2023年小學校長競聘演講稿小學校長競聘演講稿1

敬重領導、評委、來賓們：

大家好！

感謝上級領導對長安小學的關切，我校作為區教化系統人事制度改革的試點，將使我校的用人機制更加民主化、規范化，給我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為長安小學的發展貢獻自己的才智和才能．假如我當選為長安小學總務主任，我信任我有信念,有實力做好總務處的工作，為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力氣．

一、本人簡歷：

本人于1993年7月畢業于三明師范，同年安排到三元區荊東小學任教，并始終擔當學校的會計主管，1998年我區各中小學成立保衛科，本人擔當荊東小學保衛科科長，20xx年8月調入三元區長安小學任教，從事教化事業11年．

二、工作實力

1、良好的職業道德．任教11年來，本人能廉潔奉公，以身作則，團結協作，說實話，辦實事，講實效，不做表面文章，不空談，具有肯定的事業心和責任感．

2、仔細、勤勞的工作特點，樂于助人的工作作風．總務處工作的性質和特點，要求總務人員，必需勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任怨地對待每一項工作，主動主動，熱忱周到地做好服務工作．仔細、勤勞、樂于助人是我一貫的工作看法和工作作風．

3、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展．

4、有肯定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理．

三、學校總務工作的指導思想與工作思路

1、指導思想

嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度，幫助校長強化學校財產和財務管理，做好理財工作和后勤保障工作，樹立“服務”的觀念，為教化教學一線服務．

2、工作思路

⑴進一步完善總務處的各項管理的制度，以適應信息時期的要求．

⑵做好學校的財務管理

仔細執行上級部門的財務制度，加高校校財務的管理．仔細編制學校的預算，有安排、有目的地運用資金，把有限的.資金用在刀刃上，提高資金的運用效率，保證教學工作的開展．嚴格執行上級有關部門的收費標準和收費審批制度，不亂收費，并實行財務公開．

⑶建立嚴格的選購 制度

制定嚴格的購物安排，合理化審批、選購 、管理制度，在保證質量的狀況下，做到貨比三家，節約開支．

⑷進一步完善學校財產管理

應用現代信息技術，建立一整套財產的管理制度，做到物盡其用．

①建立健全固定資產帳，完善固定資產管理方法．

②應用現代信息技術，對財產進行動態管理，做到合理調配物質．

③完善物品的領用制度，每學年做好物品的清點工作．

④節約水電開支和其它開支，精簡不必要的開支．

⑤修舊利廢，削減奢侈，組織人員對學校的課桌椅進行全面的修理，發揮現有資產的最大效益．

⑸提高總務處的工作效率，制定“考核”制度，提高人員的工作效益．

⑹做好師生的衛生保健工作

①每學年對學生進行一次體檢，建立學生健康卡，對患有特別疾病的同學做好反饋、跟蹤工作．堅持預防為主，加強對常見病的防治學問宣揚，對各種傳染病剛好防治和管理．

②依據學校財力，有安排地組織教職工體檢，建立教職工健康檔案．

⑺建立日常工作規章制度，調動處室人員的工作主動性，團結處室人員做好日常工作，保證教化教學工作的正常開展．

以上，是我參與公開競聘演講的主要內容，假如組織上賜予信任，我將根據我的指導思想和工作思路，以我的熱忱，使我校總務處工作更上一層樓，假如沒有聘我，我也將一如既往地努力工作，為祖國的教化事業和長安小學的發展盡自己的最大力氣。

小學校長競聘演講稿2

敬重的各位領導，各位同仁：大家好！

我來自大中學校，我曾經在元霞擔當小學校長2年。今日再次競聘大中學校校長這個職位，首先應當感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會，學校校長實行公允，公正，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。

卡基耐說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔當那個職位。”靠著這句話，也靠著我對學校教化的滿腔熱忱，今日我想大膽地來挑戰大中學校校長這個職位。我可以非常自信地告知大家，我是生于斯長于斯，我對這里有著深厚的鄉情，這條河水培育我成長，這片土地讓我健康歡樂地生存。這里的父老鄉親是我的衣食父母，我有責任和義務回報他們，我受黨和人民的培育，我不能辜負栽培的期望，現在我信任自己有實力挑戰校長這個職位。

理由是我有豐富的教化教學閱歷，也有相當深厚學問底蘊。我獲得過教壇新秀和教學能手；多次獲得市政府嘉獎；獲得過優秀輔導員和優秀班主任；是市級的'優秀老師，優秀共產黨員女能人協會會員，我曾經是人大代表；我被評比為優秀校長。我撰寫20多篇獲市級以上的嘉獎，同時有載入學法指導等刊物。我帶學生參與各級競賽，曾經獲得國家級，省市級的人數達到60多人次。。。。我在元霞工作期間，幾次修理改建學校，XX年爭取市里支持，新修建教學樓和一些附屬工程，耗資80多萬。多年來，我兢兢業業，勤勤懇懇，滿懷信念地工作，在各方面取得了一些成果是大家有目共睹的。大家可以想象得到，假如沒有激情和實力有如此政績嗎？第一，信念和事業心是我用于擔當校長的有力保證。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的。其次說明我有領導實力和閱歷，我多年的班主任和大隊輔導員厲練，讓我在教化教學工作中充分地熬煉了餓哦的組織實力和協調實力。說話辦事有氣魄是我的特點，因此，大家可以信任我，我完全能勝任這個職位。

第三，我是一個專業型的老師，我除了撰寫的教案多次獲市級嘉獎，我主持探討的《民主.激勵與素養教化》市級課題也獲得優秀課題獎。撰寫的《小學教學中鎖鏈式的因果關系》一文，編入小學生學法指導一書中。我在中心學校任教時教學質量始終名列前茅。我的公開課是不計其數，在中心完小上公開課時（王春華）領導說:聽這樣的課簡直是一種享受，我都遺忘寫聽課記錄了。教化局黎科長在元霞學校聽完我的一節課說：這堂課就像六月里吹來一陣涼爽的風！評課中同行們都贊揚我在專業學問方面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時也非常欣喜。我是個老師，人家如此評價我的課堂，還有什么筆者更歡樂的呢？

假如我能競聘上這個校長職位，我會遵循以人為本的原則，學校的一切工作都以發展學生為本，力爭讓學生在學習中獲得成長的歡樂，讓老師們享受工作的華蜜。我能接著當上校長，我肯定會既成為一名指揮員，育人是一名戰斗員。帶領全校老師思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干。發揮整體優勢，創建一個良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉變，從原來的：領導交辦，辦就辦好變更為：怎樣去辦，怎樣才能辦好。把學校的各項工作落到實處，我想從一下四個方面著手：第一抓好學習與素養，加強老師隊伍的理論學習與老師業務的培訓。努力提高老師整體素養。其次,要引進人才，結合學校增加簇新血液。只有這樣學校才能進一步的發展。第三，抓好制度促發展，全部的學校管理，無外乎是管人，管物。管人關鍵是管心；首先要收好人心，有自己學校的人才庫；用自己的行動去打動老師們的熱心，團結老師們齊心干事；然后，完善學校各項規章制度，改革不得力的方案。采納切實可行的激勵措施，同時全面更新領導作風和工作方法。憑借領導帶動群眾，情感驅動，制度推動，競爭活動來激發學校活動。第四，抓好課改促質量，針對當前社會人才須要。多層次。多規格，多樣化的特點，我們結課改為契機，大膽開創“揚長”思想，學其所好，楊其所長。以點帶面。全面發展。使具有不同特性品質和潛能的學生都能健康成長。第五，抓好行政樹形象，雖然校長有點權力，但自覺地合理運用這個權利，只求搞好工作，只求自我奉獻，有了成果不傲慢，只求如何開創局面。

