第頁共頁我與讀書演講稿集錦7篇我與讀書演講稿集錦7篇我與讀書演講稿篇1尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好！很快樂能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《我與讀書》。演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書！偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好似沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空鼓勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。讀書之樂，樂在調整身心，保持安康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高。11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場首屆老師演講比賽。我聆聽著老師們講的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的讀書心得演講，讓我更進一步的加深了對書的認識，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。是呀，“書是人類進步的階梯”書籍領導著人類向前開展，給予人類開拓進取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們假如有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在理解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人分開了書，如同分開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義。我與讀書演講稿篇2親愛的老師、同學們：書雖小，但如同閃爍的寶石，在微小的顆粒中蘊含著宏大的價值。書本是個永久的宮殿，廣闊如同我們的世界，數量如同天上的繁星，不管何時何地，書本都是我們的良師益友、終生伴侶。在暑假的晚上，從外婆家回來，我都會吵著媽媽帶我去新華書店。有時候，媽媽欣然容許，我會快樂地拍手。有時候，媽媽不同意，我就會說：“哼!去新華書店又沒關系!”還會噘著個小嘴。最后，媽媽抵不過我的軟磨硬泡，最終會容許的。假如媽媽不同意，我以失敗告終，就會一晚上都不快樂的。有一次，媽媽帶我去新華書店，我很快迷上了一本書，看了起來。啊，真好看啊!一頁，兩頁……我貪心地吸吮著知識的甘露。過了一會兒，媽媽過來了，拍了我一下肩膀，我沒反響，她就叫了我一聲。我這才漸漸吞吞地抬起頭，心里還在想：“才多少時間啊，就叫我，人家還沒看夠呢!”我仰起臉，問：“媽，怎么了?干嘛?”媽媽說：“該回去了。”我百思不得其解，哪有那么一會兒就回家的嘛!“已經八點半了。”媽媽補充到。啊?有那么遲了!我覺得才看一會兒，怎么就有一個半小時多了?唉，我這才依依不舍地合上書，放回書架。走的時候，還不免回頭再看一看我那心愛的書。書，你雖然不是什么金銀財寶，但你仍然讓我百般留戀!我與讀書演講稿篇3尊敬老師們,親愛同學們：大家好!我是七一班的涂韻,今天我演講的題目是:《我與讀書》.眾所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結晶,書是人類知識的寶庫.書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,更是所有讀書人的口中代代流傳.小時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事.一個故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會被書中的故事深深打動.我最喜歡聽的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》.每當媽媽有感情地朗讀的時候,我的心,也隨著丑小鴨的歷程,不安地上下跳動.媽媽讀完以后,我的眼里就充滿了淚水.漸漸的我開場自己看書.媽媽給我買回了一些名著,我在家里細細地品讀它們.書城,也是我經常光臨的地方.蹲在地上,一看就是兩個鐘頭.漸漸地,我愛上了讀書.我同情賣火柴的小女孩,我關心海底人魚小公主的命運,我為簡.愛的心感動,我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚.讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用仁慈和純真的目光對待一切.長大后,我對書中的故事含義有了更深入的理解.大詩人歌德曾說過"讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話."是的,一本好的書,能給予我們精神的力量.文學大師們,他們有著敏銳的,洞察的目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們在書本中交流.因此,書中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會的憤怒,洋溢著他對愛,對人道的向往,書中始終閃爍著人性的光輝;《飄》中寫出了戰爭的險惡,面對戰爭主人公的堅強和對故土的眷戀;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨……它們了我識別善與惡,了我去行善,去痛恨邪惡.我從書中學會了欣賞,學會了真,善,美;我從書中體會到了博愛,理解了作惡的下場;我從書中認識了社會的變革;我更從書中學會了考慮.