歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考赤壁市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生的（）統一發展，是德育的重要規律。A.胸襟見地B.德、才、個性C.德、智、體、美D.知、情、意、行【答案】：D2.在關于掌握知識和發展智力的相互關系上，一般認為智力發展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發展智力的（）。A.基礎B.途徑C.內容D.唯一選擇【答案】：A3.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注過程的教學理念B.關注結果的教學理念C.關注情感的教學理念D.關注知識的教學理念【答案】：A4.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創造性的什么特征？（）A.先進性B.獨創性C.流暢性D.變通性【答案】：B5.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中不能起到主導作用C.教師在教育活動中是被動的客體D.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用【答案】：D6.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.真正目的B.創造性功能C.內在價值和創造性D.積極價值【答案】：C7.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.德謨克里特D.柏拉圖【答案】：C8.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）。A.采取多樣化方法B.試圖回憶和反復閱讀相結合C.及時復習D.合理分配復習時間【答案】：C9.教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是（）。A.系統性原則B.教育性原則C.客觀原則D.發展性原則【答案】：A10.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響B.走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確【答案】：A11.意識特征不包括（）。A.覺知性B.社會歷史制約性C.選擇性D.能動性【答案】：C12.古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括（）。A.禮、樂、射、御、書、數B.算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數C.禮、樂、射、辭、書、數D.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御【答案】：A13.領會知識包括使學生感知和（）教材。A.理解B.熟悉C.概括D.分析【答案】：A14.外部影響轉化為內部發展要素的根據是（）。A.訓練B.主觀能動性C.實踐D.教育【答案】：B15.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.生理反應B.認知評價C.情緒體驗D.個體需求【答案】：B16.個案研究法屬于（）。A.描述研究法B.定量研究方法C.質的研究法D.定性研究方法【答案】：D17.學與教系統包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環境和（）。A.教學內容B.教學資金C.教學方法D.教學手段【答案】：A18.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反映了德育的（）。A.因材施教原則B.疏導原則C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則D.導向性原則【答案】：C19.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避失敗的傾向B.追求利益的傾向C.追求刺激的傾向D.回避困難的傾向【答案】：A20.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.信號B.感染C.替代D.調節【答案】：B21.根據邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.資源管理策略B.認知策略C.輔助性策略D.元認知策略【答案】：B22.教師要成功進行自己的人格修養，最好采取哪種策略（）。A.“取法乎上”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.“無法即法”【答案】：A23.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）。A.過錯責任原則B.公平原則C.無過錯責任原則D.嚴格責任原則【答案】：A24.教師的職業心理特征主要有（）。A.認知、氣質和行為B.認知、情緒和行為C.認知、人格和道德品質D.認知、人格和行為【答案】：D25.“個體身心發展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.積極B.健康和不健康C.衰減D.正常【答案】：A26.教師職業道德行為與其他職業道德行為相比有著更強烈的（）。A.繼承性B.復雜性C.示范性D.周期性【答案】：C27.課外活動是（）。A.不能按正規與非正規劃分課外活動B.正規的教育活動C.既有正規教育活動，也有非正規教育活動D.非正規的教育活動【答案】：B28.據說美國杜魯門總統的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的關愛對學生學習具有（）。A.榜樣作用B.成功作用C.激發努力學習動機作用D.心理健康功能【答案】：C29.在個性中具有核心意義的成分是（）。A.性格B.個性傾向性C.能力D.氣質【答案】：A30.無論選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。”依此而建立的課程理論是（)A.結構主義課程理論B.百科全書式課程理論C.綜合課程理論D.實用主義課程理論【答案】：A31.20世紀60年代初，（）發起課程改革，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A.桑代克B.布魯納C.布盧姆D.斯金納【答案】：B32.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.布盧姆B.阿特金森C.斯金納D.阿爾波特【答案】：D33.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.文飾B.代償C.升華D.壓抑【答案】：A34.學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（）。A.政治課B.思想品德課及各學科教學C.共青團活動D.班主任工作【答案】：B35.從發展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態B.心理相對平衡的過程C.心理絕對平靜的過程D.健康常模【答案】：B36.班主任工作的首要任務是（）。A.搞好班級教育工作B.促進班集體全體成員的全面發展C.組織建立良好的班集體D.了解和研究學生【答案】：C37.機械學習與有意義學習劃分的主要依據是（）。A.學生是否主動學習B.學生是否理解學習材料C.學習目的是解決問題或是獲得知識D.要學習的主要內容是呈現或由學生發現【答案】：B38.教育心理學受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領域，同時程序教學興起的時期大致在（）。A.20世紀60年代到70年代末B.20世紀20年代到50年代末C.20世紀80年代以后D.19世紀末20世紀初【答案】：B39.個體品德中不包含以下哪種結構成分？（）A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：C40.3歲的兒童數數時，必須用手指點數要數的物體，這種思維的類型是（）。A.邏輯思維B.直覺思維C.形象思維D.動作思維【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以調節教育活動中的人際關系B.正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的師德品質D.正確的義務觀可以約束和規范教師的行為【答案】：ABC42.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現B.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強【答案】：ABCD43.下列說法中，正確的是（）。A.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務B.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益C.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任D.每個職工都要樹立可持續發展的理念【答案】：AD44.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業的整體利益B.在維護教育事業整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益C.在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合D.在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業整體利益【答案】：ABC45.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現的需要。D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD46.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不懼權勢，不計個人得失C.不徇私情D.和領導搞好關系【答案】：ABC47.職業道德的基本要素有（）。A.職業責任B.職業態度C.職業技能D.職業理想【答案】：ABD48.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應盡量簡潔C.應是可以驗證的D.是在研究過程中逐步完善的E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE49.提高就業質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.取締非法收入B.調節過高收入C.增加低收入者收入D.擴大中等收入群體【答案】：ABCD50.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.法律的踐踏B.政府誠信危機C.道德的缺失D.權力的濫用【答案】：BD51.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.匿名性B.社會懈怠C.自我意識D.責任分散【答案】：ACD52.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.建議后進生轉學以改變教育環境C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.樹立一分為二的觀點【答案】：ACD53.加強職業道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.幸福觀C.價值觀D.義利觀【答案】：ABCD54.職業態度的影響因素有（）。A.自我因素B.職業因素C.社會因素D.家庭因素【答案】：ABCD55.法律法規對職業道德的作用有（）。A.預防作用B.明示作用C.校正作用D.凈化社會環境的社會性效益【答案】：ABCD56.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質之分B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為C.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為D.善惡的劃分是以動機和效果為依據【答案】：BCD57.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.文明安全，講究衛生B.精益求精，技藝精湛C.鉆研業務，推陳出新D.優質服務，熱情周到【答案】：AC58.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.穩定性C.整體性D.社會性【答案】：BCD59.目前常用的啟發式策略主要包括（）。A.逆推法B.爬山法C.簡化計劃法D.手段目的分析法【答案】：ABCD60.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不能使學生直接體驗所學知識C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.不利于課堂的管理【答案】：ABC61.教育政策的基本特點包括（）。A.政治性B.權威性C.穩定性D.原則性【答案】：ABCD62.遵守職業紀律要求做到（）。