古人曰：不行以一時之意而自兮其能，亦不行以一時失意而自墜其志。競聘上崗有上有下。假如我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，假如不成，我會依舊做一片真誠的“綠葉”，協作支持新來的領導唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學校明天旺盛而努力，同時，我信任大中的明天肯定很美妙！感謝！

小學校長競聘演講稿3

大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，賜予我這樣一個公允競爭、舉薦自我，參與競職演講的機會，使我有機會展示自己的才華，為楊莊小學的發展貢獻自己的才智和才能。假如我當選接著任楊莊小學校長，我信任我有信念，有實力做好學校的各項工作，為楊莊小學的騰飛貢獻自己的力氣。

我今日演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本狀況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作設想和目標。

一、個人基本狀況

我叫張興才，男，漢族，現年40歲，大專學歷，小學一級老師，中共黨員，襄城縣湛北鄉楊莊村人。19xx年7月畢業于原許昌地區漯河師范學校，同年被安排到湛北鄉一中任教，任學校團總支書記；19xx年8月調入楊莊小學任教，19xx年擔當學校校長。我自參與工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特殊是擔當校長以來，學校多次榮獲縣、鄉先進單位，其中xx年被評為縣級"管理規范化學校"，xx年被評為許昌市"文明學校"，我本人也多次被評為優秀老師和先進工作者，其中19xx年、19xx年獲得縣級優質課選手。

二、個人競爭優勢

今日，我競聘的是楊莊小學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下五個方面的考慮：

1、我有較高的思想政治素養。身為一名中共黨員，十三年校長的工作經驗，使我能夠全面貫徹黨和國家的教化方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀遵守法律，作風正派，在思想上、政治上能夠同黨保持一樣。

2、我有較扎實的專業基礎學問。始終堅持讀書學習，仔細鉆研，擅長思索，勇于創新，不斷豐富自己的文化學問，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升。

3、我具有較高的學校管理實力和水平。十三年校長的工作經驗，使我積累了較豐富的管理閱歷，深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了"以德育工作為導向，以教學工作為主線"的指導思想，依據我校實際，建立健全了一系列的教化教學工作管理體制，完善了教學工作網絡。要求每位教職工切實做到"教書育人，管理育人，服務育人，環境育人"。我堅持深化課堂教學第一線，和全體老師共同探討、探究新課改。經過全體老師的共同努力，我校的教學工作已走上了規范化、制度化的道路，教學質量明顯提高，得到了各級領導和學生家長的一樣好評。

4、具有開拓意識和敬業精神。二十三年的老師生涯，培育了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創建更為有利的條件。特殊是在xx年10月至xx年2月新校建設期間，在縣、鄉有關領導的大力支持下，我和學校全體老師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關系，爭取建校資金20多萬元，使新校建設順當完成，實現搬遷。同時，我不斷總結閱歷，探究創新，積累了豐富的管理閱歷。

5、具有良好的同志關系、較好的親和力和肯定的協調組織實力。

三、工作設想和目標

假如我能競聘勝利，接著擔當學校校長，我的目標是：把楊莊小學辦成一所學生憧憬、家長放心、老師安心的具有示范性的農村特色學校。要實現以上目標，我準備從以下六個方面改進學校工作。

1、依章治校、依德治校。

依據有關法律、法規，結合學校實際制定和完善各項規章制度，使各項工作有章可循，從而實現學校管理的科學化、制度化，提高管理效應。同時嚴格要求，督促檢查，保證規章制度得以落實和貫徹。

2、抓好老師隊伍建設，提高教學質量。

全面執行素養教化，關鍵在于有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素養老師隊伍。在老師隊伍建設過程中，我將主動為老師的成長和事業的勝利創建一個良好的環境和平臺。在詳細的教化教學工作中充分確定、發揮老師工作的主動性，敬重老師的特性，敬重老師的人格，更敬重老師的學問與才能，敬重與發揚老師的創新精神，讓老師以昂揚的斗志投入到教學工作中。為使全體老師適應新時期教化教學的發展，主動協作上級教化部門開展接著教化，激勵老師主動參與校本培訓。常常入班聽課、示范指導，廣泛開展教研活動，與老師共同探討新課程改革，大力提倡老師撰寫教化教學論文，剛好總結和推廣老師的好閱歷，從而大大提高老師的工作主動性，增加老師隊伍的凝合力和戰斗力。

3、加強校風建設和平安教化。

在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教化教學工作，按教化規律辦事；關切教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，相互聽課、相互學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生仔細、踏實、勤奮、刻苦地學習，注意學生日常行為規范養成教化，通過主動開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進"三風"建設。同時，常常對師生進行平安教化，最大限度保障全體師生的生命平安和財產平安。

4、改善教學環境和教學設備。

主動建設綠色校內，在新校建設的基礎上，多方籌措資金，美化校內環境，使老師在美麗的教學環境中舒心工作，讓學生在富有現代氣息的教化環境中健康成長。抓好電化教學設備、教學儀器的'配置，用三到五年時間初步實現教學網絡化、多媒體化，努力改善教學條件，主動創建市級示范化學校。

5、加強個人修養，努力提高自身素養。

接著提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教化目的和培育目標，保證黨的教化方針全面落實，實現學校的培育任務。接受領導和同志們的監督，聽取不同看法、團結協作。仔細學習教化科學學問，向先進的兄弟學校學習好的管理閱歷，主動接受教職工的合理性建議和看法，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。

6、主動協作各級黨政和教化主管部門的工作，努力完成各項目標任務。

各位領導、同志們，培育英才的事業，是每個老師的職責，能為楊莊小學出力，實現自己的教化志向，是一件很幸運的事，我希望并信任能擁有這個機會。在任期內假如完不成目標任務，我將引咎辭職，接受組織的支配。假如組織上賜予信任，我會倍加珍惜，不遺余力。我將根據我的工作設想和目標，以飽滿的熱忱，與全體老師一道同舟共濟，攜手共進，共創楊莊小學輝煌的明天。

小學校長競聘演講稿4

大家好！

我是張曉軍。今日，我能夠在這里參與競聘演講我很激烈！首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！回顧自己成長的歷程，我從一個一般的小學老師成長為教育主任、成為縣教化系統后備干部，成為完小校長，今日又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我在工作中不敢有絲毫的懈怠。而我腳踏實地的工作也換來了豐碩的成果。在擔當班主任工作的六年中，我多次在市、縣教學大賽中取得優異的成果，撰寫的文章也分別獲得全國第三屆語文老師寫作大賽三等獎和縣優秀教化成果一等獎，在縣進修學校組織的老師教材教法考試中曾榮獲小學語文學科第一名，并連續四年被評為縣級和鎮級“模范老師”，所帶的班級曾獲得市三好班。走上領導崗位后，在中心校擔當主任的一年中，學校的教學成果穩居全鎮前列，在楊戶臺擔當校長的一年中，學校的教學成果由后幾名越居全鎮第三名。2023年我進入小教高級，今年被批準為正式黨員。我信奉的處世哲學是“真心誠意，以情感人；開誠布公，以誠待人；開誠不公，以理服人；言行一樣，以信取人；設身處地，以寬容人；揚人責已，以功歸人”

