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教學反思：蛋寶寶找媽媽

教學反思：蛋寶寶找媽媽

這個月我們一直在進行我的動物朋友的主題，在這個主題中設計到很多關于動物方面的知識。對于中班的孩子來說，他們對于地球上一些動物很感興趣。也經常在晨間談話中涉及到很多關于動物的知識時，孩子們總有很多問不完的問題。通過這些主題的深入開展，孩子們掌握了更多的知識，也對動物有了更多的認識。

在進行科學活動《蛋寶寶找媽媽》中，孩子們對于動物是怎么生蛋以及生蛋的過程都很好奇。特別是母雞和鴨子會生蛋，很多孩子都很清楚，但對于鵪鶉、鴕鳥他們會生蛋，有些孩子知道，還有一部分孩子不怎么清楚。但在活動中大部分孩子也能參與到老師的活動中來，愿意從老師的口中得到更多的知識。在晨間談話中，我先讓幼兒一起探討關于動物胎生和孿生的問題。很多小朋友不經贊嘆，原來在動物界中還隱藏了這么豐富秘密。有了認識以后為下面的科學活動做了一個很好的鋪墊。

基于對活動的理解和認識，我把活動的目標定位于：1.認識幾種動物的蛋,簡單了解蛋和對應動物之間的匹配關系。2.對動物的蛋寶寶感興趣。為了達到預期的目標，我在活動的第一環節先出示各種各樣的蛋，引導幼兒觀察。讓幼兒觀察和觸摸中，認識和了解這些蛋的不同。為達到目標1后部分。在第二環節教師邊出示掛圖邊向幼兒介紹動物生蛋的趣事，為達到目標2做準備。在第三環節送蛋寶寶回家是本次活動的重點，為達到目標1各種蛋和對應動物之間的匹配關系。通過環節的層層深入，孩子們對于蛋和動物有了更深的認識。通過實物操作的方式，孩子們興趣很濃。為了加深孩子的理解，還通過第二次書本中的操作，給蛋寶寶找媽媽，用筆把蛋寶寶和它的媽媽連起來。在第二次操作中，基本上孩子做對了。

活動的流程這樣下來，環節層層遞進。孩子們參與度比較高。但在活動后也進行了反思，其實在第一次操作中也可以看出孩子們掌握得比較好，其實在第二次操作中

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