二年級下冊數學教案-2.1認識時分-蘇教版_第1頁
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文檔簡介

二年級下冊數學教案-2.1認識時分-蘇教版一、教學目標認識時分的概念，并能夠將時間按照小時和分鐘表示。能夠讀懂并寫出帶有時分表示的時間。能夠利用正、反方法進行時分的相互轉換。二、教學重點認識時分的概念。如何利用正、反方法進行時分的相互轉換。三、教學難點如何快速地進行時分的相互轉換。四、教學過程1.導入新知識（5分鐘）引入教學話題：今天我們學習的是時分的概念。引入教學目標：我們將學會如何將時間按照小時和分鐘表示，并能夠快速地進行時分的相互轉換。2.學習新知識（20分鐘）認識時分的概念：時：一個小時等于60分鐘。分：時間的基本單位，1分鐘等于60秒。如何將時間按照小時和分鐘表示：把整個時間看成一個小時，將其中的分鐘數除以60，余數即為分鐘數。如果有不到1小時的部分，那么就是分鐘數。例如，1小時30分鐘可以表示為1:30或90分鐘。如何進行時分的相互轉換：正方法：先把小時數算出來。將剩余的時間除以60，余數即為分鐘數。反方法：先把分鐘數算出來。如果分鐘數大于等于60，就將它除以60，商為小時數，余數為分鐘數。如果分鐘數小于60，那么就是分鐘數了。操作練習：給學生出一些帶有時分表示的時間進行操作練習，使學生能夠靈活地使用正、反方法進行時分的相互轉換。3.知識鞏固（20分鐘）給學生出小測試，測試學生是否掌握了相關知識。對于掌握不夠的學生，可以給予額外的講解和練習。4.課程總結（5分鐘）對本節課所學內容進行總結，提醒學生進行及時復習。確認下節課所要學習的內容。五、教學評估考查學生對時分概念的理解程度。考查學生是否能夠流利地進行時分的相互轉換。考查學生的課堂表現和態度。六、教學反思本節課時間分配合理，學生掌握的較為扎實。在操作練習中，學生的積極性較高，絕大部分學生

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