在挑戰與機遇并存的今日，我本著熬煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，我認為自己有以下兩個方面的優勢：一是，在這十幾年的工作中，我始終堅以下幾個原則：老醇厚實做人。踏踏實實做事，平平淡淡生活。雖然工作崗位幾經改變，但我從未離開過教學第一線，不斷的學習理論學問和新的的教學理念，合理架構自己的學問體系，努力把新理念融入到教學實踐中去，不斷在實踐中探究、反思。漸漸提高自己的教學實力和業務素養。并取得過肯定的成果。同時，我把每一次聽老師的課，都當成一次學習溝通的機會，聽課后，能直言不諱的確定老師的優點，指出不足，提出自己的建議，真心與老師溝通，與大家共同學習，共同提高。

二是，這十年的班主任和領導工作也使我積累了肯定的協調、管理閱歷。在工作中，努力實踐人性化管理。首先充分發揚民主，敬重每一位老師，常常找不同年齡段的老師溝通，讓他們成為自己的一面鏡子，虛心聽取他們的看法和建議。學校的規章制度、重大決策都由老師參加確定，這樣就變消極聽從為主動參加，讓每位老師都真實地感受到自己是學校的主子，真正樹立起“校興我榮，校衰我恥”的意識。其次，我具有較強的服務意識，能夠盡自己最大努力幫助老師在工作和生活中的難題，解除老師的后顧之憂。在工作中能夠做到以身作則，身先士卒，勇于擔當責任，歸功于人，用自己的人格魅力感染人，充分發揮每位老師的特長，做到大材不小用，小才不大用，讓每位老師都有自己的用武之地。確保老師能安心、舒心、熱心、盡心的在自己的崗位上盡其所能，各盡其才。再次，在日常的工作中，對老師真心呵護，誠意關懷，耐性扶助，全心依靠。努力做到思想工作灌注情，精神激勵滿含情，這樣就實現了制度管理與情感管理的'最佳結合。用真心換誠意，用熱忱換激情。在我擔當過校長的兩所學校已經初步形成了人人能兢兢業業做事，事事能高效低耗的做好的良好局面，每位老師都能盡其力，傾其才。

假如我有幸競聘勝利，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。我將用我滿腔的熱忱干好本職工作，做一個為大家服務的公仆

第一、擺正位置，當好校長的助手。我將堅持公允公正的原則，搭建起校長與各完小領導和和老師之間溝通溝通的橋梁。做到：到位不越位，補臺不拆臺。

其次、加強學習，提高素養。

第三、扎實工作，銳意進取。和大家一道努力在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，創建出具有我們自己特色的教化、教學模式。

第四，嚴于律已，領先垂范。

不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；今日我參加競爭，只想讓大家更全面的相識我、了解我、幫助我、喜愛我、支持我。當然假如競聘不成我也不會氣餒，我將仔細總結，找出不足，加倍努力地投入到我所酷愛的教化事業，為我鎮教化事業再創輝煌貢獻一份薄力。奧運精神，重在參加，今日我是勝利的參加者，明天我將成為參加的勝利者。我真誠的希望各位領導、各位同事能給我這次珍貴的檢驗自我的機會。我的演講完畢，感謝大家。

小學校長競聘演講稿5

敬重的各位領導、各位同仁：

大家好！

我叫xxx，現任xx小學副校長。今日，我特別榮幸參與全縣中小學校長競聘，并期望通過這次競聘，實現自己的人生價值。假如這次有幸競聘勝利，我將從以下七個方面開展工作：

一、明確辦學理念、制定發展目標

堅持以人為本，面對全體學生，敬重學生特性，全面推動素養教化，主動構建現代化管理模式，打造教研型老師團隊，塑造高素養學生群體，創辦一流的現代化學校。在著力提升學校綜合實力的過程中，切實加強校內文化建設；注意教化信息化建設，促進教化現代化進程；堅持抓質量，創特色，樹品牌，促使學校走上可持續發展道路。三年內，建設一支管理規范、業務精湛的師資隊伍，努力創辦示范性學校。

二、加強學校建設，完善硬件設施

在學校硬件建設方面，堅持科學合理規劃學校布局，合理配置教化資源，抓好校內校舍建設，完善內部設施裝備，提升辦學效益；堅持多方籌措資金，爭取項目，加大加快學校建設，努力縮小與城鎮學校的差距；堅持硬件為軟件服務，為教學服務，切實發揮設施效益；加強監管，確保資金的陽光、透亮；加強學校的文化、綠化、美化、凈化建設，創設舒適的育人環境。

三、加強學校管理、營造和諧校內

不斷完善、修訂各項管理制度，堅持走“制度+情感+目標”的管理模式，追求管理的精細化、規范化和人文化，以德治校，不斷創新管理機制，提高管理效能，開創樂教樂學、樂于奉獻、新型、和諧的學校管理模式。

1、堅持學校發展為本，推動學校工作管理科學化、民主化。一是明確目標，首先要結合學校實際科學地制定學校發展目標；二是科學安排；三是狠抓落實，實行老師崗位競聘制和領導崗位目標管理責任制，努力實現科學管理、精細化管理和民主管理。

2、創新老師工作評價制度。老師評價制度要充分體現評價的過程性、激勵性。以激勵為主，注意過程化管理，建立健全科學的老師評價機制，使學校管理更趨科學化、高效化，不斷引導和促進老師向學習型、探討型方向發展。

3、創新德育形式，豐富德育內容，推動學生管理自主化。以少先隊組織為平臺，利用集會、主題班會、周會、國旗下講話等機會，對學生進行品德教化，將德育工作融入到日常工作中去。

4、大力開展“暖心工程”，使廣闊老師能夠感受到學校大家庭的暖和，使教職工自覺樹立“以校為家”的理念，激發工作的主動性。綜合考慮教職工的德、能、勤、績、廉，進行職稱評聘和評優選先；充分利用工會組織，關切教職工工作、生活，幫助職工解決家庭困難；利用節假日，探望慰問退休老老師，帶去組織的關懷和暖和。

四、強化隊伍建設、促進學校發展

1、加強班子建設一個好校長就是一所好學校。首先，校長要加強學習，不斷更新辦學理念，愛崗敬業，嚴格要求自己，創建性的開展工作，以勤奮的作風去感染別人，以無私的奉獻去帶動別人，以人格的'魅力去引領別人。

其次，要團結帶領領導班子成員做到形象上要有號召力，思想上要有活力，工作上要有創新力，管理上要有凝合力，打造“團結、廉潔、高效、進取”的班子集體。

2、推動老師成長充分發揮黨支部、工會的職能，大抓老師政治思想學習，打造一支思想覺悟高的老師隊伍。不斷加強老師職業志向和職業道德教化，增加廣闊老師教書育人的責任感和使命感。引導老師關愛學生，以人格魅力和學識魅力教化感染學生。

