調與突出的作用，把某個詞語前置或后置。正確翻譯句意后可知是不是倒裝。A.何以戰：倒裝句，賓語前置，應為“以何戰”。B.由賓語“何陋”前置；C.沒有這種人，我同誰一道呢？其屬于賓語前置；D.意思是我與徐公相比誰更美？據此可知不是倒裝句。故選D。

成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第8頁。7.答案：C

解析：本題考查對重點句子的理解。ABD.正確；C.有誤，沒有暗示曹劌的清高自傲。故選C。

8.答案：D

解析：本題考查對文本內容和主旨的理解。ABC.正確。D.有誤，曹劌在文中認為戰爭勝利的先決條件：①政治方面：認為取信于民是作戰的先決條件。②軍事方面：善于把握進攻和追擊的時機。故選D。

參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能——明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”

9.答案：（1）①沉舟側畔千帆過②何事長向別時圓③寂寂江山搖落處

（2）《左遷至藍關示侄孫湘》頷聯和頸聯:欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

《月夜憶舍弟》首聯和頷聯：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

10.答案：文章總的論證思路是提出問題——分析問題——解決問題。第一部分（第①段）提出中心論點。第二部分（第②——⑥段）分別論述“我們要選擇一個時尚的青春”“我們要選擇一個創造的青春”“我們要選擇一個向善的青春”“我們要選擇一個敢挑戰的青春”。第三部分（第⑦段）發出號召，堅持、跟隨你的選擇，努力走好自己的人生之路。

解析：本題考查論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。閱讀全文可知，文章第①段提出了中心論點：不同的青春選擇，代表了不一樣的未來謀劃，決定了不一樣的人生。然后第②段論述“我們要選擇一個時尚的青春”，第③段論述“我們要選擇一個創造的青春”，第④段論述“我們成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第9頁。要選擇一個向善的青春”，第⑤段論述“我們要選擇一個敢挑戰的青春”，第⑥段綜合前面②一⑤段的內容，歸納出“讓我們選擇一個時尚的青春、創造的青春、向善的青春、敢挑戰的青春”。第⑦段號召人們努力走好自己的人生之路，總結全文。

11.答案：道理論證，引用季羨林先生的話，有力地論證了本段的中心“我們要選擇一個向善的青春”。

解析：本題考查論證方法及其作用。畫線部分引用季羨林先生的話，論述了什么叫作“善”，是道理論證，有力地論證了本段的中心句“我們要選擇一個向善的青春，要努力克服利己與私欲的膨脹，促成一種‘向善’的思維方式、生活方式，贈人玫瑰，手留余香”。

12.答案：第⑤段。事例寫的是快遞小哥汪勇參與抗疫，是一個選擇勇于挑戰的故事，契合第⑤段“我們要選擇一個敢挑戰的青春”的觀點，也與第⑤段的“中國的戰疫實踐告訴我們，危機是挑戰，也是培育新機的源泉，因為危機讓我們追求新的解決途徑，找到新的解決方案”的說法一致。

解析：本題考查論據的運用。由事例中“以非凡之勇守護著冬日里‘逆行’的白衣天使”的語句可知，此事例意在強調“勇”，觀察文中幾個分論點，第⑤段論述的是“我們要選擇一個敢挑戰的青春”，即有“勇”的精神的青春。并且汪勇在疫情期間的事跡與第⑤段“中國的戰疫實踐告訴我們”內容上契合。因此，此事例適合放在第⑤段。回答時，首先答出適合的位置，再闡述理由。

13.答案：略

解析：這是一則命題作文，但是難度并不大，給學生提供的思維天地是非常廣闊的，應該打開思路，選取自己選取一個或多個角度，可以記敘經歷，抒寫感受，也可發表議論，并沒有太多限制，甚至可以寫成詩歌。【審題立意】本文要求以“這才是青春”為題，要寫出自己對青春的看法和感悟，也可以記敘自己青春中的片段，但材料已經給出，虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春……，也就是要寫青春中充滿正能量的話題，不能寫消極頹廢的內容。青春貼近學生實際，可以選取自己生活中的深刻感受，也可以從自己積累的素材中汲取寫作源泉。

【選材】該命題作文已經提出要求，那就是以“這才是青春”為題，緊扣這個話題來選取作文素材。素材可以是自己青春期生活中的親切感受，也可以是古今中外的名人有關青春經典事例。選材構思時，一定要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。

