歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考洛隆縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.順應性遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.一般性遷移【答案】：B2.有些課題主要包含高度結構性的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.以學生為中心的發現學習C.合作學習策略D.師生互動策略【答案】：A3.教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（）。A.差異律B.組合律C.強度律D.活動律【答案】：A4.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注結果的教學理念B.關注過程的教學理念C.關注情感的教學理念D.關注知識的教學理念【答案】：B5.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說明（）對個體身心發展的影響作用。A.遺傳素質B.個體主觀能動性C.環境D.教育【答案】：C6.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.因勢利導原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.理論聯系實際原則【答案】：C7.教師專業化的嘗試始于（）。A.教師立法的規定B.師資培訓機構的建立C.教師職業的出現D.國民教育制度的確立【答案】：B8.以下屬于非智力因素的是（）。A.性格、情感、知覺B.動機、興趣、情感C.動機、意志、記憶D.意志、性格、注意【答案】：B9.學生最主要的權利是（）。A.隱私權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.受教育權【答案】：D10.品德構成的基礎是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德觀念D.道德行為【答案】：C11.個體品德中不包含以下哪種結構成分？（）A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認識【答案】：B12.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.組塊B.替換C.系統化D.聯想【答案】：D13.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這出現在哪個時期？（）A.成年期B.青年期C.少年期D.青年初期【答案】：D14.評定學業成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A.主觀性試題B.客觀性試題C.問答型試題D.論文式試題【答案】：B15.學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態度、作風和行為準則稱為（）。A.學生文化B.校園文化C.學校傳統D.學校制度【答案】：B16.創造性思維的核心是（）。A.輻合思維B.形象思維C.直覺思維D.發散思維【答案】：D17.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向,它是（）。A.受先天因素制約的B.比較不穩定的C.時穩時變的D.比較穩定的【答案】：D18.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A.1995年9月1日B.1990年9月1日C.1986年4月12日D.1994年10月31日【答案】：A19.科學家利用蝙蝠的飛行原理發明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A.定勢B.原型啟發C.遷移D.問題表征【答案】：B20.班級平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A.夸美紐斯B.德魯克C.杜威D.馬卡連柯【答案】：D21.美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識B.間接經驗C.直接經驗D.能力【答案】：C22.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）。A.集體教育和個別教育相結合B.依靠積極因素，克服消極因素C.知行統一原則D.因材施教原則【答案】：A23.心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.積極的社會功能B.道德精神面貌C.應有的責任能力D.應有的責任義務感【答案】：A24.操作技能形成的具體途徑是（）。A.練習B.學習C.模仿D.想象【答案】：A25.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎之一，其提出者是（）。A.加德納B.斯騰伯格C.卡特爾D.加涅【答案】：A26.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養。A.過硬的教學基本功B.教育理論知識C.崇高的職業道德D.文化學科知識【答案】：C27.（）是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發生的變化過程，特別是指個體的身心發展特點向積極方面變化的過程。A.個體生命發展B.個體身心變化C.個體身心演化D.個體身心發展【答案】：D28.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.模象直觀B.實物直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：B29.社會自我基本成熟的時期在（）。A.幼兒期B.童年期C.少年期D.嬰兒期【答案】：C30.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.教學業績B.人格魅力C.知識學問D.道德行為【答案】：D31.（）要求學生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調道德行為的鍛煉。A.墨子B.老子C.孔子D.莊子【答案】：A32.（）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立作出了貢獻。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.洛克D.亞里士多德【答案】：B33.屬于學習的內部動機的是（）。A.為了教師的表揚B.將學習當成一種樂趣C.為了考試而學D.為了得到某種獎賞【答案】：B34.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔（）。A.行政責任B.民事責任C.刑事責任D.AB兩種責任【答案】：B35.學習動機是推動學生學習的一種（）。A.主要力量B.外部動力C.內部動力D.重要力量【答案】：C36.課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱為（）。A.課堂紀律B.課堂管理C.課堂氣氛D.課堂規范【答案】：C37.行為主義的主張是（）。A.主張研究意識B.重視對異常行為的分析C.用實驗的方法研究行為D.人的本質是好的，善良的【答案】：C38.歐洲中世紀教會教育內容為（）。A.“六藝”B.教會規章C.“七藝”D.《論語》【答案】：C39.根據經典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發狗的唾液分泌反應，則鈴聲是（）。A.條件刺激B.無條件刺激C.條件反應D.無條件反應【答案】：A40.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.思維方式B.性格特征C.思維風格D.認知風格【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意后注意C.無意注意D.不期待注意E.有意注意【答案】：BCE42.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學許可證B.撤銷教師資格C.責令停止招生D.警告、罰款【答案】：ABCD43.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德實踐B.職業道德規范C.職業道德知識D.職業道德品質【答案】：BCD44.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.矯正功能B.治療功能C.教育功能D.預防功能【答案】：CD45.職業道德主要通過（）的關系，增強企業的凝聚力。A.調節領導與職工間B.協調企業職工間C.協調職工與企業間D.調節企業與市場間【答案】：ABC46.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業品質B.專業態度C.專業意識D.專業技術【答案】：ABC47.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生是一個一帆風順的生活過程B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.矛盾性和社會性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的【答案】：BCD48.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.根源特質B.中心特質C.次要特質D.首要特質【答案】：BCD49.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.現象復雜、文字概括性強的定律或定理B.概念相通、方法相似的知識C.自己深入研究的領域內的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ABDE50.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.聽取建議積極配合C.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生D.主動聯系及時溝通【答案】：BD51.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規范在教師內心深處形成的穩定的信念和意志B.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現C.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統一D.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業意識中一種強烈的道德責任感【答案】：ABCD52.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.同事關系B.師幼關系C.與教育管理者的關系D.與幼兒家長的關系【答案】：ABCD53.感覺適應是（）心理現象A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激物持續作用引起的C.感受性發生了變化的D.刺激作用停止后出現的【答案】：BC54.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業整體利益B.在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合C.在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業的整體利益D.在維護教育事業整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益【答案】：BCD55.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.內心信念B.道德認同C.教學紀律、制度D.同事、同學【答案】：CD56.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值認識B.價值評價標準C.價值觀念D.價值心理【答案】：ACD57.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.內省式認知C.體驗式認知D.研討式認知【答案】：ABD58.職業道德的形成正確的說法有（）。A.形成于資本主義到社會主義過渡時期B.萌芽于原始社會C.發展于封建社會D.形成于奴隸社會【答案】：BCD59.注意的基本特征是（）A.集中性B.間接性C.概括性D.指向性【答案】：AD60.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內的知識B.現象復雜、文字概括性強的定律或定理C.思維定勢帶來的負遷移D.概念相通、方法相似的知識E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：BCDE61.良心的三大主要特質是（）A.神圣性B.上層社會性C.內隱性D.基本性【答案】：ACD62.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.會引起生理變化C.以