五、深化教學改革，狠抓教化教學提高教化質量，教學改革是動力。教學改革要以學生為本，以學生的發展為本，優化教學手段，改革教學方法。仔細落實老師課堂基本功活動，以“分層教學”為抓手，以同等參加式教學手段為基礎，以“跨越式”教學為平臺，以校本教研為關鍵，努力學習探究新型的課堂教學模式，推動高效課堂，扎實開展教研教改活動，全面提高教化教學質量。堅持利用各種培訓平臺，主動開展二級培訓和校本培訓，提高老師專業水平和教學實力。

六、加強平安管理，確保師生平安仔細貫徹國家教化法律法規，進一步完善學校平安管理各項制度，加強組織領導，做好平安隱患的排查，完善相關應急預案，構建學校平安教化網絡，廣泛開展平安教化，提高師生平安意識和自救自護實力，平安教化做到常常化、制度化。

七、加強財務管理，做好服務工作加強財務管理，將有限的經費用在“刀刃上”，科學合理運用資金，改善辦學條件；堅持財務管理公開透亮。本著求實、創新的原則，一心一意地為廣闊師生服務，努力創建和諧的工作環境。

各位領導、各位同仁，和大家相比，我可能還有很多缺點和不足，今日只是想讓大家相識我，了解我，幫助我，支持我。

請大家信任：三十多歲的我有健康的身體，充足的精力，年輕的心態，在今后的工作中，我肯定會勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給太陽底下最光輝的教化事業。

最終祝福大家在以后的工作和生活中，身體健康！工作順當！

感謝大家！

小學校長競聘演講稿6

隨著教化管理改革的不斷深化和教化用人機制的逐步改革，中小學校長由任命制到競聘制已經成為推動教化發展的必定。校長競聘上崗，其中關鍵一環就是候選人的競聘演講，因為它是展示自我形象、暢談治校謀略、顯示語言表達實力的平臺，同時也是博得評委確定、聽眾贊成的良機。那么，怎樣才能寫好中小學校長競聘演講稿呢?

一、亮優勢，要先聲奪人

俗話說：話是攔路虎。競聘候選人只有首先亮足優勢，才能起到先聲奪人的效果。優勢不是單純的優點，優點人人有，但優勢未必人人有。優勢是優中之優，是人無我有、人有我精。

過來的競聘演講中，有的候選人喜愛排列姓名、性別、民族、年齡等，像是個人小傳。殊不知，這樣自我介紹平淡無奇，見不著特性，顯不出優勢。例如，一份競聘小學校長的演講稿開頭這樣寫道：我叫某某某，中共黨員。參與這次競聘，自我感覺有三個優勢。一是學歷高。1986年獲數學專業本科學歷，中學高級老師;二是閱歷廣。參與工作以來，教過三年初中數學，多年中學數學，當過教研組長、年級主任、業務副校長，從未離開三尺講臺。期間，提升了分析、解決問題的實力，增加了組織、協調實力，提高了課堂教學、業務指導、關系協調、宏觀管理等方面的綜合實力;三是榮譽多。憑借對事業的熱心、對工作的`誠意和對學生的關切，勤懇工作，收獲許多，先后獲得地市級中學數學優質課一等獎、縣市級先進班主任、優秀老師等多項榮譽稱號。學歷高是前提，閱歷廣是基礎，榮譽多是保證，三項指標都很硬，唯恐別人很難企及。

二、談準備，要合情合理

這是競聘演講稿的主體部分，候選人要把辦學理念、育人目標、辦學特色以及改進管理、提高質量的方法措施敲洪亮明，不能含模糊糊。

一是辦學理念要合政策。全面推動實施素養教化、全面提升教化質量、全力培育合格人才，這是辦學的大前提;堅持依法辦學、依法治校，五育并舉德為先、以人為本全發展，這是辦學的大目標;創建文明平安校內，把學校辦成家校和諧、師生和諧、生生和諧的校內，這是辦學的大追求。以上這些是任何一位競聘人必需首選的，來不得半點兒模棱兩可。可以斷言，一個不探討黨和國家的教化政策、不嚴格執行落實黨和國家的教化政策的人，是辦不出什么好學校的。

二是方法措施要合實際。辦學靠硬件，也要靠軟件。改善辦學條件、加強隊伍建設、改進育人模式、改革教學方法等，這些都可以包含在硬件建設范疇;營造校內文化、完善校規校紀、融洽師生感情等，這些都可以包含在軟件建設范疇。學校不同，基礎有別，軟硬件建設的要求都會不一樣。因此，擬定的方法措施首先要切合應聘學校的實際。受財力、物力、人力和投資機制的影響，擬定的完善硬件建設的方法措施要小跨步、小臺階，要為一年起好步、二年上臺階、三年大變樣蓄勢;軟件建設花錢少、見效快。俗話說：三流校長靠閱歷，二流校長靠制度，一流校長靠文化。學校文化涵蓋了學校軟件建設的方方面面，擬定方法措施要擅長濃墨重彩，要為學校的持續發展奠基。

三是任務目標要合崗位要求。因學段不同，小學、初中、中學學校的校長崗位要求不盡相同;因區位不同，學校的建設任務不盡相同;因配置不同，學校的發展基礎也不盡相同。因此，應聘者在擬定學校發展任務目標時，就要因校而異，提出不同的發展目標。

三、顯虛心，要大方實在

滿招損，謙受益。虛心是美德，在競聘演講中虛心顯得尤為重要。開頭要問好。參與競聘演講會的有領導、評委、老師代表，還有各位競聘伙伴，要四平八穩，個個問好。如：各位領導、各位評委、老師們、同志們，大家上(下)午好。我演講的題目是《什么什么》。中間要大方坦誠。你可能優勢出眾，可能技高一籌，也可能文思泉涌，但無論怎樣勝券在握，都要表情落落大方，表述實在坦誠，不能盛氣凌人，不能趾高氣揚。結尾要留有余地。競聘的結果有兩種，勝聘不驕，敗聘不餒，兩種可能就要有兩種準備，都要照看到。如：各位領導、各位評委、老師們、同志們，這次競聘假如我勝利了，就請大家為我的幸運鼓掌;假如我失敗了，就請大家為我的參加喝彩。最終要致謝。

小學校長競聘演講稿7

本人**，1997年參與工作,小學高級老師，學歷本科，20xx年**師范高校教化管理專業畢業。**縣教化學會會員，中國教化學會數學育探討發展中心會員，**縣第四期數學骨干老師，**縣優秀青年老師，現任**小學校長。

下面談談我的競聘優勢：

一、政治思想

本人政治立場堅決，酷愛黨的教化事業，仔細學習黨的教化方針政策，嚴格執行黨和國家對教化的指示，主動參與學校組織的各類政治學習活動，主動向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。

二、教學實力

自參與工作以來，始終擔當小學高年級數學教學工作，為提高課堂教學水平，本人主動參與各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中熬煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數學成果總是名列前茅。如：去年我被調到**小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數學成果在全鎮同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數學成果上升到第5名，到本學年末，該班的數學成果上升到全年級第2名。

