課程名稱：人民教育事業(yè)的發(fā)展

學科：歷史年級：高二版本：人民版單位：姓名：1德智體全面發(fā)展德智體全面發(fā)展2對待不同文明，胸懷需比天空開闊。人民教育事業(yè)的發(fā)展教育信息化

國際化

全民化

終身化3專題五：現(xiàn)代中國的文化與科技第2課人民教育事業(yè)的發(fā)展

國運興衰

系于教育教育信息化

國際化

全民化

終身化4課標

了解我國教育事業(yè)發(fā)展的史實,理解“國運興衰,系于教育”的深刻含義.5初步建立(1949--1965)嚴重受挫(1966--1976)蓬勃發(fā)展(1977—至今)人民教育事業(yè)的發(fā)展百年大計教育為本國運興衰系于教育知識結構一.社會主義教育的興辦1.方針、政策:①1949年，《共同綱領》規(guī)定：新中國的文化教育是民族的、科學的、大眾的文化教育。②1954年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定：新中國教育的性質(zhì)是為人民大眾服務。③1957年，毛澤東在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出：我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都的得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。德智體全面發(fā)展72.實施情況:①改革舊學制②改革舊課程③教育面向工農(nóng)和工農(nóng)子弟④倡導“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”⑤辦學體制上采取多種形式辦學的方針半殖民地半封建教育新民主主義和社會主義性質(zhì)的人民教育新中國掃盲歷程83.成就:①到1965年，中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系;②為共和國教育的持續(xù)發(fā)展，奠定了堅實基礎;③為國家的經(jīng)濟建設，培養(yǎng)了一大批新生骨干力量。二、文革中的教育1、“文革”對教育沖擊:（1）全國上下“停課鬧革命”；

“紅衛(wèi)兵”全國大串聯(lián)；批斗“臭老九”等。

正常的教學秩序無法進行，教育戰(zhàn)線

一片混亂。（2）知識青年大規(guī)模“上山下鄉(xiāng)”運動，

參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

紅衛(wèi)兵鬧革命批斗老師上山下鄉(xiāng)運動102、開展“教育革命”:（1）領導體制：（2）教學體制：高校招生工宣隊進校，貧下中農(nóng)管理學校委員會管校“開門辦學”，縮短學制①

1966年夏，高考制度被廢止；②70年代初，高校開始招收“工農(nóng)兵學員”（具有豐富經(jīng)驗的工人、農(nóng)民和解放軍戰(zhàn)士）；

③創(chuàng)辦“七二一”工人大學；（依據(jù)1968年7月21日，毛澤東的講話P89）

④招生辦法：

群眾推薦，領導批準，學校復審（3）11思考角度:

文化？人才？民族文化素質(zhì)？現(xiàn)代化建設？中外差距？思考討論:文化大革命對中國教育事業(yè)的影響？參考答案二：中國教育事業(yè)受到極大破壞，專門人才缺乏，整個民族文化素質(zhì)下降，與發(fā)達國家差距拉大。3.影響：參考答案一：中國在一個時期內(nèi)出現(xiàn)了文化斷層、人才斷層的局面，全國文盲和半文盲的人數(shù)急劇增加，嚴重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。三.教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展1.原因：①“文革”結束后，教育界的撥亂反正，恢復高考。鄧小平主動抓教育，恢復教學秩序，倡導尊師重教。②1983年，鄧小平提出了教育的“三個面向”,成為新時期教育事業(yè)的指導方針。③1995年，“科教興國”戰(zhàn)略的提出，有力推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展。④1980年以來，中國教育立法的進展。鄧小平抓科技教育三個面向及內(nèi)涵科教興國142.表現(xiàn)（成就）：?職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。?成人教育成績顯著。?高等教育迅速發(fā)展，實施211工程計劃。?啟動希望工程。?西部教育，少數(shù)民族地區(qū)教育獲得較快發(fā)展。?基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。義務教育法的頒布來之不易151、新中國成立后，教育招生對象主要是A.工農(nóng)和工農(nóng)子女B.全體中國人C.地主階級分子D.官僚子弟2、中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在A.過渡時期B.十年探索時期C.“文革”十年時期D.改革開放時期經(jīng)典練習BA163、以法律形式正式將新中國教育為人民大眾服務性質(zhì)確定下來的是A、1957年2月《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》B、1954年9月《中華人民共和國憲法》C、《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》D、《為人民服務》4、為解決貧困地區(qū)和貧困家庭失學兒童問題，國家實施了（）A．希望工程B．國家貧困地區(qū)義務教育工程C．西部工程D．“五個一工程”BA175、閱讀下列材料：

材料一我們國家,國力的強弱,經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小,越來越取決于勞動者的素質(zhì),取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個十億人口的大國,教育搞上去了,人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。……如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務,就會誤大事,就要負歷史責任。教育是一個民族最根本的事業(yè)。——摘自《鄧小平文選》

材料二科技進步、經(jīng)濟繁榮和社會發(fā)展,從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì),培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。——江澤民中共十四大報告請回答：

(1)上述材料表達的觀點有何共同之處?

