大學生心理健康狀況及自我評價（最新版）編制人__________________審核人__________________審批人__________________編制單位__________________編制時間___年___月___日序言下載提示該文檔是本店鋪精心編制而成的希望大家下載后能夠幫助大家解決實際問題文檔下載后可定制修改請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用謝謝!工，注!d:stsydys.Ietrdwnoaingi,itanhpuseprciclproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!n,spsuhssfle,hs,,k,l,e,e,yreot,aryndopsleey,orale,.Itontte.dwo,y!第1頁共3頁正文內(nèi)容大學生的心理健康問題關(guān)系到大學生個人的成長因此大學生們要時刻注意自己的心理健康方面的問題，還有學會自我評價下面是本店鋪為大家?guī)淼拇髮W生心理健康狀況及自我評價范文，相信對你會有幫助的。大學生心理健康狀況及自我評價篇一從小到大對學習我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們我是過樂的。疊。均序，情我能夠長時間堅持不懈，有條不紊地從事自己的工作其不足是有些事情不夠靈活不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使我因循守舊，表現(xiàn)出固定性有余，而靈活性不足但是我也有從容不迫和嚴肅認真的品德以及性第2頁共3頁。，的，、，，不表容易恐懼。道，上，我覺得作任何一件事情，以患這使我常常心里面十分糾結(jié)。不服輸，輸了很不服氣。特別不喜歡別人以不光明的方式贏我。喜四運。。。工第3頁共3頁，才。活。想方設法去解決問題，得一。認會當。來自他結(jié)。立師，，因第4頁共3頁很，我，常與在過會別是還有是怕失敗，我要煩家。缺認知續(xù)。二，僅面?zhèn)€第5頁共3頁。好熟重。學揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。想要做一名合格的的大學生心理健康是很重要的但正確的自我認知是達成心理健康的重要前提。實事求是的認識自己，評價自己激勵自己揚長避短但作為一名大學生，很多的時候不能積極樂觀的生活像我來說以前很多的時候不么時，自個。煉第6頁共3頁。，否事，一人相健。現(xiàn)心自潑人我們不能由著自己的性子，要學會克制自己的情緒不斷提高自身的修養(yǎng)，遇到事情要冷靜，我而。”“優(yōu)美的性格和鋼鐵般的意志，比智慧和博愛更為重要。”如果說信念給人以奮斗的動力的話，那么意志則直接控制人的事業(yè)成功沒有頑強的意志也就沒有成第7頁共3頁之制。做一自覺性貫穿于整個意志行動的始終，是產(chǎn)生堅強意志的精神支柱有的時候做事情的確要自覺遵守一人很事于同，沖，，的要。的。同。境在平時的生活學習中，第8頁共3頁、學生，樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處通過與別人交往使我能夠認識大學大三一：希營以促進身體健康生長。而促進新一代年輕人養(yǎng)成良好的飲食習慣,增加營養(yǎng)知識,可以促進國家經(jīng)濟發(fā)展。國際上發(fā)達國家有很多年的營養(yǎng)教育史,營養(yǎng)餐計劃成功的國家如美國、日本基本上都日有3劃,顯狀，現(xiàn)。二：及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行分析和討論提出適時可行的解決方案從而改善大學生的健康現(xiàn)狀。第9頁共3頁：談獻體：應代作為佼佼者的優(yōu)越感消失了.巨大的心理落差使一部分學生無法學片，間的差距，使很多大學生暑期實習報告&調(diào)查報告專題實習證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)大學生無法及時調(diào)整自己的心態(tài)。而在生活上，大學生要自己解決生活中的一切問題，如何與同學室友建立起良好的人際關(guān)系更是擺在大學生尤其是大一新生面前的一大難題在學習上學習方法的改變同樣困擾著一部分大學生他們習慣了以往中學里老師手把手的教育方心。2.無法承擔巨大的求職和就業(yè)壓力就業(yè)的雙向選擇，使大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力。這在高年級學生中表現(xiàn)尤為顯著，許多大學生在大四畢業(yè)前或畢業(yè)后都沒有找到合適工作心理問第0頁共3頁。，濟，學。題戀愛受挫、戀愛與學業(yè)關(guān)系問題情感破裂后的報復心理等隨著生理和性性。一觸。考認工作，希望得到什么樣的人生等問題的思索使大學生心理起伏很大，如果沒有適時的引導，很容易誘發(fā)心理障礙。在—12為6—8有。6.飲食方面：在一日三餐方面，除了極少數(shù)學生不吃或很少吃早餐外三餐偶爾有間斷與三餐很有規(guī)律的學生約各半三約約8的學生吃得很少，第1頁共3頁。7.動方面：調(diào)查的學中，約半學生每僅3鍛煉30分鐘左右這與大學生每天至少鍛煉一小時還有一定差距故有約64關(guān)約24的學生持跑，而至有約28的生一直騎車。自自己身體康狀況卻任不愿過鍛煉增強體質(zhì)，這也是大生身體素低下又重要原因。也約24的學生是空氣一就生病。管如此卻任有80的學生健康護意識很般康防護識低下進一步得大學生身體康狀況降。五結(jié)論與議:1.在心理健康方面，學校應開設心理咨詢課，調(diào)整學生心理狀況而大學生也應更多地與他人交流多看書籍以明確自己在大學中的位置及目標。2.在身體健康