PAGE2PAGE必修一第12課《鴉片戰爭》【課標解讀】列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，識記《南京條約》等內容。概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。知識與能力：1、列舉兩次鴉片戰爭的基本史實，識記《南京條約》等內容。2、理解鴉片戰爭爆發的必然性，分析中國戰敗的原因，辯證地認識鴉片戰爭給中國帶來的影響。（2）過程與方法目標：結合圖文材料，運用多種史觀，自主學習，師生互動，探究鴉片戰爭爆發的原因、中國戰敗的原因以及鴉片戰爭對中國的影響，培養歷史思維。（3）情感態度與價值觀目標：培養學生維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神，培養運用辯證的態度和開放的眼光看待問題思維習慣。【重點難點】教學重點：理解鴉片戰爭爆發的原因、影響；中國戰敗的原因。教學難點：運用全球史觀分析鴉片戰爭的原因；運用近代化史觀看待鴉片戰爭的影響。【教學思路設計】《鴉片戰爭是》一課的常規教學思路是基于史料從戰爭的背景、經過、結果、影響等幾個方面組織教學。但作為學生已經比較熟悉的歷史事件，遵循傳統或許會使學生興趣索然，也不利于學生思維能力的提升，基于此，我大膽打破教科書的結構和體系，將基本史實簡單處理，并引入史觀，重點以史觀引領展開課堂教學。第一環節全球史觀下探尋鴉片戰爭的原因；第二環節，文明史觀下發現中國戰敗的原因；第三個環節，運用多元史觀評價鴉片戰爭的影響。力圖讓學生從不同的視角透析歷史面貌。【教學過程】 【導入新課】（展示“西方人眼中的中國龍”圖片）師：圖片中飽受欺凌的中國龍，任人宰割的中國龍為我們揭開了近代以來那段最屈辱的沉痛的歷史記憶！今天，我們就回到那屈辱的起點，重新審視那場把我們拖入苦難的戰爭——鴉片戰爭，感受世界歷史洶涌潮流。★“設計意圖”：由一組較為有沖擊力的圖片導入，形象直觀，調動興趣，營造積極的學習氛圍。展示課題并解讀課標【基礎回顧】鴉片戰爭第二次鴉片戰爭起止時間

