2/2收集整理，僅供參考2022年東興市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.實踐性知識C.條件性知識D.經驗性知識【答案】：B2.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。”這一觀點反映的課程理論是（）。A.學科中心主義課程論B.經驗主義課程論C.后現代主義課程論D.存在主義課程論【答案】：B3.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）。A.名譽權B.人身自由權C.受教育權D.人格尊嚴權【答案】：B4.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的學識B.教師的人格C.教師的教學D.教師的言行【答案】：B5.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.自主建構的過程B.被動生成的過程C.自然發展的過程D.被動發展的過程【答案】：A6.（）用目標參照性測驗對學生成績進行評定，它依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目的的要求。A.診斷性評價B.總結性評價C.相對性評價D.絕對性評價【答案】：D7.皮亞杰把兒童的認知發展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.2?7歲B.10~12歲C.0~2歲D.8-10歲【答案】：A8.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.難度適中B.信度高C.區分度高D.效度高【答案】：D9.品德形成的基礎是（）。A.自我教育B.活動與交往C.德育課程D.社會要求【答案】：B10.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）。A.霍蘭德B.奧爾波特C.卡特爾D.斯坦伯格【答案】：B11.與近現代社會相比，古代社會更重視教育的（）。A.經濟功能B.政治功能C.人口功能D.文化功能【答案】：B12.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）。A.教師道德規范B.教師道德關系C.教師道德意識D.教師道德活動【答案】：A13.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.能力素養B.職業素養C.人格素養D.學科專業素養【答案】：A14.在學習較容易的內容時，動機水平為（），最有利于學習。A.較低B.以上都不對C.較高D.中等【答案】：C15.良心最顯著的特征是（）。A.內生性B.他律性C.排他性D.自律性【答案】：D16.人際關系走向終結首先經歷的階段是（）。A.逃避B.分歧C.收斂D.冷漠【答案】：B17.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.教學熟練模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：A18.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.邊際B.從屬C.特殊D.獨立【答案】：D19.在團體心理輔導的團體發展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）。A.結束階段B.初創階段C.工作階段D.過渡階段【答案】：D20.學校組織學生參加三下鄉等社會實踐活動，以培養同學們服務社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.陶冶法B.將懲法C.鍛煉法D.示范法【答案】：C21.教育法律規范的結構中不包含（）。A.法律事實B.行為準則C.法定條件D.法律后果【答案】：A22.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發展的影響（）。A.社會文化B.家庭環境C.早期童年經驗D.自然物理因素【答案】：C23.人類心理活動的基礎是（）。A.意識活動B.技能活動C.精神活動D.反射活動【答案】：D24.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業的根本前提B.是社會發展對教師職業的特殊要求C.為人師表是師德教育的任務D.是教師職業道德的一項最起碼的要求【答案】：C25.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業",這份文件是（）。A.《教師職業生涯周期》B.《關于教師地位的建議》C.《給教師的建議》D.《教育:財富蘊藏其中》【答案】：B26.被稱為“教育心理學之父”的是（）。A.桑代克B.布魯納C.陸志偉D.柏拉圖【答案】：A27.捷克夸美紐斯在《大教學論》中提出了哪種教學組織形式（）。A.班級授課制B.特朗普制C.道爾頓制D.文納特卡制【答案】：A28.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.豐富的知識經驗B.積極的心理準備C.結構化的教學內容D.科學的學習策略【答案】：A29.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.正遷移B.特殊遷移C.垂直遷移D.負遷移【答案】：A30.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）。A.自我強化B.替代強化C.間接強化D.直接強化【答案】：A31.學生心理發展主要表現出四個基本特征：一是連續性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.不同步性B.共同性C.差異性D.規律性【答案】：C32.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.天不會塌下來B.努力一定會成功C.人一定會犯錯D.好人不一定有好報【答案】：B33.教育評價按功能及用途劃分,可分為（）。A.他人評價和自我評價B.診斷性評價、形成性評價和終結性評價C.宏觀評價和微觀評價D.定性評價和定量評價【答案】：B34.遺傳因素對人的影響在整個發展過程中總體上呈（）趨勢。A.倒U型發展B.遞減C.不變D.遞增【答案】：B35.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現了社會知覺的（）特征？A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】：D36.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.形式記憶C.內隱記憶D.長時記憶【答案】：D37.道德和法律的共同點是（）。A.都是由社會約定俗成的B.都是由國家頒布實施的C.都對個人行為有限制、約束的規范性功能D.一旦違反，都會受到相應的制裁【答案】：C38.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學習目標B.學習動機C.學習遷移D.學習興趣【答案】：B39.歐洲中世紀教會教育內容為（）。A.《論語》B.“六藝”C.“七藝”D.教會規章【答案】：C40.（）的心理特點是半成熟、半幼稚,充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。A.少年期B.青年初期C.童年期D.青年期【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常修為政之德B.常去非分之想C.常思貪欲之害D.常懷利己之心【答案】：ABC42.廉政教育具體指（）。A.紀律處罰B.書面警告C.提醒、勸告D.正式談話【答案】：BCD43.職業紀律的特點有（）。A.約束性B.強制性C.特殊性D.一致性【答案】：BCD44.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關鍵詞法B.首字詞聯詞法C.位置記憶法D.視覺想象【答案】：ABCD45.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.用法、護法，維護自身權益B.依據企業發展的要求，創建企業規章制度C.學法、知法、守法、用法D.研究法律漏洞，為企業謀利益【答案】：BC46.下列說法中，包含創新思想的有（）。A.與時俱進B.見利思義C.患難與共D.另辟蹊徑【答案】：AD47.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.自律性、他律性B.行業性、多樣性C.繼承性、相對穩定性D.普遍性、職業性【答案】：ABCD48.事業單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規定處理。A.辭退B.辭職C.履行聘用合同.D.任期變化【答案】：ABC49.潛心教書育人職業行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循學生成長規律，C.堅持育人為本、D.遵循教育規律，【答案】：BCD50.下列關于奉獻與企業健康發展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻能夠提升企業的道德境界B.奉獻與企業的發展關系不大C.奉獻不能促進企業的發展D.奉獻就是企業發展的道德要求【答案】：AD51.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“智者千慮，必有一失”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AB52.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與領導的影響有關B.與內心世界息息相關C.對他人和社會影響重大D.與職業活動緊密相連【答案】：BCD53.就精通業務而言，從業人員對業務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“會”B.“知”C.“精”D.“熟”【答案】：ABCD54.行為主義流派的重要特點有（）A.強調以人為本B.主張研究人的行為C.主張采用客觀的實驗方法D.主張內省【答案】：BC55.關于創新，合乎職業道德要求的是（）。A.通過不斷實驗進行產品的再升級B.發明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作C.引入一種消費者還不太熟悉的新產品D.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場【答案】：CD56.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.提高自身師德修養B.樹立科學成才觀念C.做好家校合作工作D.履行教育教學職責【答案】：ABCD57.團體心理輔導的功能表現在（）A.教育功能B.矯正功能C.預防功能D.發展功能【答案】：ABCD58.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.刑事糾紛C.行政糾紛D.復雜糾紛【答案】：ABC59.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.中介性B.被動性C.實在性D.外在性【答案】：ABCD60.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性B.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認C.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分D.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關【答案】：AB61.職業用語的基本要求是（）。A.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間C.語感自然，不局促、不呆板D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：CD62.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是精神文明建設的需要B.師德養成是師資隊伍建設的需要C.師德養成是受教育者成長的需要D.師德養成是適應社會發展的需要【答案】：ABCD63.《教育法》的特點是（）。A.規范性與導向