三、科研實力

第一，爭當課題探討主力軍。先后參加了縣極“十五”規劃課題《運用電教手段，優化高年級數學練習環節的探討》和《班主任工作中滲透心理教化的探討》及江蘇省“十五”規劃課題《小學教化生活化的案例探討》的探討工作。20xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數學課堂教學生活化的案例探討》。

其次，主動撰寫教化教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發表在《江蘇陶研》20xx年第一期。

第三，主動投入到校本教材開發的行列，20xx年利用暑期時間參加開發編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教化生活化》兩本書籍。

四、領導實力

從20xx年起我始終擔當高年級數學教研組組長，幫助教育處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織老師進行業務學習和集體備課，提高整體的業務水平，并在20xx年的全縣統一測試中，本年級取得全縣數學均分第一的'可喜成果。20xx年下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題探討和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導安排的各項工作；20xx年下被任命為**小學校長，我更是兢兢業業、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到許多管理方面閱歷，同時也把以前學習過的《教化管理學》的學問與學校實際相結合。并使我充分相識到“校長是一個學校的靈魂”，他確定著一個學校的發展。

最終，希望組織上一如既往地信任我、關切我、幫助我，讓我更多的機會熬煉自己，為辦讓人民滿足的教化貢獻我全部的力氣！

小學校長競聘演講稿8

敬重的各位領導、評委：

大家好！

我畢業于xx師范學院，本科畢業。19xx年7月參與工作，在12年的教化教學工作中，曾擔當過村小教育主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現在擔當xx中心小學副校長職務。

我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件非常簡單的事。那是一件富于挑戰的工作。然而，我喜愛挑戰，因為只有新的挑戰，才能激起人的斗志；只有挑戰，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰，我們才能更加地完善自己。假如我當選為小學校長，我信任我有信念，有實力做好校長的工作，為當地教化事業貢獻自己的一份力氣。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。

一、注意管理，不斷創新，鞏固提高兩基工作成果。

今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順當通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不行否認地說，“兩基”工作重點應當在農村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校內，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，干脆或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注意管理，不斷創新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。

要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：

（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成果，雖然今年順當地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。終歸只有看到了自己的不足，有志氣去面對，才能更完善我們的工作。在成功之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以主動仔細的看法對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態去解決好工作中出現的問題。

（二）、加強聯系，親密協作，進一步鞏固兩基成果。“一所好的學校，要一位好的校長”這話當然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力氣所能為了。作為一名中層領導干部，我們在工作中，要注意加強團結，處理好縱橫向的聯系，處理好校長與各小學校長、老師的關系，處理好政府部門與學校的關系，處理好學校與家庭、社會的關系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能親密地協作，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更便利，鞏固原來取得的成果也更為簡單。

（三）、注意管理，不斷創新，務實細致，全面提高兩基工作。發展才是硬道理。沒有發展的教化工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注意管理工作的科學性，民主性和藝術性，不斷創新；要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作看法，仔細貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。

二、加強管理，銳意改革，全面提高農村教化教學質量。

“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教化教學質量的提高，農村的教化教學質量同樣取得了可喜的成果。不過，作為教化事業中最基礎的小學教化教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在很多的不足。例如：城鄉教化發展不平衡導致農村精彩學生外流；教學設施陳舊，教學條件與城鎮有肯定的差距；學校教化管理不到位；老師專業素養不高，創新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學教化教學質量的提高。

質量是關鍵！質量是生命！我們的學校是育人的地方，人的質量就是國家的'質量。因此，作為一名校長，要有超強的質量意識，要把抓好學校教化教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教化教學工作中的弊端，全面提高教化教學質量的有效方法之一就是——加強管理，銳意改革。

關于管理，我志向中的管理應當是制度管理、人本管理的完備結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必定選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續發展的好學校。這其一。

其次、嚴、實、有效地抓好常規工作，確保教化教學的可持續發展。教化教學質量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教化教學的常規工作做嚴，做扎實，我們才能去說教化教學質量。特殊是在學校管理不到位，老師專業素養不高，創新意識不強的狀況下，抓常規是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎，勝利是沒有什么不行以的。近年來，正是由于我們不少的農村小學在常規工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質量的提高。我認為，抓常規，就要從管理、學習、自主、探究等入手。

管理，制度管理與人文管理結合，使教化教學的工作常規化，長久化，注意監督與輔導，評估與考核；注意情感與價值的體現。

學習。沒有學習就沒有進步。老師的專業素養水平的提高，創新意識要進一步增加，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的學問體系。全面地開展政治、業務、接著教化等方面的學習是很必要的。

自主，工作有的時候是須要領導的督促，但更多的是要自主。提高教化教學質量同樣的道理。全面發揮小學校長、老師自主能動性，工作才能更精彩地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、老師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創新，才能在改革中站在潮流的前列。

探究，探究中前進，前進中發展。特殊是在新課程改革下，探討型的校長與老師才能更有效地提高教化教學質量。

第三，愛。沒有愛就沒有教化。愛是很奇異的，在教化教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。假如你想你的老師善待學生和家長，你就必需善待老師。作為校長必需從心底深處去愛、去敬重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來老師的特性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“同等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊許”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領導與老師、老師與學生、家長的關系融洽了，工作也就順了。

總之，全面提高農村小學教化教學質量是時代的要求，也是小學教化內在發展的須要，其任務任重而道遠，須要各方主動協作，通力協作，特殊須要得到奮戰在教化第一線的廣闊老師的理解、支持及主動主動的探究實踐，只有這樣，才能避開“紙上談兵”，取得實質性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，老師必定“報之以李”。

敬重的各位領導、評委，沒有什么比挑戰更讓人斗志昂揚，沒有什么比創業更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教化事業的發展貢獻自己的才智和才能！當然，在這次競聘中，無論勝利與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！

最終，感謝大家！

小學校長競聘演講稿9

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必需有優秀的教化教學管理體制和第一流的教化教學質量。這并非易事，它須要管理者付出更多的時間、精力和辛苦，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教化的前沿把握先機，以人為本探究培育高素養創新型尖子人才的新思路。在教化教學工作中，xx年的潛心探究，歲月使我經受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔當了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得xx競賽全國優秀輔導老師稱號。——假如我有幸當任校長一職，我有信念擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的實力和同志們同心協力努力工作，不負學校的培育和厚望。并在工作中抓好四項工作。

一.抓教化思想的引導工作

作為校長應花大力氣引

導老師對黨的教化方針從理論高度和詳細實踐上要有一個醒悟的相識，首先在各自的'工作中到處以方針為指導，樹立全面發展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來，堅固樹立為學生終身學習與發展奠定基礎的觀念。

二.抓辦學思想的落實工作

在辦學指導思想方面，以＂依法治校，民主辦學，科學育人，按規律辦事＂為指導思想。辦學思想的確立，關系到學校發展的走向，關系到培育接班人的質量，更重要的是，它是貫徹黨的教化方針，實施素養教化的保證。

三.抓管理體系的制度建設

為了確保教化方針的貫徹和素養教化的全面實施，學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統，從目前學校的實際動身，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統，每個系統都有一名領導分管，獨立地仔細地搞好本職工作。