1840——1842年

1856——1860年侵略者

英英、法結果

戰敗求和

戰敗求和條約《南京條約》及其附件《望廈條約》《黃埔條約》

《天津條約》《北京條約》“設計意圖”：兩次鴉片戰爭進程，學生初中已經學得很詳細，所以此處放在一起，簡單回顧，落實基礎知識即可。明確本節課的主要環節和內容：全球視野尋禍根（原因）文明視角析敗因（中國戰敗原因）——多元史觀談影響（影響）（過渡）：在論及鴉片戰爭爆發的原因時費正清先生有過這樣一段論述“我們在重新審視鴉片戰爭時，也很有必要將之放入現代世界歷史發展大潮的背景中進行考察……如果不是英國，那么別的國家也會這么做的，至于英國在華貿易的重點是鴉片而非茶葉或其他什么商品，這只是歷史的巧合罷了。”費正清《中國：傳統與變遷》師：“如果不是英國，那么別的國家也會這么做”是什么意思？生：中國必然要面臨一場外來戰爭。師：有何依據？生：世界歷史潮流師：“至于英國在華貿易的重點是鴉片而非茶葉或其他什么商品，這只是歷史的巧合罷了。”又是什么意思？生：英國應鴉片開戰純屬巧合師：戰爭之前的世界歷史潮流是什么，竟能讓中國在劫難逃？而歷史又為何巧合的選擇了英國和鴉片？下面進入第一環節的學習，來探尋問題的答案，感受世界潮流的魔力。【講授新課】一、全球視野尋禍根展示材料及問題：材料一：1514年，第一個踏上中國國土的西方國家是葡萄牙。此后西班牙緊隨而至，荷蘭、英國聯袂東來。遙遠的東方成為他們尋找市場和海外殖民地的重要目的地。他們制造各種借口進行挑釁，形跡有如“海盜”，但攝于中國當時的強大，西方國家的殖民意圖未能得逞。楊寧一《歷史學習的新視野新知識》依據材料一結合所學，概括1619世紀世紀歷史發展的潮流。生：思考回答（尋找市場和海外殖民地）資本主義全球擴張、世界市場形成擴展、經濟全球化師：材料中提到遙遠的東方是西方殖民者夢寐以求的向往，在東西交往中是不是風平浪靜一派祥和景象呢？生：不是，充滿了挑釁暴力師：展示材料：西方列強挑起武力爭端的主要目的就是為了掃除通商道路上的無數障礙。——美-斯塔夫里阿諾斯《全球通史》中國在西方人通商的道路上設置了哪些障礙呢？請結合材料加以思考總結。展示材料：材料二：周邊地區各國君主，紛紛臣屬于中國，向清王朝納貢。至于藩屬國以外的國家，包括西方各國，清王朝一般皆視為“化外蠻夷之邦”，在官方文書中蔑稱為“夷”。因此，清王朝在對外關系上，自以為是居于他國之上的“天朝”。不承認有與之平等的國家存在。——茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰爭再研究》材料三：清政府的“固執”與根深蒂固的“朝貢體系”密切關聯。朝貢體系是從公元前3世紀一直到19世紀末存在與東南亞和中亞地區以中華帝國為核心的等級政治秩序。清朝后期“遠洋小國”不服朝貢體系的管理，清廷欲將西洋國家從朝貢范圍內逐漸剔除，轉而對這些國家采取嚴加防范的政策，如禁止其在中國傳播基督教、限制其在中國的貿易活動。這種外交體制在造成盲目塞聽的同時，也在一定程度上為后來西洋國家用武力強行打開中國的大門提供了借口。——楊寧一《歷史學習的新視野新知識》材料四：那是的通商制度也很特別，西洋的商人都限于廣州一口。在廣州外人也不是自由的，夏秋兩季是買賣季，他們可以住在廣州的十三行買賣完了，他們必須到澳門去過冬。外商到廣州不能坐轎、不能隨便出游、不能帶武器。——蔣廷黻《中國近代史》2、依據材料二、三、四歸納清王朝存在的阻礙西洋通商的因素有哪些？生：自主學習，合作交流，展示交流“天朝上國”的觀念，閉關鎖國的外交政策，傳統的朝貢體制。師：在西方列強殖民擴張的道路上中國設置了牢固的障礙，非得依靠戰爭才能破除啊，所以大清國必是在劫難逃了。可是為什么首先用炮火轟開中國大門的偏偏是英國呢？生：英國完成了工業革命，經濟實力大增，急需打開中國市場，英國建立了君主立憲制，政治制度先進，推動了英國的崛起。師：其他國家有沒有可能？生：自由表達師：除了實力和需求的原因之外，還有一點是不容忽視的，那就是英國在大清王朝面前吃的閉門羹極大的改變了大英帝國的外交手段。補充馬嘎爾尼使團、阿美士德使團訪華圖文材料。師：鴉片又是如何卷入中英戰爭的呢？要解決這個問題我們需要分析中英之間的貿易問題了。幻燈展示中英貿易關系，分析鴉片戰爭爆發的直接原因。生：結合小結圖片，完成本環節知識小結：鴉片戰爭爆發的根本原因：英國為打開中國市場直接原因：虎門銷煙鴉片戰爭的性質：英國對中國的侵略戰爭“設計意圖”：運用圖文材料，并使之與學情、教學內容緊密結合，層層設問，引導學生從世界大勢的背景下思考鴉片戰爭爆發的原因與必然性，培養學生論從史出的能力。二、文明視角析敗因師：通過第一個環節的學習，我們了解了中英戰爭的必然性，同時也隱約感受到了中國戰敗似乎也早是定數。（展示材料）我們的軍隊是中古的軍隊，政府是中古的政府，我們的人民連士大夫在內，是中古的人民。我們雖拼命抵抗，終歸失敗——蔣廷黻《中國近代史》展示圖片材料分析（文明對比）（學生討論中英文明差別，從政治、經濟、外交方面）展示中英對比圖片：生：根據圖片，完成學案表格中國英國政治經濟軍事外交文明形態師生小結：中國戰敗直接原因：中國軍事落后根本原因是：落后的封建主義無法抵抗先進的資本主義落后的農業文明無法抵抗先進的工業文明。“設計意圖”：通過創設問題情境，引導學生有淺入深的思考問題，借助所學內容對比中西差異，體會中國戰敗的必然性，得出農耕文明無法戰勝工業文明的認識。（過渡）：戰爭的銷煙雖早已散去，但捍衛家園、精忠護國的民族英雄們將永垂不朽……英法的暴行將永遠被釘在歷史的恥辱柱上……戰爭留給我們的并不僅僅是情感上的屈辱和傷痛，更給近代以來的社會帶來了復雜、深刻而又久遠的影響。下面我們進入第三環節的學習。三、多元史觀談影響師：引導學生自主學習，展示交流。1、結合《南京條約》的主要內容，談談鴉片戰爭給中國帶來的影響。

