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文檔簡介

通分分數的意義和性質一、創設情境小明和奶奶把菜地的種上了油菜，把菜地的種上了茄子。他們種的油菜多還是茄子多呢？1031076856823133134＜1.大家都說他們種的茄子多，能說說理由嗎？

①油菜占這塊菜地的，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。茄子占這塊菜地的，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。每份一樣大，7份比3份多。油菜茄子②

是3個，是7個，所以＞2.比較一下：一、創設情境＜＞＜103107103101107101107727410395923.

通過比較剛才這一組分數的大小你發現了什么？一、創設情境4.

夏季的時候，小明和奶奶把菜地的種上了黃瓜，把菜地的種上了西紅柿。黃瓜和西紅柿哪個多一些呢？73835.

先自己比較一下和的大小，然后把你的想法說給同桌聽一聽。83736.組織交流：，因為是把菜地平均分8份取3份，是把菜地均分7份，取3份。分得份數越多每一份就越小。都取3份，所以。7.比較一下：一、創設情境8394197319113658517121912＜＞＞＞8373＜83738373＜83738.提問：通過比較剛才這一組分數的大小你發現了什么？9.小練習：一、創設情境在中填上“＞”

“＜”或“=”。75739454167161117152215﹥﹥﹤﹤二、創設情境，探究通分方法1.小明和奶奶還在菜地里種了蠶豆和黃豆，因為它們含有豐富的蛋白質和脂肪，常吃非常有益健康。黃豆和蠶豆哪個蛋白質含量比較高？這個問題你能自己試著解決嗎？我們一起來看一下活動要求。52＞415241二、創設情境，探究通分方法2.匯報交流。

①通過畫圖解決問題。＞②化成同分子的分數比大小。因為：所以：5241﹦4×21×2﹦418252＞82＞5241二、創設情境，探究通分方法③化成同分母分數后比大小。

因為：所以：3.三種方法都比較出了和的大小，三種方法你更喜歡用哪種方法呢？說說理由。﹦5×42×4﹦52208﹦4×51×5﹦41205208201＞＞52415241二、創設情境，探究通分方法4.在比較兩個異分母的分數大小的時候，習慣把它們化成和原來分數相等的同分母分數來比較大小。這種方法在數學上叫作通分。5.通分時我們用什么來做兩個分數的公分母呢？6.同桌互相說一說我們如何給兩個異分母分數進行通分。三、鞏固練習，熟練運用1.在中填上“＞”“＜”或“=”。133137＜6568＜3253＞304152=說一說，應該怎樣比較分數的大小。2.把下面每組中的兩個分數通分。65和8773和9283和9594/p>

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