第大班教案《迎國慶、慶中秋》反思大班教案《迎國慶、慶中秋》反思

1、大班教案《迎國慶、慶中秋》反思活動目標：

1、了解中秋節的來歷和有關習俗，對民族文化初步產生興趣。

2、感受國慶節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。

3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動時間：20XX、9、30

活動地點：三樓多功能廳

活動對象：全體大班幼兒、教師、阿姨

活動準備：

月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環境布置的視頻。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始，引起興趣

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?/p>

2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節

1、介紹中秋節的來歷：放“《中秋節》的來歷”的課件。

2、中秋節的習俗。

三、介紹中秋節的一些食品

1、放“《月餅的來歷》的課件”。

2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。

四、介紹國慶

1、提問：祖國媽媽的生日是哪天今年是祖國媽媽幾歲的生日

2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的

3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝

五、各班表演

1、愿意把自己快樂的心情表現出來，分班級進行表演。

2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

六、分享中秋食物

各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。

活動反思：

此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節來歷的動畫，了解了中國傳統佳節“中秋節”的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學到的本領都展現出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。

2、大班社會課教案《國慶大閱兵》含反思活動目標：

1、欣賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點。

2、認讀漢字：jiefangjun。學習jiefangjun的站、坐、行走。

3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，萌發熱愛jiefangjun的情感。

4、喜歡參與游戲，體驗。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

國慶閱兵視頻、PPT、字卡、jiefangjun、幼兒用書

活動過程：

一、欣賞《國慶大閱兵》

1、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來看看、聽聽吧。

2、幼兒欣賞視頻

3、提問：你以前看過這段視頻嗎講的是什么時候的事在視頻里你看到了什么聽到了什么心里有什么感覺

師小結：這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。

二、認識海陸空三軍

1、師：我們在視頻中看到了許許多多的jiefangjun(出示字寶寶：jiefangjun)這些jiefangjun有什么不一樣呢(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)

2、出示PPT分別認識三軍(以提問方式進行)

海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰。

陸軍：上下裝均為松枝色。在陸地上作戰

空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰。

迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護作用。

jiefangjun軍徽：五角星圖案、有"八一"二字

三、了解中國人民jiefangjun的節日"八一"建軍節。

提問：你知道為什么jiefangjun軍徽有"八一"二字嗎

師結：建軍節

四、學做jiefangjun

1、你想當一名jiefangjun嗎你從視頻中知道jiefangjun是怎么站、做、行走的呢

2、幼兒練習jiefangjun的站、坐、行走。

3、如何能當一名jiefangjun

五、延伸活動：欣賞幼兒用書P27進一步感受jiefangjun的威武

教學反思：

此次活動開展還是比較順利的，目標達成度還可以，主要基于幼兒已有的認知經驗比較豐富，國慶大閱兵的活動方式，幼兒能夠有深刻的認知。

3、大班教案《認識整點、半點》含反思活動目標

1、能辨認出鐘表上的整點、半點。

2、知道時針、分針及它們的運轉規律。

3、教育幼兒要珍惜時間、愛惜時間。

4、發展目測力、判斷力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學重點、難點

能夠準確的說出整點、半點

活動準備

小鐘表模型一人一份，圖片幾張，水彩筆，鐘表一個

活動過程

(一)認識時鐘

1.師：啟發幼兒自己說說對時鐘的認識。

2.師：出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面，說說在鐘面上你看到了些什么說說它們的名稱。

3.幼兒：進行觀察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱;說說數字。

4.師：指導幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱。

幼兒：小組人員分別指時針、分針等。

(二)認識整點

1、教師提問：時針和分針指的地點有什么相同和不同

2.請幼兒仔細觀察鐘面，嘗試著讀鐘面上的時間說說自己讀時間的好方法。

3.小結：分針指著12，時針指著幾，就是幾時(某整點)。

4.游戲

游戲一：我的火車幾點開。教師撥教具鐘指向某整點，幼兒說出幾時

游戲二：撥一撥。教師報某整點，幼兒學習撥學具鐘。

(三)學習認識半點

1.師：出示大教具鐘，指導幼兒學習認識半點，初步了解分針與時針的運轉關系。

2.游戲：撥一撥。教師報某半點，幼兒學習撥學具鐘。

(四)鞏固新知識

1.游戲一：“爭分奪秒”——看誰認得快。

師：宣布游戲規則，全班幼兒參賽，辨認時針、分針;整點、半點。

2.游戲二：“小小修表匠”——教師報出某一整點、半點，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀察、辨認后，在自己的學具鐘上添畫出正確的時間。

3、在手腕上畫一個自己喜歡的時間

教學反思

幼兒對整點的認識很明確，但是對半點，時針的位置無法正確撥出。

4、大班美術欣賞教案《慶國慶》含反思活動目標：

1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2.運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子)，引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

3.培養幼兒創造想象能力。

4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5.鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動準備：

課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

活動過程：

一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢

2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢

3.那國慶節又是誰的節日呢

4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢

5.創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。

二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么(我看到了煙花)

1.哦!那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢(噴槍)

2.說得真不錯，誰上來操作一下呢

3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀!