14.答案：雖然天氣晴朗，谷鳥不停地鳴叫，但此時我卻絲毫高興不起來，江岸之猿猴卻向晚而哀號，聽見這聲音，更是斷人腸。

解析：本題考查學生對詩句的理解能力。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后在此基礎上加上恰當的形容詞加以描繪即可。頸聯的意思是“布谷鳥天晴時不停地鳴叫，江岸之猿猴卻向晚而哀號”，在此基礎上加以適當地描繪即可。

15.答案：“分”字是“分別”的意思，充分表達出作者因為與朋友分別而產生的悲涼之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表達這種感情。

解析：本題考查學生對詩句的賞析能力。這首詩是宋之悌赴交趾貶所前，李白在江夏與他分別而作，深切地表達了作者對宋之悌以垂暮之年遠謫交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我將遠別于千里之外”，句中一個“分”字淋漓盡致地表現了這種分離的痛苦，其中包含了作者的無奈和凄涼之情，而“赴”卻沒有這樣的表達效成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第10頁。果。

16.答案：B

解析：本題考查學生對文言實詞含義的辨析能力。A項中“許”意思分別是：“上下”“答應”；B項中的“顧”意思分別是：“回頭”“探望”；C項中的“絕”意思都是“獨特，獨一無二”；D項中的“奇”意思分別是：“獨特的”“奇怪”。

17.答案：時南北無行人/左右曰/但劉景在后行二三里。

解析：本題考查學生對文言句子的斷句能力。本句的意思解釋為：而當時南北方向又都沒有行人。隨行的人對鄭煙說：“剛才只有劉景落在后面二三里地。應該根據句子含義來斷句。應該分兩次斷開。

18.答案：示例:一是善于學習，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學習；二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機會；三是珍惜學習機會，僅三年左右時間就學有所成，這與他努力進取的態度密不可分。

解析：本題考查學生對劉景成才的分析能力。從文中句子中可看出劉景好學、珍惜時間、并且敢于在人們面前露鋒芒。

【譯文】

劉瞻的父親是個貧寒的讀書人，十多歲的時候，他就在鄭絪身旁管理筆墨硯合等書房用具。十八九歲的時候，鄭絪當上了御史，前往荊部商山巡視，中途在亭子里休息，俯瞰山水。當時剛剛雨過天晴，山巒秀美巖石奇麗，泉水山石分外好看。鄭絪坐了很久，起來走了五六里地，說:“如此美景，卻沒有作詩，就是觀賞到天黑又有什么關系？”于是又返回亭子，想要往亭子上題一首詩。他忽然發現亭子上已經題了一首絕句，墨跡還沒有干。鄭絪驚訝于這首詩作得出色。而當時南北方向又都沒有行人。隨行的人對鄭絪說:“剛才只有劉景落在后面二三里地。”鄭絪同劉景開玩笑說:“莫非是你題的嗎？”劉景拜了拜說:“實在是因為看見侍御您欣賞風景起了興致，所以特意作了這首拙詩題在上面。”說完自我檢討又行了一個禮。鄭絪贊嘆了很久才離開。這次巡視回到了京城，鄭絪對自己的后輩鄭涵、鄭瀚等人說:“劉景將來是個人才，文學上必然有超人的成就，從今以后讓他和你們一起到學院，住宿吃飯的標準和你們沒有差別。我也不再把他當做仆人指使。”三年以后，劉景所作的文章辭藻都十分華美，經過科舉考試被錄取。鄭絪推薦他當上了辟法寺學省清級。

19.答案：范愛農；孤傲正直、坦蕩率真、外冷內熱、追求革命、愛國

20.答案：示例：簡·愛經歷坎坷不平的人生道路，但她不甘受辱，自尊自愛，自立自強，敢于抗爭，敢于追求，最終獲得屬于自己的愛情和幸福生活。生活中，任何事都不可能一帆風順，我們要積極樂觀地面對苦難，增強自己的意志力，努力實現理想。（意思對即可）

解析：本題考查對名著情節內容的掌握。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

21.答案：哥哥結婚那年，父親砍了種的樹為哥哥蓋了新房。

解析：本題考查文章內容概括。結合“記得哥哥結婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹，請了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房”，概括為：哥哥結婚那年，父親砍了種的樹為哥哥蓋了新房。

成都2023屆中考語文考向信息卷(含答案)全文共11頁，當前為第11頁。22.答案：①外貌描寫、動作描寫；生動傳神地寫出了父親修理樹木的樣子，表現了父親的干練、勤勞、身手靈活。②運用擬人、比喻修辭，生動形象地寫出了這些樹在父親的護理下整齊、美觀、充滿生機的樣子，側面表現父親的勤勞能干。

解析：本題考查語句賞析