四.抓學校發展的規劃制定

校長應依據社會對教化辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發展五年、十年規劃，確定好學校發展的詳細步驟。規劃必需是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統一老師思想使老師用實際行動為規劃奮斗，在奮斗中找尋自己的位置，滿意各自成就感的動力。

小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教化方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教化方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的小學校長，應當是思想品德好，忠誠于人民的教化事業，熟識教化教學規律，學問面廣，懂得學校管理的專業人才。

小學校長競聘演講稿10

敬重的各位評委、各位同仁：

大家好！

感謝局黨委以及在座的同志們給了我這次學習、溝通、呈現、提高的機會，我競聘的職務xxx中心小學校長。

我叫XXX，今年XX歲，中共黨員，高校本科學歷。我于1983年7月參與教化工作，先后歷任XXXX小學老師、中心校教研員、XX小學校長及XX中心小學副校長、校長兼黨支部書記。后經組織支配，我于20xx年7月，由XX中心小學溝通到XX中心小學任校長兼黨支部書記。

從教24年來，在組織和領導的熱忱關懷下，在同志們的大力支持下，自己殫精竭慮，無怨無悔，力求奉獻，從一個普一般通的教員，到引導一方、服務一方的中心小學校長，自己除了感謝還是感謝，除了感謝還是感謝。24年中，我有14年是在學校領導的崗位上度過的。特殊是任職xx中心小學校長以來，自己努力克服人地生疏、道路遙遠、交通不便等困難，把滿腔熱忱投身于xx鄉的小學教化事業當中，把XX看成了自己的其次家鄉，在較短時間內打開了工作局面，獲得了當地鄉黨委、政府的大力支持和社會各界的一樣好評，實現XX鄉小學教化的“三個轉變”：一是徹底殲滅了危房，辦學條件全面達標；二是老師整體素養全面提升，有關老師在全縣第三屆“新三功”競賽中獲C組第一名，在全縣首屆教學案例反思競賽中獲C組第一名；三是教學質量顯著提高，兩年來，在歷次期末考試中，全鄉各年級各學科成果較上一個學期均有大幅度提高，尤其是在近兩年抽考中，語數英三科成果已經躋身全縣中游，徹底走出了成果墊底的逆境。多年來，自己多次被評為、和，在小學教化崗位上付出了辛勤的汗水。

這次競聘XX中心小學校長，我認為自己存在五大優勢：

一是14年學校領導崗位，以及兩年XX中心小學校長的工作經驗，使我積累了珍貴的工作閱歷，這是我勝任的有利因素。

二是我同當地鄉黨委、政府和社會各界建立了良好、融洽、誠信的合作關系，當地老師也熟識并適應了我的.工作風格，這是我勝任的良好基礎。

三是工作中我有幸結識了好多市、縣教化界的知名人士和業務骨干，他們將對xx鄉的小學教化事業發展起到潛移默化的影響；同時，自己年輕有為，正處于干事業的人生階段，這是我勝任的原始動力。

四是XX擁有一支素養正在不斷提高的優秀小學老師隊伍，XX的小學教化正處于轉型、提高、發展階段，從工作的連續性來考慮，我占有先天條件，這是我勝任的一點特別。

五是在座領導和同志的支持，這是我勝任的根本保證。假如競聘勝利了，我的工作目標可以概括為：突出一個中心，做到兩個堅持，推動三個提高，加強四個建設。

突出一個中心：即一切以教化教學為中心，為了一切學生，為了學生的一切，努力培育適應時代發展需求的合格人才。

做到兩個堅持：一是堅持以人為本，體現人文關懷與制度約束并重，激發領導和老師工作原動力。二是堅持以校為本，把學校建設成學生學習的樂園，老師工作的家園。

推動三個提高：一是以培育地方名師為目標，全面提高老師素養。二是以“邁出南片、走向XX”為重點，全面提高教化教學質量。三是以強化管理為手段，全面提高學校知名度。

加強四個建設：一是以創新為前提，加強制度建設。二是以團結、和諧、進取為動力，加強團隊建設。三是以新課改為契機，加強學科建設。四是以促進長遠良性發展為方向，加強機制建設。

一個好校長就是一所好學校。機遇和責任面前，我肯定不辜負局黨委和全體老師及家長的期望，自加壓力，再接再厲，真正把XX小學辦成領導信任的學校，家長滿足的學校，以及具有先進辦學理念和顯明辦學特色的學校。假如大家信任我，請給我機會。感謝！

小學校長競聘演講稿11

敬重的各位領導、各位評委：

大家好!感謝縣教化局、學區給我這次競聘小學校長的機會，我叫***，****年*月參與工作。今年**歲，本科，小學一級老師，現任****政教主任。下面從任職優勢和規劃設想兩個方面進行匯報。

一、任職優勢

優勢一：具有11年一線老師豐富的基層工作閱歷

19**年，我踏上了三尺講臺，11年間，我始終從事一線教學，熟識學校教學和班級管理工作，并積淀了較豐富的基層工作閱歷。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑借一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在**教化這片沃土上，我不斷耕耘著、收獲著。

優勢二：具有6年小學教育主任的管理閱歷

首先，積累了管理閱歷。從老師、教研組長、教育主任、在這些工作經驗中，分析、解決問題的實力得到了提升，組織、協調實力逐步增加，使我在課堂教學、業務指導、關系協調、宏觀管理等方面能夠游刃有余，應對自如。

優勢三：年輕有為、虛心好學，具有劇烈的事業心和責任感

我精力充足，年輕好學，主動上進，勇于創新。始終把教化工作當作自已的事業，愛崗敬業，甘于奉獻，“把細微環節做實”恒久是我的工作目標和追求。為此曾被縣教化局、**學區多次評為先進工作者。成果的取得，凝合著各級領導對我的指導、幫助、關切和厚愛，在這里表示最誠心地感謝!

優勢四：擅長合作

我信奉“德為首，能為次”，誠意待人，擅長合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關切集體，聽從領導，與同志合作共事，時刻關切和維護集體榮譽。人品好是大家對我的一樣評價。

優勢五：意志堅毅，勇于創新。我在邊緣學校工作11年多，艱苦的環境熬煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品行，這也是一筆珍貴的財寶。

基于以上分析，我有信念成為一名優秀的校長。

二、規劃設想

假如我能競聘勝利，成為一名校長，準備從以下四個方面做起：設想一：樹立科學的教化思想和先進的`辦學理念

為全面實施素養教化，進一步深化課程改革，我會堅持依法辦學、依法治校、依法執教;堅持“以教化教學為中心”，以德育為首位，智育為重點，樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念，立足學校實際，按教化規律辦事，讓學生學會求知，學會做人、學會生存，辦人民滿足的、放心的教化。

設想二：實施精細化管理，打造高素養團隊

一是制定規劃，明確目標。首先我會深化學校，調查探討，了解詳情，廣泛征求看法，集群體才智，制定出切合實際、科學合理的學校規劃。

二是建立與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理并做到持之以恒，以確保正常的教化、教學活動的開展。