戲劇大師莎士比亞說過:"書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好似鳥兒沒有翅膀."確實,任何一個人要是沒有書籍來充實自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛.就像一具沒有思想的行尸走肉,沒有靈魂空虛軀殼.書籍,伴我走過了無數風雨,經歷了世代滄桑,他見證了我成長的腳步.我與他共同分享喜,怒,哀,樂."半畝方塘一鑒開,天光云影共彷徨.問渠哪得清如許,為有頭活水來."同學們,讓我們暢飲這"頭活水",攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有美妙的明天!我與讀書演講稿篇4親愛的老師、同學們：記得小時候，我和媽媽在書店里買了一本漫畫書《龜兔賽跑》。從此，我的讀書經歷就開場了!三、四歲的時候，我經常看故事書那一幅幅生動的圖片，漫畫，都展如今我眼前。圖片下面還有一句話，雖然我看不懂，但我照舊津津有味的看著，仿佛很有趣似的!漸漸的，我就喜歡上了看書。7歲時，我上了小學。這是，我接觸了童話，科技書之類的的圖片。因為有圖片，我看的一點也不枯燥。那時，我央求媽媽給我買《十萬個為什么》。上面介紹了一個個生活常識，動物生活的'習慣。每當我看完之后，都會驕傲的叫個爸爸媽媽聽。那時候，我是多么的快樂啊!又過了兩年，我上了三年級。我終于接觸了作文。書架上的作文書變多了起來，一篇篇精彩的文章呈如今我的面前，讓我大飽眼福。我也常常夢想自己也能寫出那么棒的文章。四年級的時候，我辦了圖書證，經常到圖書館借書，有是有還在那兒像個書蟲樣的啃起書來!五年級的時候，我把借來的書帶到學校了。當我正要看的時候，上課鈴突然響了起來，迫不得已的把書放回了抽屜，可我還想繼續看下去，我又把書拿了出來……如今，我的讀書范圍已非常廣闊，有科學知識，歷史，小說，作文，名著等等。每個周末，只有有空，我就會到圖書館去看書，讓我的知識增加。每個周末，都在知識的海洋里遨游!我愛讀書，我的讀書經歷還在繼續著……我與讀書演講稿篇5親愛的老師、同學們：我是一個忠實的“小書蟲”，每天在書的森林里，勤勞地“啃”著葉子，而一件讀書趣事更讓我對書愛不釋手。有一次，我單獨一人來到寧波書城，口袋里揣著三十元，準備將一本我愛慕已久的好書買下。當我來到三樓時，擁擠的人群讓我迷失了方向，按照平時習慣的道路，我一會兒側著身子，給大人們讓路，一會兒又緊緊抓住口袋里的三十元，生怕丟了，經過種種考驗，我終于來到熟悉的地方。我的目光仔細地搜尋著，咦，怎么不見了，前兩天還有的呀?我問了身邊的工作人員：“阿姨，前兩天放在這個柜子上的那本書呢?”“在那邊。”“謝謝。”好不容易找到了這本書，我小心翼翼地抱著它，把它買了下來。結果，就在我回去的路上，一位阿姨撞倒了我，并把手里的果汁灑到了我的書上。“啊呀!”我叫了起來，“這可是我新買的書呀!”我說完，低聲地哭了起來。那位阿姨嚇壞了，連忙說道：“小朋友，別哭了，我再給你買一本，好不好?”我抬起頭來，一張熟悉的面孔出如今我眼前，我失聲大叫：“王老師!”王老師是我上幼兒園時對我最好的老師。王老師笑著說：“是你呀，你這個小書蟲，竟然還為了一本書哭!你上幼兒園時，人家把你的書折壞了，你還哭，我還不信呢!長大了還這樣!”這件讀書趣事，讓我更珍惜書，喜歡書!我與讀書演講稿篇6老師、同學們：大家好！有些人認為擁有金錢是幸福的，因為他們可以享受繁榮和財富。有些人認為自由是幸福，因為他們不受任何人限制的自由。我認為讀書才是真正的快樂。當我走進書店看到各種各樣的書，我沖動不已，想把他們閱覽完，捧著一本書不知不覺陶醉其中。當我回到我的書房，那充滿書香的味道讓我忘記了一切。雖然我們如今有很多課程，但我仍然堅持每天讀書。我的閱讀方法不同于其別人：有些人喜歡快速閱讀，但我喜歡逐字逐行的閱讀，細細品味書中的故事，力爭把讀過的內容都弄懂。我更喜歡讀小說，有時遇到不認識的字，把中華字典翻開翻找，然后記錄下來。雖然這個閱讀速度很慢，但是非常有效。讀完一本書后，我從書中摘錄了許多優美的字句，當然，也會把自己的體會寫下來，看一篇文章，寫一篇心得。在閱讀的過程中，我認識了很多偉大的作家和思想家，也學到了很多課堂上學不到的東西。書是我的老師，它給了我知識，教我學習；書是我的朋友，當我難過的時候，它會鼓勵我。從它身上，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理；當我對將來感到絕望時，它我如何積極地面對生活。這就是讀書的意境，我讀書我快樂。我與讀書演講稿篇7親愛的老師、同學們：童年，是個人就很幼稚有趣。那時候，根本不理解讀書的重要性，因此便亂學胡學，長大看來，還真是可笑。俗話說，一心不能二用，我在三年級時，每次寫作業總是一心二用：一邊寫作業，一邊看電視，雖質量不咋的，但怡然自得，倒也有趣。可是媽媽經常說我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電視，一邊寫作業，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了!之后，又把看電視改為聽歌，并根據歌的節奏一筆一劃地寫，有時還偷樂，可想而知，寫出來的不是多就是少字，一看就很好玩——根據錯字讀句子很可笑。隨著每次作業的“磨練”，這項“技能”漸漸“晉級”，終于能寫得像作業了。到了四年級，我又迷上了漫畫，可一天到晚就是抽不出時間，于是我準備寫作業時看，可我媽時常來檢查，搞得我手足無措，只好投降，把漫畫書給她——她也愛看，在隔壁偷笑。后來我有了一個方法，就是把漫畫書夾在課本里看，外面一有動靜，便連忙翻頁，用手支著，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無縫，太完美了!直到初中，我偶而還那樣看閑書。四年級，我因為已經考過了劍橋英語二級，對在學校的英語會得不能再會了，單詞都能倒