條約主要內容喪失主權《南京條約》及附件

影響：材料一：天朝帝國萬世長存的迷信受到了致命的打擊，野蠻的、閉關自守的、與文明世界隔絕的狀態被打破了，開始建立起聯系。……絲、茶出口貿易，幾乎完全受外商的控制。中國卷入資本主義世界市場，并且不能不服從它的需要。——陳旭麓《近代中國八十年》材料二：就一般而言，歷史事件隨著時光流逝而意義日減。鴉片戰爭則不然，它是中國歷史的轉折，提出了中國必須近代化的歷史使命。中國的近代化一日未完成，鴉片戰爭的意義就一分不會減。——茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰爭再研究》2、依據材料一、二、概括鴉片戰爭的影響？師：通過圖片引導學生理解鴉片戰爭對中國近代化的影響。知識小結：鴉片戰爭的影響：中國開始是近代中國貧窮落后的根源；同時推動了是中國近代史的開端。“設計意圖”：關于鴉片戰爭的影響初中有所涉及，故本節有所拓展，在革命史觀下的影響之外增加了全球史觀以及近代化史觀下的影響。而且重點展開了鴉片戰爭對中國社會近代化的影響。【知識小結】幻燈片展示本節思維導圖，學生自主梳理回顧本節所學內容。【情感升華】展示21世紀的中國龍圖片師：課前我們了解了近代中國在西方人眼中的悲催形象，一百多年過去了，我們再看看當下的中國龍在西方人眼中的形象又是怎樣的呢？引導學生解讀漫畫，并簡單小結：整幅畫面極富心機的表現了西方國家（主要是美國）因中國崛起而產生的恐慌，其中有著強烈的中國威脅論傾向。曾經的大清誤會了世界，今天世界又要誤解我們嗎？中國曾飽受列強肆意擴張之苦，今天中國立志走和平崛起之路，日益激烈的全球化潮流中合作共贏才是最明智的選擇。最后把從這節課中收獲的一個心得送給大家，以共勉吧：愿我們都能做有民族靈魂和世界眼光的人，做能堅持自我又能包容萬物的人！“設計意圖”：以當今西方人眼中的中國龍形象作為本節小結的載體，既可以照應導入部分近代中國西方人眼中的中國龍，增強課堂整體感，又可以讓學生直觀感受到當下中國國際地位，使學生形成開放的世界意識。【練習反饋】1、有人認為：“鴉片戰爭是兩種文化的沖突，一個是農業的、崇奉儒教的、落后的、已在齊腰深的沙子中掙扎的沒落王朝，……另一個是工業的、資本主義的、進步的、積極進取的社會。兩種制度相遇(兩種文明交融)，沖突是不可避免的。”對這一材料理解正確的是()①鴉片戰爭是農業文明與工業文明相沖突的表現②英國發動的是侵略戰爭③兩種文明的沖突是不可避免的④中國失敗是不可避免的A．①②③④B．①③④C．②③④ D．①②④2、近代史上清政府被迫簽訂一系列不平等條約，最初清政府總希望找機會更改條約，有時甚至就沒打算真心遵守條約；后來清政府卻要求“如約者即為應允”、“違約者概行駁斥”，即一是自己守約，二是要求對方也守約。這種變化在一定程度上說明（）A．清政府對列強條約要求曾全面回絕B．清政府最終由保衛主權轉向賣國立場C．清政府的外交逐步與國際社會接軌D．清政府始終利用國際外交規則維護主權【課后作業】小論文材料：偶然與必然工業革命英國明清時期的中國禁煙運動作業要求：結合所學知識，運用材料中的四個詞語，以“偶然與必然”為題寫一篇歷史短文。（=1\*GB3①緊扣主題，觀點合理；=2\*GB3②史實準確，史論結合；③條理清晰合乎邏輯；=4\*GB3④字數在150字左右。）【參考書目】：蔣廷黻《中國近代史》斯塔夫里阿諾斯《全球通史》張豈之主編《中國歷史·晚清民國卷》吳于厪、齊世榮《世界近代史》茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰爭再研究》楊寧一《歷史學習的新視野新知識》【學情分析】1、學生在初中時已經學習過《鴉片戰爭》這一課，對鴉片戰爭已經有深刻感性認識。2、鴉片戰爭既是中國近代史的開端，又是中國屈辱史的開端，學生在平時的愛國主義教育中也接觸的比較多。3、學生已經具備了基本的是了解讀能力以及依據史料分析解決問題的能力。4、學生缺少宏觀的歷史視野，對史觀的了解和運用能力不足，需要一定的熏陶和指導。【效果分析】1、時間利用率高，按時完成了學習任務，學生能較好的感知、理解學習內容，并運用所學知識，解決基本問題。通過學習加深了對鴉片戰爭的理性認識。了解了鴉片戰爭前的世界各國的發展狀況，初步了解了以中國為核心的亞洲朝貢體制對近代世界局勢的影響。通過學習學生初步了解和運用了多種史觀分析問題，如革命史觀、全球史觀、文明史觀、現代化史觀。使學生的史學理論水平有所提升。借助與圖文史料學生能夠較全面客觀的認識鴉片戰爭對近代中國的影響。部分歷史基礎稍差的學生感覺有點吃力。【教材分析】19世紀40年代，英國率先完成工業革命，為打開中國市場，將中國變為其商品市場和原料產地，發動了鴉片戰爭。鴉片戰爭使中國的社會性質、社會主要矛盾和革命性質都開始發生變化，中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國革命進入到舊民主主義革命時期。在此以前，中國社會處于封建時代，長達二千五、六百年。鴉片戰爭是近代百年屈辱的開始，是近代史的開端，在全書中具有開篇的地位和作用，是中國近現代史的起始課。必修一第12課《鴉片戰爭》學案【課標解讀】列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，識記《南京條約》等內容。概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。【基礎回顧】回顧所學，完成下列表格鴉片戰爭第二次鴉片戰爭起止時間侵略者結果條約【教學內容】一、全球視野尋禍根材料一：1514年，第一個踏上中國國土的西方國家是葡萄牙。此后西班牙緊隨而至，荷蘭、英國聯袂東來。遙遠的東方成為他們尋找市場和海外殖民地的重要目的地。他們制造各種借口進行挑釁，形跡有如“海盜”，但攝于中國當時的強大，西方國家的殖民意圖未能得逞。楊寧一《歷史學習的新視野新知識》1、依據材料一結合所學，概括1619世紀世紀歷史發展的潮流。材料二：周邊地區各國君主，紛紛臣屬于中國，向清王朝納貢。至于藩屬國以外的國家，包括西方各國，清王朝一般皆視為“化外蠻夷之邦”，在官方文書中蔑稱為“夷”。因此，清王朝在對外關系上，自以為是居于他國之上的“天朝”。不承認有與之平等的國家存在。——茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰爭再研究》材料三：清政府的“固執”與根深蒂固的“朝貢體系”密切關聯。朝貢體系是從公元前3世紀一直到19世紀末存在與東南亞和中亞地區以中華帝國為核心的等級政治秩序。清朝后期“遠洋小國”不服朝貢體系的管理，清廷欲將西洋國家從朝貢范圍內逐漸剔除，轉而對這些國家采取嚴加防范的政策，如禁止其在中國傳播基督教、限制其在中國的貿易活動。這種外交體制在造成盲目塞聽的同時，也在一定程度上為后來西洋國家用武力強行打開中國的大門提供了借口。——楊寧一《歷史學習的新視野新知識》材料四：那是的通商制度也很特別，西洋的商人都限于廣州一口。在廣州外人也不是自由的，夏秋兩季是買賣季，他們可以住在廣州的十三行買賣完了，他們必須到澳門去過冬。外商到廣州不能坐轎、不能隨便出游、不能帶武器。——蔣廷黻《中國近代史》2、依據材料二、三、四歸納清王朝存在的阻礙西洋通商的因素有哪些？知識小結：鴉片戰爭爆發的根本原因：直接原因：鴉片戰爭的性質：二、文明視角析敗因結合PPT中的圖片，分析中西文明差異，完成表格中國英國政治經濟軍事外交文明形態知識小結：中國戰敗的直接原因：中國戰敗的根本原因：三、多元史觀談影響1、結合《南京條約》的主要內容，談談鴉片戰爭給中國帶來的影響。

