小班數學蛋寶寶教案1.小班數學蛋寶寶教案

活動目標：

1.嘗試手口全都點數，知道數到最終一個就是總數。

2.愿意進展觀看，情愿與教師、同伴進展語言溝通。

活動預備：

大圍裙(圍裙中藏有不同的蛋寶寶，如：雞蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶)蛋寶寶圖片和出殼后的小寶寶圖片，生日禮物糖果(同幼兒人數)。

活動流程：

得意的蛋寶寶導語：今日圍裙媽媽的圍裙里藏著什么呢?是蛋寶寶。

重點區分：一個蛋寶寶和很多蛋寶寶。

小結：動物媽媽們生了很多得意的蛋寶寶。

動物寶寶過生日

1.數數蛋寶寶提問：雞媽媽生了幾個蛋寶寶?鵝媽媽生了幾個蛋寶寶?鴨媽媽生了幾個蛋寶寶?鵪鶉媽媽生了幾個蛋寶寶?

重點關注：幼兒數數的方法，關注幼兒是否多數和漏數。

小結：數數時，需要點一個數一個，不能多數也不能少數。

2.數數小寶寶提問：小寶寶們要出殼了，讓我們數數出來了幾個小寶寶。

重點關注：幼兒對于畫面的觀看。

2個鵝寶寶和3個雞寶寶消失在同一畫面中，需要分別數數。

3個鴨寶寶消失在畫面中，1個鴨寶寶藏了起來。

3個鵪鶉寶寶消失在畫面中，2個鵪鶉寶寶還沒有出殼。

小結：原來一個一個數清晰，數到最終一個就是總數，我們現在有2個鵝寶寶，3個雞寶寶，4個鴨寶寶和5個鵪鶉寶寶。

寶寶過生日導語：讓我們一起變成動物寶寶慶祝一下生日。

提問：2個鵝寶寶要幾份禮物呢?

小結：一個寶寶一份禮物，一人一個，不多也不少。

圍裙媽媽的禮物導語：圍裙媽媽的的圍裙里還藏著什么呢?一個禮物盒，里面有東西嗎?會有什么呢?是多還是少呢?

2.小班數學活動教案：圖形寶寶排排隊教案

活動目標：

1、初步把握圖形間隔排序的規律。

2、會按肯定的挨次進展排序。

3、培育幼兒思維力量及激發幼兒參加數學活動的興趣。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

5、進展幼兒規律思維力量。

活動預備：

1.閱歷預備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。

2.材料預備：ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。

重點難點：

1.在教師引導下找出圖形排序規律。

2.按肯定挨次排序。

活動過程：

一、導入ppt，激發幼兒興趣。

二、圖形排隊，找出圖形排序規律。

1、火車已經開到我們班里啦，圖形寶寶已經迫不及待的想出來跟我們班的小朋友熟悉了，我們一起睜大眼睛看一看。

2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)

3、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著…….出示圓形

4、圓形寶寶請你跟緊三角形后面，圓形后面會跟著誰呢?你們猜會是誰?(三角形)

5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀?(一個跟著一個)

6、一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)

7、誰排在最前面呀，圓形后面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師連續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶落伍了，我得抓緊把它找回來。

8、手拿圓形和三角形，這兩個淘氣的寶寶，一起跑出來了，誰能幫忙它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。

9、請幼兒來操作，并集體檢查。

三、.嬉戲“什么圖形不見了“

1、記住它們怎么排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個淘氣的圖形寶寶藏起來了?

2、集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?

3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個淘氣的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。

四、開火車嬉戲

五、完畢活動

師：圖形寶寶今日跟我們小朋友玩的可快樂了，你們快樂嗎?它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧!

3.小班數學活動教案：圖形寶寶教案

活動目標：

1、穩固幼兒對圓形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的簡潔特征。

2、在正確感知圖形的根底上，能按物體的外形分類。

3、能開心地參加操作活動，并在集風光前大膽地表達。

4、引發幼兒學習圖形的興趣。

5、進展幼兒規律思維力量。

活動預備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種外形的實物掛牌(與幼兒人數一樣)。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，導入課題。

1、熟悉圓形、方形、三角形，知道其簡潔特征。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，(教案出自：幼兒園學習網教案網)大家想熟悉嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)2、師：剛剛三個外形朋友介紹了，現在，你們熟悉它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

師：再一起來熟悉一下這三個朋友，好嗎?(師生小結)圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

二、按物體的外形分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫忙圖形王國的這些寶寶送回家嗎?

(1)哎呀，外形朋友想請小朋友們幫助了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是外形的?請小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫外形媽媽把孩子都送回了家。

三、嬉戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現在是什么外形的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅干給寶寶吃吧。(教案出自：幼兒園學習網教案網)圓形寶寶喜愛吃圓餅干，方形寶寶喜愛吃方餅干，三角形寶寶喜愛吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

小朋友真能干，把餅干送到外形王國去吧，和那里的外形寶寶一起共享。

4.小班數學活動教案：瓢蟲寶寶教案

教學目標：

1.手口全都地數5以內的數，說出總數，并嘗試學習按數量分類。

2.情愿大膽參加活動，體驗數學活動的歡樂。

3.培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4.進展幼兒規律思維力量。

5.引發幼兒學習的興趣。

教學預備：

1.畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點、4個斑點、5個斑點的紙制大小瓢蟲若干。

2.樹葉若干片，上畫1—5的點子各4組。

3.小蟲若干條。

4.兒歌《小瓢蟲》。

教學過程：

一、嬉戲《小瓢蟲》導入。

出示一只小瓢蟲，師幼共同玩手指游嬉戲“小瓢蟲”。

師：一(兩、三)只小瓢蟲呀,(上下彎曲手指);爬呀爬呀爬呀(四指作爬行狀);追上壞壞蟲呀(加快爬行速度);啊嗚吃掉它呀(停下做吃狀)。

二、利用圖圖片練習手口全都的數5以內的數，說出總數。

(通過數瓢蟲和瓢蟲身上的圓點，學習數數1、2、3、4、5。)

教師出示5只瓢蟲寶寶，提問：

1、來了幾只瓢蟲?