(2)上述講話對我國的社會發(fā)展有何深遠影響？18參考答案:(1)都認識到了教育的重要戰(zhàn)略地位,

都非常強調(diào)教育的重要性。(2)推動了教育事業(yè)的發(fā)展,教育事業(yè)的發(fā)展為提高全民族的文化素質(zhì)、增強經(jīng)濟發(fā)展后勁,提升中國的綜合國力奠定了堅實的基礎,大大加快了我國的現(xiàn)代化建設進程。

191966年1976年1949年趨勢年份初步建立嚴重受挫蓬勃發(fā)展

史論共享發(fā)展教育的重要性：教育事關國家、民族的前途和命運。新中國教育事業(yè)取得重大進展和曾經(jīng)經(jīng)歷的逆轉(zhuǎn)曲折,都證明了“國運興衰，系于教育。感謝：歷史專家學者、熱心網(wǎng)友、同行在百度視頻、土豆視頻、愛奇藝視頻等網(wǎng)站上提供的海量有關教育教學的視頻。感謝：鄭富芝李萍李成順劉金成崔衍東宋景田李金生等專家在媒體電臺、網(wǎng)絡視頻、百度文庫、教輔材料、報刊雜志上發(fā)表的有關教育的講話、文章和觀點、方法。感謝：李新航、趙之科、趙紅領等教師的細微指導。感謝：電教錄播室辛苦的錄播。感謝：同學們的積極參與和主動配合。感謝：“一師一優(yōu)課”專家們的閱評感謝“活雷鋒”22如何看待今天的高考制度？課后辯論高考制度的廢立⑴措施①開展掃盲和工農(nóng)識字教育②學校優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學⑵意義：使數(shù)千萬工農(nóng)干部、勞模、產(chǎn)業(yè)工人受到比較正規(guī)的中等和高等教育。教育面向工農(nóng)和工農(nóng)子弟兩種教育和兩種勞動制度⑴兩種教育制度①全日制學校②半工半讀學校⑵兩種勞動制度①工廠機關八小時工作②半工半讀工作⑶意義：為普及教育、教育聯(lián)系生產(chǎn)實際和發(fā)展職業(yè)教育，提供可貴的指導。25新中國掃盲運動徽章(圖)

新中國成立50年來，中國共掃除文盲2.03億，成人文盲率由1949年的80％以上降到了15％以下，青壯年文盲降低5％以下。年輕的中華人民共和國摘掉了世界頭號“文盲大國”的帽子，從文盲國家的陰影中走了出來。26

全球文盲中有3/4是婦女，中國文盲中近七成是女性。解放初期，全國婦女人口中的文盲率在90％以上。通過50多年的努力，全國共掃除婦女文盲1.2億，婦女文化素質(zhì)大幅度提高。1982年至今，青壯年婦女文盲率下降了27個百分點，在各項文盲率指標中降幅最大。但是，我國目前仍有5500萬婦女文盲，這成為中國掃盲工作中一大難題。北京工農(nóng)速成中學學生在學習勞模、紡織工人郝建秀(中)

在山東大學附屬工農(nóng)速成中學

采煤工人施玉海在中國煤礦工人速成中學學習28

知識青年“上山下鄉(xiāng)”1968年12月毛澤東決定給紅衛(wèi)兵運動剎車的時候。，毛澤東下達了“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，上山下鄉(xiāng)運動大規(guī)模展開。文革上山下鄉(xiāng)的知識青年總人數(shù)達到1600多萬人在農(nóng)村由貧下中農(nóng)管理學校30

“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。什么是科教興國？31教育法律法規(guī)開始正式實施的時間《學位條例》1981年《義務教育法》1986年《教師法》1994年《教育法》1995年《職業(yè)教育法》1996年《高等教育法》1999年《民辦教育促進法》2003年教育法律法規(guī)體系逐步