條約主要內容喪失主權《南京條約》及附件

影響：材料一：天朝帝國萬世長存的迷信受到了致命的打擊，野蠻的、閉關自守的、與文明世界隔絕的狀態被打破了，開始建立起聯系。……絲、茶出口貿易，幾乎完全受外商的控制。中國卷入資本主義世界市場，并且不能不服從它的需要。——陳旭麓《近代中國八十年》材料二：就一般而言，歷史事件隨著時光流逝而意義日減。鴉片戰爭則不然，它是中國歷史的轉折，提出了中國必須近代化的歷史使命。中國的近代化一日未完成，鴉片戰爭的意義就一分不會減。——茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰爭再研究》2、依據材料一、二、概括鴉片戰爭的影響？知識小結：鴉片戰爭的影響：中國開始是近代中國貧窮落后的根源；同時推動了是中國近代史的開端。【課堂檢測】1、有人認為：“鴉片戰爭是兩種文化的沖突，一個是農業的、崇奉儒教的、落后的、已在齊腰深的沙子中掙扎的沒落王朝，……另一個是工業的、資本主義的、進步的、積極進取的社會。兩種制度相遇(兩種文明交融)，沖突是不可避免的。”對這一材料理解正確的是()①鴉片戰爭是農業文明與工業文明相沖突的表現②英國發動的是侵略戰爭③兩種文明的沖突是不可避免的④中國失敗是不可避免的A．①②③④B．①③④C．②③④ D．①②④2、近代史上清政府被迫簽訂一系列不平等條約，最初清政府總希望