幼兒園大班工作總結幼兒園大班工作總結1

生活在充溢的節奏中好像要過的快一些，再過幾天，大班上學期的工作就將全部結束，回首這短暫的一個學期，感慨頗深。現對這個學期的狀況作一個總結，總結優點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。

一、政治思想方面

我們主動參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。仔細視察記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級教化教學工作。

二、班級狀況

本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉入的孩子組成的，所以，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣都不是非常的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣，要統一常規，進入一個團結的集體氛圍須要肯定引導和時間支持。但是，經過我們兩位老師的團結一樣，很快班級工作就進入了穩定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

三、教化教學方面

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的主動性和主動性。

數學方面：我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半后懂的局面，經?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子。這學期10以內組成和分解、10以內加減法、10以內數的相鄰數等學問，依據看圖寫10以內加減法算式，幼兒的數學思維實力得到較大程度的發展。

語言方面：全語言教化是我園的教化特色，我們通過共享閱讀、禮儀教化，幼兒在語言方面有了很大的進步。

體育方面：我們通過好玩的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，駕馭了圈、沙包、球類的多種玩法。激勵不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。

社會方面：我們利用教化教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。

四、常規方面

本學期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教化。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們老師每天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進行各種平安教化、衛生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教化，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教化工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教化我也沒有放松。如通過本學期的督促教化，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現象也明顯削減，但仍舊須要在下學期接著監督管理，加強幼兒的自控實力。

五、家園共育方面

家長工作也是我們教化的`一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，剛好更新每周活動安排，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，還有利用家園聯系卡，加強家園聯系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

六、不足之處

1、應當更多的關注全體的同時，注意個別差異。

2、幼兒的聲音較響，雖一再引導和提示，但效果不大。

3、幼兒在操作后的收歸有拖拉現象。

4、幼兒在進餐后的衛生意識還有待加強。

本學期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。

幼兒園大班工作總結2

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，依據本班幼兒的實際狀況提高了保教質量，有目的、有安排地運用各種教化手段，進行教化教學活動。我和阿姨相互幫助、主動協作、取長補短，順當完成了一學期的教化教學工作。在實施各安排的過程中，我注意把握整體發展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來駕馭學問、積累閱歷。能因材施教，通過激勵幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F總結如下：

一、常規方面：

我班幼兒主要來自農村，一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小摯友一般話不標準;少數的小摯友上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們接著采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教化小摯友，讓小摯友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小摯友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛生習慣方面、服裝穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發言，本學期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的實力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應當自己做?？傊?，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關切他人，但是通過我的教化，如講故事，談話等，使小摯友知道了要敬重長輩，團結小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關切班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小摯友玩玩具時仍舊有你爭我搶的現象，在這個學期的教化和引導下，基本上不出現這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的實力，引導幼兒正確地創建性地運用，接著加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的反抗實力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心視察幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態對幼兒進行教化，建立起同等、_、寬松的教化環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教化教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的實力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參加、視察與觀賞。家長園地為家長供應更豐富的閱讀材料。我還留意激發深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀實力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創建力、表現力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往實力，特殊是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，提高幼兒相互協作的實力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培育幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒視察大雨前夕，螞蟻等小動物的改變，組織幼兒主動參與小組探討，主動探究，培育幼兒合作學習的意識和實力，并引導幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奇妙的愛好，進一步培育了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們視察植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。

七、藝術方面

飯后有時組織幼兒去草地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導幼兒從小愛護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設，互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的嬉戲規則，嬉戲內容由幼兒探討產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更疼惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持親密的聯系，剛好和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，剛好反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開拓了保健小學問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的看法親善，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業照，帶領幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的狀況，激發了幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒順當進入小學做好了打算。在老師、家長的關切下，在每個幼兒的努力下，我們信任每個孩子都能順當進入小學，起先新的學習生活。

幼兒園大班工作總結3

20_年即將過去，我們也將迎來新的一年，回顧這一年的工作有苦也有甜，但在各位老師的幫助支持下，在園長的信任激勵下，使我在各方面都有所收獲，回顧以往的工作學習，對自己的.工作表現也有滿足與不足，但無論怎樣，都須要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

新《綱要》實施以來，我基本上依據《綱要》的內容進行教學工作，《綱要》中提出讓幼兒在開心的心情中獲得有益的學習閱歷，“為了能更好的結合這一特點，我能依據幼兒的年齡特點，選取教化內容，制定教學安排，選擇相宜的教化目標，在20_年我們迎來多元智能課程。

對于新的課程實施，我都能夠做到仔細組織好各節教化集中活動，細致備課，在上課時的教具學具都能夠提前做好，課后能仔細分析上課的效果，保證教化教學的順當進行。

在這一學年里，我能夠主動參與幼兒園的各種教驗活動，深化學習，能主動翻閱材料，主動的研討，看法仔細并能夠取得肯定的成果。

教化隨筆是提高老師自身素養的重要途徑，我能將發生在身邊的事及感受即時記錄，作為以后的教化手段制之一，而且為了豐富我們的內涵，園長為我們訂閱了《學前教化》、《幼兒教化》、《早期教化》及《上海托幼》等刊物，使我在忙里偷閑地翻閱、摘抄，提高理念、理論的學習。

在園里我們青年老師常常參與觀摩教學活動，其目的在于讓我們吸取其他老師的特長來彌補自己的缺點，也是為了更好的提高我們實際的理論與實踐相結合的實力，今年我參與園里多元智能觀摩活動得到老師的確定，成果的取得使我信念倍增，但還應加倍努力，同時也存在許多的不足。