2、背上有什么?

3、伸出食指數一數分別有幾個圓點?(請個別幼兒上來手口全都的數瓢蟲)

師：每個瓢蟲寶寶背上的圓點數都一樣多嗎?

小結：原來每只瓢蟲寶寶背上的圓點數是不同的。

師：請小朋友到后面去抓一只瓢蟲寶寶，數數你的這只瓢蟲寶寶背上有幾個圓點?

三、利用嬉戲，培育幼兒按數量分類的力量。

1、瓢蟲寶寶餓了，幫瓢蟲寶寶抓害蟲。

(1)師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，我們幫瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。但是有一個要求，捉的蟲子的個數和瓢蟲身上的點子的個數要一樣多。

請同伴間相互檢查結果，邊檢查邊說：“我把幾條蟲子送給幾個點子的瓢蟲吃。”

(2)教師巡回指導。

2、瓢蟲寶寶玩累了，送瓢蟲寶寶去休息。

(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶在樹葉上畫上相應圓點。

師：“瓢蟲寶寶的媽媽出差去了，想請小朋友幫助照看瓢蟲寶寶,請你們送它們去樹葉上休息。請你到后面去撿一片樹葉，假如你的瓢蟲寶寶背上是1個圓點的就在樹葉上畫上1個圓點，那假如是2個圓點，你的樹葉上應畫幾個圓點呢?

(2)集體驗證。

師：我把*個點子的瓢蟲送到個*圓點的樹葉上，請個別幼兒敘述。

3、幫瓢蟲寶寶找媽媽。

師:瓢蟲媽媽出差回來了，請你們跟旁邊的小朋友爭論下，想一想這只瓢蟲寶寶的媽媽會是誰呢?(教師出示三個圓點的瓢蟲寶寶)請小朋友幫助找一找，并說出理由。

小結：瓢蟲寶寶身上的點子的個數跟瓢蟲媽媽點子的個數必需一樣多。

師：現在請你數數看上面這五只大瓢蟲哪個是你瓢蟲寶寶的媽媽?請你把瓢蟲寶寶放到自己瓢蟲***身邊。

集體驗證。

讓我們一起來數數1個圓點的瓢蟲媽媽有幾個?

四、完畢活動。

現在請拿藍色瓢蟲寶寶的小朋友帶上你們的瓢蟲媽媽一起到外面的草地上去玩耍吧!

5.小班數學教案：數數蛋寶寶

幼兒園小班數學教案：數數蛋寶寶

活動目標

1、樂觀參加點數活動，大膽回應教師的提問。

2、能邊數邊說數字，不漏數。

3、學習手口全都有序地點數5的數量物，并說出總數。

活動預備

1、頭飾：小蛇

2、課件

3、簍子;蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。

活動過程

1.拍手共念《五指歌》，感知點數節律。

一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，遇到小松鼠。松鼠有幾只?

一起數一數，一、二、三、四、五。

教師設置去追小松鼠的情景，帶幼兒發覺地上散落著許多蛋寶寶，引出活動。

2、“撿蛋”——學習手口全都地點數5的數量物。

(1)自由撿蛋。要求：撿一個數一個。

(2)放蛋入簍。要求：放一個數一個。

(3)再次撿蛋。要求：聲音洪亮，邊撿邊數，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。

3、“數蛋”——學習有序點數5的數量物。

(1)集中點數：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數。

(2)引導思索：我也撿了許多蛋蛋，可是我數來數去，怎么也數不清，是先數這個，還是先數那個呢?究竟該先數哪個呢?誰來幫幫我?

(3)師幼爭論、溝通，發覺一排蛋蛋盤點數挨次——從最前面的開頭數。

(4)引導思索：我發覺有.的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數呢?

(5)師幼爭論溝通，發覺兩排蛋蛋盤的點數挨次——一排一排地數。

(6)幼幼互動，穩固點數：找個好朋友數一數，看看他盤子里有幾個蛋。

4、偷蛋——穩固5以內的點數。

師幼共同玩嬉戲“小蛇偷蛋”。

教師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數數看。

5、孵蛋——穩固點數，并說出總數。

(1)觀賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學習在點數的根底上說出總數。

師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。

(2)教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數，

如：鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數的?一起數一數，有幾個?(5個)

6、剝蛋——連續穩固5以內的點數，體驗活動的樂趣。

教師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶。

看看是什么寶寶孵出來了(雞、鴨、鳥、烏龜等)，數一數你孵出來幾個寶寶。

噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的。現在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽!

請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，整理潔凈。

6.小班數學活動蛋寶寶教案

活動目標：

1.嘗試手口全都點數，知道數到最終一個就是總數。

2.愿意進展觀看，情愿與教師、同伴進展語言溝通。

活動預備：

大圍裙(圍裙中藏有不同的蛋寶寶，如：雞蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶)蛋寶寶圖片和出殼后的小寶寶圖