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢(我看到國旗)

2.那國旗又是使用的什么工具呢誰來說一說。

3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對

4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

1.小朋友，在看看，你又看到了誰(我看到了小朋友)

2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)

3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具(刷子)

4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么(氣球、花朵等)那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了!

四、欣賞作品

小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!

活動反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。

5、大班主題教案《中秋節》含反思活動背景

中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節為什么吃月餅”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

活動目標

1.了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛，知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

3.激發幼兒探索月球的欲望。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動準備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1.引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2.向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、了解月亮的變化規律。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳她是怎么變化的呢什么時候變細什么時候最圓什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)

3.教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

6、大班教案《j、q、x》含反思活動目標

學會聲母j、q、x，讀準音，認清形，正確書寫。在學習過程中，感受學習聲母的樂趣，掌握音形結合的學習方法。

通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片里面的拼音。

能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

重點難點

1、jqx的正確發音。

2、jqx的寫法。

活動準備

情境圖，表音表形圖，以教材的圖為素材制成的卡片，節奏舒緩、悠揚動聽的樂曲，色卡紙剪好的jq和x.

活動過程

一、談話導入情境，感受字母發音

1、師：這是經常發生在我們家庭中的小故事(播放媒體課件——課文情境圖)，誰能看圖編個小故事

2、這位小朋友真愛勞動，自己的事自己做。我們一起來念首兒歌：

洗衣機，嗡嗡響，星期天，洗衣裳，媽媽洗衣我幫忙。

3、多種形式唱語境歌，老師領唱、師生共同打節奏唱或加動作唱。

(再讓學生多念幾遍“洗衣機”、“星期天”，強化學生對“j、q、x”“音”的認識。)

4、今天我們要學的三個拼音寶寶就跟星期天的“期”、洗衣機的“洗”和“機”有關。(電腦屏幕上出示：j、q、x。)

5、老師帶讀本課學習的三個聲母j、q、x，初步引導學生對“j、q、x”“形”的認識。

二、借助表音表形圖，學習字母音和形

1、(出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖)我們今天要學的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來嗎(在簡筆畫的娃娃圖里板書：j、q、x)

2、師(指著板書)：我們今天要學習的三個聲母就是這三個娃娃的名字，你能叫出哪個娃娃的名字指名讀。

3、教學“jqx”

(1)教師出示“小朋友搭積木”圖，引導學生觀察。

(2)教師出示卡片j，引導學生聯系情景圖自己嘗試發音：這個字母讀音很像“積木”的“積”，把“積”讀得輕些、短些就可以了。誰會念(請小朋友做小老師帶同學念一念。)

(3)教師示范，讓學生注意看口形，仔細聽，然后模仿發音。(可以分組“開火車”讀。教師注意糾正發音，提示發音要領：發j時，舌面前部緊貼上齒齦和硬腭的前端，然后氣流沖開一條窄縫，摩擦而出。也可以用“積”來提示發音。)

(4)開火車讀，正音。

4、區別j、q的發音

(1)教師手執一張紙片，輕輕發j和q這兩個聲母的音，學生注意觀察紙片的變化，從而分別出jq發音的異同。

(2)學生在同桌間以紙張為參照物，在玩中練習發音并互相正音。

(這一環節的設計旨在讓學生在輕松愉快的合作式的反復訓練中，不知不覺地牢記字母的發音。)

5、教師點撥：

q----出氣最強;x----“西瓜”的“西”讀得輕和短一些。

(這一環節教師必須關注到每一個學生，尤其是不愿意張開口讀書與老師交流的孩子。)

三、教學聲母jqx的字形及寫法

1、你有什么好的方法記住jqx這三個娃娃長相

(鼓勵學生暢所欲言，教師認可學生的創造性思維并相機給以引導。)

2、引導編順口溜：

j-------堅彎加點jjj.

q------像個9字qqq.

x------一個小叉xxx.

3、指導書寫

(1)三個拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧!

