學習目標知識與能力：

1.了解作者及寫作背景，整體感知課文。

2.學習正面描寫和側面烘托相結合塑造海燕形象的方法。

3.掌握象征手法。過程與方法：

1.在反復朗讀中體會詩歌的意境

2.通過表達交流，揣摩海燕的形象特征。情感態度與價值觀：培養學生勇敢、堅強、樂觀、自信的品質和積極進取的人生觀。高爾基（1868—1936年），蘇聯作家，蘇聯社會主義現實主義文學的奠基人。生在木工家庭，4歲喪父，10歲就為生活所迫，到處流浪，他當過鞋鋪學徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難，經歷豐富。1892年開始發表作品，早期作品多半是描寫沙皇統治下的人民的痛苦以及他們對美好生活的向往。1905年和列寧會面，思想上受了很大影響，1906年發表了長篇小說《母親》，反映了俄國工人階級的革命斗爭，被列寧稱為是“一本很及時的好書”。

《海燕》是一首散文詩，選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。《海燕》發表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。作品介紹

寫作背景

高爾基寫這首詩是在1901年俄國第一次大革命的前夜，當時人民群眾的革命運動風起云涌，沙皇反動政府加緊了對人民的鎮壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候。高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮壓學生運動的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無產階級革命先驅，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產階級自由派的丑惡嘴臉，就寫下了《海燕》這篇散文詩。

關于“散文詩”它兼有散文和詩歌的特點，是一種文學體裁。十九世紀中葉流行于歐美。特點：1、是篇幅短小，不分行，不押韻，充滿詩的意境，有內在的音樂美和節奏感。2、是多用象征、暗示等手法擴大內容和容量。聽范讀

海燕在幾個不同的場景中活動，在這幾個不同的場景中海燕又有什么表現？海上圖景有什么變化？

烏云大海狂風卷集著烏云

烏云越來越暗…壓下來

一堆堆的烏云，象青色的火焰…燃燒

泛起白沫的大海

波浪在憤怒的飛沫中呼叫

大海抓住閃電的箭光

海上的圖景變化大海烏云越來越暗…壓下來

烏云大海烏云越來越暗…壓下來

閱讀分析

在這三個場面中，海燕都有些什么樣的表現？暴風雨將來，海燕渴望暴風雨的來臨。暴風雨逼近，海燕搏風擊浪，歡樂叫喊。暴風雨即臨，海燕熱情呼喚。1、海燕高傲地飛翔。2、其它海鳥驚慌失措。1、烏云濃暗。2、海燕英勇搏斗。1、風云雷電海激烈斗爭。2、海燕預言暴風雨即將來臨。整體把握文章結構（1-6段）（7-11段）（12-15段）暴風雨來臨之前

暴風雨迫近之時暴風雨來臨之時海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風雨的到來海燕搏風擊浪，迎接暴風雨的到來海燕以勝利的預言家的姿態呼喚暴風雨的到來三幅（1---）（—）（——16）671112選擇一幅喜歡的畫面將臨逼近即臨自由朗讀

請同學們自由讀有關描寫海燕形象的句子，想像三個場面中海燕的雄姿，小組討論，歸納出“海燕”的性格特征并說說是從哪些詞句中看出來的？黑色閃電……———運用比喻，從形和色兩方面表現了海燕矯健勇猛的雄姿。高傲——表現海燕藐視環境的惡劣，自豪而充滿信心，突出它的英勇精神。碰、沖、穿過、掠起——勇敢、迅猛、銳不可當飛翔、飛舞——顯示其全身心投入戰斗，以斗爭為樂。對“叫喊”的正面、側面描寫充分表現海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望暴風雨的到來。大笑、號叫——歡快、豪邁海燕的性格特點海燕的性格特點兩次叫喊——豪邁、興奮、歡快“這個敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”——擬人化的描寫顯示了它的勇敢和智慧，表現了它具有高度的預見性和敏銳的洞察力。“它深信，烏云遮不住太陽······”——對勝利充滿必勝的信心“這個敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”——“它深信，烏云遮不住太陽······”——海燕是一個的形象。矯健勇猛自信樂觀斗志昂揚堅強無畏