三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;其次，班子成員間團結協作，科學民主，分工合作，優勢互補。其次是老師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。其次，加強師能建設。通過“觀念驅動，環境推動，機制拉動”等方式，規范全體老師的教學行為，為老師專業發展供應平臺。

設想三：創建特色品牌，實現學校可持續發展

依據學校實際，找準學校發展定位，堅持做到三個統一：辦學思想上，突出辦學特色與全面貫徹教化方針的統一;培育人才上，突出特色育人與全面育人的統一;學校建設上，突出特性化與規范化的統一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創建促進學校全面發展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。

設想四:搞好協調，充分利用校外資源，專心經營學校

在進行學校內部建設和管理的同時，還應搞好協調，充分利用一切可用資源，取得學生家長及社會各界對學校的支持，更重要的是在教化局黨委的正確領導下，專心經營學校，促進學校發展。

最終，我想說，不管能不能競聘勝利，今日能以此平臺呈現自我，在此向區教化局、鄉黨委、學區領導為我供應這個機會表示誠心的感謝。既使這次競聘不能勝利，我依舊會一如既往地踏實工作，為館陶縣的教化事業再作更大的貢獻!

感謝各位領導和評委!

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__年__月__日

小學校長競聘演講稿12

敬重的領導、評委、老師們：

大家好!

本人xxx，35歲，中共黨員，本科學歷。首先感謝各位領導、同志們給了我這次競聘的機會，并期望能在這次改革的大潮中實現自己的人生價值。

對于校長一詞，古今中外稱謂不一。前蘇聯教化家蘇霍姆林斯基就曾說過：“校長是整個學校的靈魂，是學校科學管理、科學決策的關鍵，他必需通過以身作則的榜樣作用，去影響、帶動和領導教化集體的全部教化活動。”但無論怎么稱謂，從意義上來說，一個好校長除了具備老師的基本品質外，還要主持學校的工作，全面貫徹黨的教化方針、政策，使學校有安排、有目標地完成黨和國家所給予的各項教化任務。那么，當一名合格的校長，應具備那些素養呢?我認為：

首先，校長應有很高的政治道德素養。詳細工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務的熱忱，增加干事創業的責任感;淡化管束意識，體現人文關懷;拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風;要知人善任，在思想品德、道德修養上做老師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己，用觀賞的眼光看待師生，做師生的知心人。

其次，要樹立終身學習的觀念。一名合格的校長必需要勤學習，善鉆研，了解國家的方針政策，執行教化教學有關的法規政策，把握辦學方向。要擅長通過正確的政策引導、輿論引導、典型引導等卓有成效的工作，把廣闊老師的工作熱忱集中到以學生為主、一切為了學生、為了學生一切和新課程改革的軌道上來，完成教化培育人才的使命，辦好人民滿足的教化。

第三，要有創新精神和實力。現代型的校長應當具有創新精神，有科學的推斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解。沒有創新精神和自我特性化的心理構造，確定當不好校長。第四，要有良好的人際關系和處事藝術。良好的人際關系和超群處事藝術能夠團結人、凝合人，把學校的目標化為全體教職工的共同行動，有利于校長意圖和學校整體目標的實現。校長對人要有信任感、期望感、憐憫心、寬容心;要信任人、激勵人、成就人，創建條件為教職工謀事謀利。要做到表揚用喇叭，指責用電話，使其有暖和感;對取得成果的老師賜予激勵，使其有成就感;對優秀老師評優、入黨、提干賜予傾斜，使其有歸屬感。

當前，教化戰線迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養教化實施正方興未艾。倘如這次

競聘勝利，我將明確新的辦學理念，確定新的發展方向。詳細的辦學思路如下：

一、實施“以人為本”的管理，培育團對精神

世間萬物，人是最珍貴的資源。而老師則是辦好學校的中堅力氣，是搞好教化教學工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校，還要堅持“以人為本”的原則，對下屬、對老師有更多的人文關懷。只有充分發揮老師的主動性、主動性和創建性，才能不斷提高教化教學質量，把學校漸漸辦成家長滿足的學校。

1、樹立榜樣形成學校的核心力氣

我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位老師。用真誠篤信的感情投入來彌補物質上的不足。”逐步加大教職工待遇，根據老師工作的質量考核兌現獎金，充分體現多勞多得的安排制度。同時，我會以身作則并要求職工常常關切有困難的老師，幫助他們解決生活中的實際問題，還在每個月中給老師兩個小時的機動假，來解決生活中急需處理的.問題。在實際工作中，我會要求每位領導成員都要以身作則，為老師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴明、誠懇可信的言行贏得廣闊老師的信任，從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業的骨干老師隊伍。

2、樹立共同遠景并努力為之奮斗

老師是學校發展的生力軍，學校如何發展、怎樣發展，老師有決策權、參加權，也最有發言權。所以我會真心實意地俯下心來，廣泛聽取廣闊老師提出的具有建設性與前瞻性的看法或建議，這樣全校上下達成共識，形成共同目標，并共同為之奮斗。作為一校之長，要為學校的長遠發展深思熟慮。因此，我將制定出適合學校發展的“六個一流”工作目標，即：一流的領導班子、一流的學校管理、一流的老師隊伍、一流的教化質量、一流的學校設施和一流的學校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終達到學校辦學模式新、教化設施優、教學效果好、學生實力強、社會影響廣的一流學校。本學期，我將主動爭取上級資金，更換師生的桌椅和教學樓門窗，粉刷兩棟教學樓內外墻壁，使學校環境亮起來。

3、樹立師德至上為學生服務的思想

老師的人格魅力、道德品位是教化學生影響學生的最大力氣。所以我會要求每位老師都要在工作、生活的實踐中使自己的道德修養得以提升。組織老師通過學習國家政策法規、傳統的民族美德、先進的人物事跡，開展以“樹立當代老師新形象”為主題的系列活動，老師間不斷進行自我評價、相互評價等措施，

可以使廣闊老師把成為有高尚師德、精神品行的人作為畢生的追求。

二、抓好老師業務提高，保持學校的可持續性發展

要想使一所學校長盛不衰，除了有正確辦學思想的領導外，關鍵就要看有沒有一支德高業精、風正紀嚴的老師隊伍了。

因此，我不但要求老師對事業做出貢獻，還要為老師的成長發展鋪路搭橋。一是選派老師參與各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創建提高的條件和機遇。二是為老師搭建展示的平臺，激勵老師參與各種大賽活動，使老師從中相識自我，展示自我，增加自信念、競爭意識和才能。三是開展“研討課”“匯報課”“觀摩課”“說課”“專題探討”“閱歷溝通”等活動，從而培育提高老師的業務素養和實力。四是建立嘉獎機制，可以設立“先進人物獎”“教化科研獎”“老師技能競賽獎”“教學達標獎”等嘉獎項目，激發廣闊老師的工作主動性和創建性，真正體現“多勞多得，優質多得”。五是設立學歷補貼，激勵老師在學歷上達到合格。六是為老師訂閱適用的學習資料，讓老師不斷學習充電。七是為老師創設人際交往的寬松環境，如組織期末的聯歡會、文體競賽等。通過以上活動的開展，可以使老師特殊是青年老師得到熬煉，快速成長

