教師節(jié)演講稿題目篇一：年輕教師演講稿題目

初中部年輕教師演講題目：

1、教師的事業(yè)是花的事業(yè)

2、選擇教師，我無(wú)悔

3、讓愛(ài)飛翔

4、青春在這里閃光

5、選擇教師選擇平凡

6、年輕的翅膀想飛翔

7、情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血

8、我與夢(mèng)想同行

9、無(wú)悔的選擇無(wú)盡的追求

10、無(wú)私奉獻(xiàn)鑄師魂

11、我自豪，我是人民教師

12、五中，我來(lái)了！

13、讓高尚的師德在崗位上閃光

14、愛(ài)與責(zé)任同在

15、因?yàn)楦冻觯孕腋＃?/p>

16、撐起教育的藍(lán)天

17、點(diǎn)燃青春,奉獻(xiàn)無(wú)悔

18、教師，無(wú)悔的選擇

19、神圣的職業(yè)我畢生的追求

20、學(xué)高為師,身正為范

篇二：教師節(jié)演講稿題目

教師節(jié)演講稿題目

教師節(jié)演講稿可參考以下題目：年輕的翅膀想飛翔

為了心中那份愛(ài)

選擇平凡

我選擇，我追求

青春在這里閃光

三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇無(wú)悔的選擇

默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)

我是一顆小小的鋪路石播種希望

明天與起點(diǎn)

甘為人師

教師，我無(wú)悔的選擇選擇教師“我無(wú)悔〞無(wú)悔的選擇

幸福

放飛理想

我與夢(mèng)想同行

無(wú)愧于選擇

師愛(ài)無(wú)限

篇三：教師節(jié)演講稿題目

篇一：教師節(jié)演講稿題目

教師節(jié)演講稿題目

教師節(jié)演講稿可參考以下題目：年輕的翅膀想飛翔

為了心中那份愛(ài)

選擇平凡

我選擇，我追求

青春在這里閃光

三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇無(wú)悔的選擇

默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)

我是一顆小小的鋪路石播種希望

明天與起點(diǎn)

甘為人師

教師，我無(wú)悔的選擇選擇教師“我無(wú)悔〞無(wú)悔的選擇

幸福

放飛理想

我與夢(mèng)想同行

無(wú)愧于選擇

師愛(ài)無(wú)限篇二：教師節(jié)演講稿

各位指導(dǎo)，各位教師：大家好！

今天我演講的題目是?我愛(ài)根的事業(yè)?。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名平凡的教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。

六年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深化地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“教師〞這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。〞站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。彈指一揮間，六年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭修改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度。都說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；搭送著求知者駛向成功的此岸；教師就是彩虹，就是驛站，是理想之火，是生命之光，更是教育的全部生命。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。假設(shè)用金錢(qián)來(lái)衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái)；雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，

燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好似沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷！我要用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天篇三：教師節(jié)演講稿?愛(ài)，教師的職責(zé)?

教師們，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是——?愛(ài)，教師的職責(zé)?！

在上大學(xué)時(shí)，教師告訴我，作為將來(lái)的一名教師需要終生銘記的一句話(huà)-——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次承受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了教師應(yīng)努力做到“身正〞，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：指導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親假設(shè)朋友，宛假設(shè)親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近間隔，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！

而如今，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、闡述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深化的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。〞教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。“愛(ài)〞源于高尚的師德，“愛(ài)〞意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深沉的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新穎、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“教師，您早。〞那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和活力；每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見(jiàn)。〞給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了兩年，經(jīng)過(guò)了這600多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這