在《綱要》的學習中還應當加強理論學習，深化的探討，豐富內在修養，提高教化教學的評析。今年我在班級特色教化觀摩活動中上了兩節課，效果不是很志向，可能是由于剛剛起先進入。

所以教學活動內容的選材，沒有充分考慮好，在目標制定上沒有達到適合本班幼兒特點，而且在老師身上也看到了學問的狹窄，因此我應在學問水平上更加充溢自己，駕馭肯定的學問基礎，上好各種活動課。

在思想政治方面，我能主動參與園里組織的政治學習，在園長的帶領下，我們仔細的學習市里傳達的平安教化和本園的平安教化，并結合園里平安教化目標，制定大班的平安自查報告和大班平安措施內容，保證幼兒平安，增加平安意識。

幼兒園大班工作總結4

在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是靜默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業的崇高，責任的宏大，而我對這份職業的酷愛與日俱增?，F在我就對這一學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

能夠主動參與園里組織的政治學習，仔細記筆記，數量足，內容豐富。主動參與幼兒園里組織的各項活動，發揮骨干老師的先進性?？釔奂w、團結同事、樂于幫助同事進步、敬重新老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在平常的工作中，我酷愛幼兒教化事業，堅持正確的教化思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中。

二、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子”。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的老師，當然更應當做到這一點。師愛比淵博的學問更重要。能夠得到老師的關愛，是每個孩子最至少的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。

今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教化教學方面

多年來的教學，讓我不斷地在教化教學上積累閱歷，進一步提高自己的實力。經過總結，我認為作為一名幼兒老師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：[

1、虛心聽課、仔細指導。

作為教學閱歷相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課實力、輔導年輕老師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。仔細聽課，仔細反思。抱著學習的看法去聽課，抱著學習的看法去聽取老師們對這節課的評價。課后仔細剛好地與年輕老師進行溝通，從材料的打算、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行溝通探討。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、仔細備課。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備學問備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課或許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提示自己要蹲下來了解每一個孩子，剛好了解他們的認知實力，認知愛好，抓住他們的愛好點，生成課程。變化多樣的內容也讓孩子們感覺簇新，在玩樂中不知不覺地學到了學問，讓學習不再味同嚼蠟。

3、剛好反思。

一個合格的老師就是要剛好地反思自己的教化行為。于是，剛好反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出肯定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們溝通著教化中的困惑和教化成果，開闊了自己的教化視野，也有了意想不到的收獲。

四、在區“六優工程”實施中，我與孩子們共成長

新世紀、新時期的老師要接著學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教化改革的長久和深化。隨著區六優工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園老師的觀念與行為也在不斷轉化。在區六優工程的引領下，我確立“以幼兒發展為本”的基本觀念，敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，“在教化改革不斷深化的今日，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個孩子就猶如一本本書，豐富多彩，改變萬千，須要我們每位老師專心去觀賞、研讀，剛好賜予支持。

五、班級管理方面

今年，我與一名新老師配班，在工作中我能與新老師搞好關系。耐性的對年輕的老師進行指導，幫助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛生消毒工作。

開學初，幼兒的心情較不穩定，少部分幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與。這就使得班級幼兒各方面實力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的特性、良好的生活習慣及生活自理實力的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理實力較差的幼兒。我們進行重點培育，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特殊是季純小摯友。通過努力，現在她每天來園會主動和老師問好，自己穿_服，現在吃飯也很好了，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到興奮，因為，這個和我平常的努力分不開的。本班有很多孩子不擅長表達，在學期末的時候我發覺了這個問題的嚴峻性，我就起先從日常的生活活動起先漸漸的滲透，培育幼兒酷愛幼兒園、酷愛班級、酷愛老師，幼兒有了這樣的一個喜愛老師的心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生愛好，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的老師也不主動問好。這種現象現在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經表現的很劇烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到興奮和驕傲。

六、親密聯系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯系活動中，我同實習生焦老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我能做到立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，

家長們也表示認可。在平常，我們非常注意與家長的聯系，以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的看法和建議，我們也剛好尋求的解決方法充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法。了解幼兒在園的表現，看到集體教化的作用，并征求家長對幼兒園的看法以便改進工作，本學期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式出現，家長們就賞識教化好還是挫折教化好綻開了激烈的辯論，整個賽場驚慌激烈，精彩紛呈，_跌起，繪聲繪色。我班的蔣留雯家長還奪得了辯手獎，真是可喜可賀。

七、存在的不足：

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領新老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，探討探究;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園大班工作總結5

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。

本學期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發的季節，因此我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且主動做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照看。

2、提高幼兒的自我服務實力，培育幼兒為集體服務的意識。

我和許老師進行激勵愛勞動的小摯友，讓其他幼兒受到熏陶，從而主動參與各項值日活動。在日常生活中，我們常常提示幼兒飯前、便后洗手，關注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的剛好提示家長為幼兒打算，使家長對我們的工作更加放心。

3、通過各種體育活動增加幼兒的體質。

我班每天堅持晨間活動，本學期我班和大1班進行運動會競賽，在讓幼兒熬煉身體同時又能讓幼兒產生班級榮譽意識。本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛生教化，盡量避開幼兒平安事故的發生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

二、堅決信念，規范良好

常規俗語說：沒有規則，難成方圓。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系