文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？品讀賞析

海鷗——呻吟、飛竄、恐懼海鴨——呻吟、嚇壞企鵝——膽怯、躲藏海燕——勇敢、自由自在、飛翔對比

反襯出海燕勇敢、樂觀、堅強無畏的戰斗精神。

作者為什么還要反復地寫狂風、烏云、驚雷、閃電呢？品讀賞析

描寫這些自然景物可以渲染出環境的惡劣，而活動在這種環境中的海燕戰斗情緒越來越高漲，從而烘托出海燕堅強無畏的戰斗精神，突出海燕這一形象。

象征手法運用象征：它是文學創作中的一種重要的表現方法，它是根據事物之間的某種聯系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。作用是什么？象征手法的作用1.委婉曲折含蓄

2.化“抽象”為“具體”3.形象可感

文章主要采用象征手法，下面請同學們找出文中有關海燕、暴風雨、大海波浪、太陽、狂風、烏云、驚雷、閃電的相應的描寫，小組談論各自的象征意義。象征意義練習海燕海鴨等暴風雨大海烏云狂風象征迅猛發展的革命運動象征人民象征反動勢力象征無產階級革命先驅者假裝革命和害怕革命的人用箭頭把相對應的項連接起來狂風烏云閃電雷聲肆虐反革命勢力的猖狂大海，海浪與狂風烏云搏斗革命與反革命的激烈斗爭大海戰勝烏云閃電無產階級革命必勝

“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結束語？討論

這句話以有力的語勢，高昂的語調，表達了無產階級對反動勢力的無比憤怒和渴望大規模革命風暴早日到來的思想感情。

富于號召力和戰斗力，鼓勵和號召人民群眾積極行動起來，投身革命，推翻沙皇的專制統治。

《海燕》是一篇著名的散文詩。它通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了20世紀初俄國急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，預示了無產階級革命即將到來并必將取得勝利的前景。歸納小結

本文運用了哪些修辭手法?它們有何作用?1、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

運用比喻的修辭手法，從形和色兩方面描寫海燕勇猛矯健的雄姿。運用擬人的修辭手法，表現了海燕藐視環境的惡劣，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的氣概。2、狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

運用擬人、比喻的修辭手法，突出了狂風勢力的猖獗，象征了沙皇反動勢力以百倍的兇殘摧毀革命力量。3、這個敏感的精靈,----它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,----是的,遮不住的!比喻,擬人和反復.“精靈”“聽出”比喻和擬人手法顯示了海燕的勇敢和智慧,說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力.“遮不住”的反復,語氣肯定,表達了堅定不移的必勝信念.4、一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。比喻寫出了烏云的囂張氣勢。5、大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。擬人“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量。6、這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。這個比喻寫出了閃電的猖狂，側面表現了大海和閃電之間斗爭的激烈。7、暴風雨！暴風雨就要來啦！反復強化了海燕作為報訊者的極度興奮歡快之情。

學做新時期的“海燕”

用“海燕的生命因為

而

；我們的生命因為

而

”的句式寫一句話，表達自己的心聲。

1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發生契合，進而被引入社會倫理美學范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統文化的發展產生深刻的影響。2.不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨特的文化氛圍中，有關竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術中的一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養竹以助風雅，亦成為普遍風氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時期，許多波斯商人以販賣香藥為職業，收售由西域經海上運來的香藥；同時，許多朝鮮留學生來到中國，將中國的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國傳統香道講究香品的品質、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現以后，人們慢慢習慣使用香水掩蓋體味，彰顯個性和品味，直至成為身份地位的象征。6.中西方用香的差異源自于思維方式的不同。西方人注重直觀性，喜歡某種氣味就直接噴灑，芬芳滿身，讓別人