(2)復習兒歌：有頭向上升，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐。

(3)說說jqx分別住在四線三格的哪幾層。

(4)指導：

j：它是最高的一個娃娃，一個人住了三層樓?？垂P順圖，j有幾筆先寫什么后寫什么

q：稍微矮一點，它住兩層樓。由幾筆構成先寫什么

x：它更矮，它只住中間一層樓。注意筆順，先右斜，后左斜。

(5)教師范寫。

(6)學生描紅，教師巡回指導。

教學反思

1通過這一課時的教學，學生已經認識了，并且會讀，會寫。

2以編故事的形式讓靜止的畫面接近生活，課一始就把學生的情感融入其中。

3運用多彩生動的多媒體課件，以鮮艷的畫面給學生以感官上的刺激，讓學生感覺到新鮮與好奇，此舉有效地吸引了學生的注意力，這是解決拼音教學枯燥性的有效途徑，同時也鍛煉了學生的看圖能力以及口語表達能力。

4本課也有不足之處，游戲學習的時間比較少。

7、大班健康教案《慶六一》含反思活動設計背景

通過親子迎六一這個活動增進家園聯系，促進家長和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯系。增進彼此的感情。

活動目標

1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過自己的節日，讓孩子們學會感恩。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

1、在節目的準備過程中對幼兒的訓練整齊度。

2、節目準備過程中和孩子們一起動手做感恩禮物給爸爸媽媽，只有這樣孩子才能知道老師和家長為他們付出的不易，讓他們知道感恩。

活動準備

1、按計劃定好活動時間。

2、和家長溝通活動當天要每位幼兒有一名家長陪同參加。

3、布置好活動現場。背景音樂等。攝影機照相機準備好。

活動過程

1、播放背景音樂歡迎家長及幼兒進入會場。

2、主持人宣布活動開始。

3、按節目單順序表演節目。

4、節目結束后在舞蹈老師的帶領下家長和幼兒一起表演親子操《結束曲》。

把孩子自己親手做的禮物送給家長。

5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發老師給孩子們準備的節日禮物。

教學反思

通過這次活動我們感覺到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節日吧“六一兒童節”這次準備活動讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態度來過這個節日。

在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時候孩子們的汗水直流，可是一說是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。

當活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉一圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。

總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。

8、大班主題優秀教案《中秋節》含反思活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的.來源快思老師教案網;你喜歡過中秋節嗎為什么

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅

——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢

C、老師小結。

D、分享月餅。

5、聽故事《常娥奔月》。

活動反思：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績!

9、大班主題教案《喜迎國慶》含反思活動目標：

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節同日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

3、感受第59個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動準備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

活動過程：

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式?？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，[教案來自：快思教案網.]了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

活動結束：

通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!

教學反思

生活經驗講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經歷過的或者看到過的講述出來，說出

事情發生的時間，地點，人物和事件發展的順序。國慶節假期的活動給幼兒提供豐富的說話內容和參加說話的興趣，使他們在參與中感受到快樂，同時口語表達能力和思維力得到發展。本活動幼兒的參與率高，方法形式生動活潑，內容的難易程度也適中。所以本活動完成應該很好。

10、大班社會優秀教案《中秋快樂》含反思活動目標：

1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。"屈;老師.教，案網出處"活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

活動反思：

今天是中秋節，手機中的短信從昨天開始便不斷地閃現著，有同事、有學生，更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網上下載的，但此時，心中還是裝滿了溫暖的感覺。因為忙碌，有的好朋友，已經許久沒有聯絡了。此刻，一聲問候，表明心中的牽記：老友，我沒有忘記你哦!

真的挺感謝中秋節的假期，和家人在一起，才有了節日的感覺。雖然沒有看到月亮，但在飯桌上吃著傳統的芋艿、鴨子，品嘗著月餅，其樂融融的，家的感覺真切而幸福。

都說要繼承和發揚傳統文化，但真正的傳統文化的精髓，也許只有在此時，才會潛移默化地滋生發芽吧，地地道道的，只有中國人才能體會到其中的韻味。

此時，心中有一輪圓月，正掛在當空向著我們微笑呢!

11、大班主題教案《國慶節的故事》含反思教學目標：

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

3、感受第61個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。

4、樂于探索、交流與分享。

5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

教學準備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

教學過程：

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式?？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

活動結束：

通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!