起來。

三、敬重差異發展特性，全面提高教化質量

實施素養教化的根本落腳點就是學生全面素養的提高和德智體美勞全面發展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必需關注每個學生的個體差異和特性發展，滿意每個學生的發展需求，盡最大可能支配

好適合個體發展的學習和活動。

為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發展，讓全部學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教化方法、手段的改革，創建寬松、激勵、競爭、創新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培育學生的創建精神與創新實力。三是使老師素養得以提高。在教化科研的實踐中，學校將漸漸形成“先學后講，當堂訓練“的教學特色。由此，變更了學生的學習方式，發揮了學生的主體作用。老師轉變了角色，由重傳遞向重發展轉變，課堂教學也將由重教向重學轉變。四是使學生的特性特長得到培育。學校會開設適合不同學生發展的校本課程。學生可依據自己的愛好進行走班學習，這樣既能豐富學生的學習生活，又能讓學生的特性特長全面和諧發展。

總結昨天，抓住今日，展望明天。作為這次小學校長競聘上崗的主動參加者，我希望在競爭中獲得勝利。因為我信任，靠著我的政治素養，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱忱和管理閱歷，我肯定能把校長的工作做好。最終，我想說，不管我能否當上校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于xx市教化，現在屬于xx市教化，將來仍舊屬于xx市教化。

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小學校長競聘演講稿13

各位領導、評委：

大家好，我叫***，80年最終一個月誕生，典型的80后，現任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉鎮中小校長競聘，關切我的領導同事和摯友都說我是癲的。我在這里希望各位領導評委把這當作是我上進心的表現吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經驗，我也的確做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書，從教化局辦執意二進宮借調到政府辦，經驗的6年借調時間里，先后去過縣農辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教化局辦，最終又回到教化部門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有志氣站在這里。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作，先后兩次年度考核評為優秀，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優秀老師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中，學校欠缺英語老師，自己上，擔當五六年級三個班的英語老師，學校欠缺畢業班語文老師，自己上，同時仔細做好教學工作，取得了較好的成果。學校老師和村委領導都說自己不是可多得的年輕老師。

對于這次競聘的主要話題：如何提高教學質量和課改，以及自己任校長后的準備，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：

一是強團隊，拒絕平凡。百年大計教化為本，教化大計老師為本。老師隊伍或者團隊的貢獻確定教化質量的提高。在老師團隊建設里面，一方面是校長要提高素養，擺正工作重心。現在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長，抓基建很行；辦公室主任型校長，抓協調很行；政務主任校長，抓德育很行。當然有些校長都不屬于以上類型，他只是一個校長。我個人認為要把教學質量提高，須要的是教育主任型校長、教研型校長、學術型校長，用心致志地抓教學工作的開展！現在各個學校不是搞音樂美術體育等愛好小組活動嗎？我想建議的是得搞一個學習愛好小組，把學習落后的同學成立愛好小組，就讓校長當愛好組責任老師，提高對教學質量的關切度。老師團隊里面的另一方面是老師，現在的老師普遍缺乏的是華蜜感，怨言較多。都說歡樂的人必需做到三件事：不操勞別人的事、不擔憂老天爺的事、做好自己的事。而老師的職業就是操勞學生的事，因此想歡樂很難。老師的華蜜感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人專業的成長，二個是名利。應當把老師個人專業成長內心成長看得更為重要，要主動創設好各種平臺和機會，重點培育，使每一位老師在學校里都能得到自我提升，而不是自甘平凡。名利方面，常規的，或者說教化局的表彰，我認為是安排經濟的范圍，假如學校經濟條件可以，完全可以實行的是市場經濟范圍，假如一個老師帶班出來的教學質量很是突出，除了可以學校設立一些校級優秀老師、突出貢獻老師等名譽進行嘉獎外，參考以生均公用經費的額度為基準進行嘉獎也是可行的，獎他N個250。（笑）

二是明思路，拒絕盲目。思路確定出路。沒有管理思路的校長肯定管理不好一所學校。面對教學質量的提促，尤其是課改，我們要主動思索。之前，我擔當副縣長秘書時，有一位秘書前輩曾告知我，當好一個領導秘書你肯定要調研駕馭領導負責工作的三大塊：工作現狀，存在問題，建議和方案。這三大塊是為一份調研報告，也是當好一位領導作好工作必需思索的。所以我認為，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調研報告就成。（笑）說到我們現在的課改，我可能要唱唱反調了，現在課改提的自主學習、合作學習、探究學習，試問全縣有多少老師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學質量的良好效果。我們的教學的確須要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的華蜜感來自于不變的東西，如不變的親情友情愛情。老師的華蜜感呢？我覺得也來自于不變的教學常規和學校管理。身處變革之中的人，是會缺少華蜜感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們學校要抓住一些不變的管理模式，穩步的推去教學的改革。在這里，我有個個人看法，現在小學的語數英音體美等科目都叫為幾門學科，我認為還是叫幾名功課的`好。功課是要練的，課堂教學怎么改都不能離開練功，練基本功，練基礎。扎實強化練功，才是目前小學教學質量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關機制。對課改工作，這里提的看法僅是我一家之言，或許不對或許對。正如我去年寫的《淺談現代教化技術和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推動現代教化技術的中庸看法，在縣里被評為三等獎，舉薦于省級卻獲評了一等獎。

三是抓落實，拒絕折騰。沒有落實，任何工作都等于零。提促教學質量更須要多方面措施的落實。須要我們每一位老師落實好每一次備課，落實好每一次作業批改，落實好每一次課后輔導，落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜愛搞“活動”，正如喜愛搞“項目”一樣，或許是項目有項目資金，活動有活動經費吧，有錢的玩藝喜愛者眾應當好理解。只是活動不能折騰到了教學，活動不能折騰到了常規，活動不能折騰到了學習，正如星光大道欄目不能折騰到全部的外套哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術一樣。提到涉及到學校的有關活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現在都折騰五了。我覺得教化真的經不起活動的折騰，須要常規化管理。此外教化改革也不能太折騰，拿現在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教化思想的課堂是荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特殊是年紀大的老師當成萬金油，當成陶行知，當成思想家理論家，我們還是把每一個老師當成教書匠吧，低調點。既然是教書匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受老師個人風采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務實抓抓推廣吧。真的，老師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們莫非不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎？他們真的須要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思索備課中徹底解放出來！

最終一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優勢，我想了好久，只想到三個劣勢。

一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員老師的監督。

二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱確定我當校長后是確定要走上講臺任課的。

三是年紀太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。（笑）不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的志氣和沖勁。再說了，分管文教衛的副縣長不就八零后嗎？再不努力上進，可就壓力山大了。各位領導各位評委，總之，希望你們信任和理解我們八零后，雖然里面有很多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持，80后，同樣可以更優秀！感謝各位！

小學校長競聘演講稿14

我叫xxxx，75年誕生，家住峪河鎮六街村，中共黨員，中學一級老師，本科學歷。96年參與工作以來始終擔當語文教學工作，其中八年班主任工作經驗，20xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，20xx年參與市局校長后備干部培訓，09年被評為市骨干老師，主動參與了中心中心教科所試驗課題《整體構建學校德育試驗體系》的子課題《環境育人》，并評為全國德育