2024年春四年級語文下冊第六單元20鄉下人家教案1新人教版_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE220鄉下人家學習目標①相識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并駕馭多音字“冠”“率”。②有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落，摘錄積累好詞佳句。③學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。④感受鄉村生活的美妙，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的酷愛之情。●重難點課前打算有關田園風光的圖片、文字。第一課時●導入課題，揭示課題同學們，你們了解鄉間那充溢溫馨和詩意的田園生活嗎？今日，老師將和你們一起走進“鄉下人家”，去感受鄉村生活的美妙。●自由讀文，整體感知①自由朗讀課文，留意讀準字音，讀通句子，畫誕生字新詞。②同桌互讀課文，并溝通生字新詞的讀音。老師重點指導“巢”字的音和形；“冠”“率”的音、形、義。③指名分段讀文，老師指導朗讀重點句子。想一想，鄉村生活給了你怎樣的感受？④組內互讀課文，溝通個人感受。⑤細致視察插圖，默讀課文，畫出你認為課文描寫最美的一處鄉村風景，并聯系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來。●老師小結，再現全文鄉村生活真是太美了，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景，請你想象鄉村生活的畫面，再讀一讀全文吧！●寫寫生字，記記新詞cháoshìmìtǎng1.歸（）裝（）（）食（）若教學反思：其次課時●復習導入通過學習，我們知道鄉村生活是多么淳樸自然，又富有情趣。能否將你最喜愛的語句讀給大家聽，讓我們一同來感受美、品嘗美。●品嘗語言①組內品讀，溝通感受。②全班溝通，指導朗讀。a.幾場春雨過后，到那里走走，經常會望見很多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（擬人化的手法使人感覺生動、自然）b.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（對比的手法使人感覺新穎生動、親切可愛）c.從他們的房前屋后走過，確定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（運用擬人化的手法，體現了安靜、和諧的農家生活畫面）老師重點引導學生體會鄉村淳樸、安靜的生活以及作者樸實自然的表達方法。③體會語言，感情朗讀。將自己感受最深的內容試著有感情地朗讀。④體會課文最終一自然段，進一步深化主題。a.自由朗讀這一自然段，怎樣理解這句話？b.同桌溝通。c.全班溝通。●積累語言①有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫面。②細致讀一讀你喜愛的部分，并把它們背誦下來。③細致抄寫或默寫你喜愛的部分。●閱讀鏈接①自由朗讀《在天晴了的時候》。②想一想作者描寫了哪幾種景物

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