人教版高三物理選修3《散射》教案及教學反思_第1頁
人教版高三物理選修3《散射》教案及教學反思_第2頁
人教版高三物理選修3《散射》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版高三物理選修3《散射》教案及教學反思教學目標通過本節課的學習，學生應該能夠：了解散射的概念、特點和影響因素。掌握散射角度和入射角度之間的關系。理解為什么會出現光的彩虹現象。了解散射在生活中的應用。教學準備教師準備的教案、PPT等教學工具。班級白板、黑板、筆等教學用品。實驗器材：投影儀、透明容器、水、小碎紙片、強光源等。教師提前準備好的教學案例。教學過程引入教師利用投影儀播放相關圖片，引導學生探究：當我們在太陽底下看見云朵時，為什么云彩是白色？分析引入結果，引導學生來回聯想、構思等，讓學生提出可能存在的影響因素，分別引導學生記在黑板上。分析問題解答，讓學生對黑板上可能的答案進行比較、分析、篩選、再次思考等，引導學生將可能的答案排序后，得出散射是影響云彩顏色的重要因素，并解釋散射是什么。正文教師利用類比法、直觀法等，讓學生理解散射現象的具體表現和原因，并通過投影儀等手段展現實驗過程。通過實驗教學，引導學生學會使用物理實驗儀器，幫助學生更好地理解散射的特點和規律。利用實驗結果，引導學生將散射的角度和入射角度相互對比，分析散射發生和發生機理的關系，并總結其規律與體現。結束小結教學內容，并強調散射角度和入射角度之間的關系重要性，鼓勵學生重視這個方面的平時學習。在教學結束之前，展示散射在日常生活中的應用，如霓虹燈、照相等。引導學生思考散射如何幫助人們更好地生活。讓學生用反思性思維，回想和總結當天的教學過程：教學內容轉達的是否清晰準確、易于理解？教學內容的難度是否與自己的現有知識水平匹配？教學工具或教學設備是否適合講解本次教學內容？學生在探究習得時，是否存在困惑和疑問？自我批評與提高：教師應根據學生的反饋及時總結教學過程中的缺點和不足，并適時進行修正或調整。教學反思本次教學中，采用了類比法、直觀法等多種方式，豐富了學生的思維方式，培養了學生探究、實驗等能力，學生對散射的概念理解更加深入。但教師在教學中也存在一些問題，例如：教學工具和實驗器材的使用不夠熟練，細節操作有些疏忽。教學案例設計不夠充分，容易出現學生理解困惑的情況。雖然出現了上述問題，但教學過程中學生態度積極，學習成績顯著，讓我認識到教學方法的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論