詩朗誦：祖國在我心中課后反思：

教學反思

通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節的意義，也認識了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現出來，在畫畫上要加強。

12、大班音樂活動教案《迎爹爹扎紅頭繩》含反思【活動目標】

1、熟悉樂曲的曲調，會用身體動作來表現自己對樂曲內容的理解。

2、萌發對喜兒悲慘遭遇的同情，懂得珍惜現在的幸福生活。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

【活動準備】

音樂、熟悉故事內容。

【活動過程】

1、復習《北風吹剪窗花》

聽，這是什么音樂講了誰的故事讓我們大家一起聽著音樂，跳起來。

2、欣賞《迎爹爹扎紅頭繩》

(1)老師今天又帶來了一段音樂，讓我們大家來聽一下，這一段音樂講的是故事的哪一段

(2)再次聽音樂，說出音樂的結構。

(3)分段欣賞兩段音樂，講述音樂表示的內容。

(4)完整的欣賞音樂。

(5)邊欣賞音樂邊配上動作。

3、兩段音樂一起欣賞，自由跳舞。

(1)師：瞧，老師給你們帶來了什么(紅頭繩)讓我們自由選擇朋友，兩人一起合作表演喜兒的故事，好嗎

(2)你喜歡喜兒嗎為什么

(3)教師總結：有關喜兒的故事后來有人把她編成了歌劇、芭蕾舞，他們給她起了一個名字叫《白毛女》，它成了我們中國的十大樣板戲之一，今天我們欣賞到的《北風吹剪窗花》、《迎爹爹扎紅頭繩》都是老師從《白毛女》中選出來的兩段音樂。那喜兒后來到底發生什么事為什么叫她白毛女嗎請你們回家后，和爸爸媽媽一起找有關喜兒的資料，下次讓我們大家來欣賞完整的《白毛女》。

13、大班主題教案《快樂的中秋》含反思活動設計背景

過完中秋節來到學校，孩子們在班級興高采烈的討論中秋節去哪玩了，吃了什么味的月餅了，奶奶講嫦娥的故事了等，他們對中秋節有著很濃厚的興趣

活動目標

1、認知目標：知道陰歷八月十五是中秋節，又叫團圓節，并簡單了解中秋節的來歷。

2、情感目標：體驗節日的快樂與同伴交流、合作和分享的快樂，感受中國的文化習俗。

3、技能目標：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、體驗節日的快樂氛圍。

教學重點、難點

幼兒對中秋節的來歷的理解和引導幼兒大膽的講述和表現自己

活動準備

有關月亮變化圖、過中秋節熱鬧快樂場景的短片以及每個家庭準備帶來一塊月餅

活動過程

1、猜謎：“小時兩只角，長大沒有角，到了二十多，有生兩只角?！闭埬悴虏逻@是什么

2、出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細觀察，然后結合觀察講講月亮的變化。!來自快思老師教案.!(小組合作)

3、教師介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月，叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節，這天晚上月亮最圓最亮，人們團圓歡聚在一起吃果實賞月，所以這天也叫“團圓節”。

4、鼓勵小朋友大膽走上講臺講講他們已經知道的有關中秋節的美麗的故事和傳說，然后老師再做補充。

5、請小朋友講講在家是怎樣過中秋節的，然后讓幼兒看過中秋節熱鬧快樂場景的短片，體會中秋節的快樂和中國的文化習俗。

6、小朋友愛吃月餅，請小朋友介紹帶過來的月餅，并和大家一起品嘗，一起分享。教師做小結。

7、活動延伸：請小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅

教學反思

1、在課堂中會脫離備課的預設問題，出現一些新問題，覺得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導新生問題，不用壓制孩子們的想象力。

2、對孩子們的心里發展特點和年齡特點還沒有完全了解，孩子們對月亮變化圖理解的不夠透徹。老師應該合理引導再簡化成卡通版的更好。

在以后的教學中，我一定多了解孩子，多了解他們的年齡和心理變化特點，提高自己的專業知識，恰當的設計合理的問題，正確的引導孩子，讓他們快樂健康發展。

14、大班主題優秀教案《歡度中秋節》含反思活動設計意圖：

"一切為了孩子的和諧發展"是幼兒園的教育目標，在信息技術高速發展的今天，我們認為將信息技術與課程整合起來，有利于擴充孩子的知識經驗，同時信息技術也能解決許多傳統媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節的知識和信息。它通過有趣的網絡游戲鍛煉幼兒的信息技術技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網絡資源就為孩子提供了一個良好的數字化的學習環境。

活動總目標：

1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

活動一：節日的由來

活動目標：

1.了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

2.知道中秋節是中國的傳統節日。

活動準備：

1?；顒忧罢堄變涸诩沂占嘘P中秋節的資料、圖片。

2。教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

活動過程：

1.講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

2.了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。中秋的由來中秋的由來2各地風俗各地風俗2各地風俗3各地風俗4各地風俗5各地風俗6

活動二：各種各樣的月餅

活動目標：

1.欣賞各種各樣的月餅。

2.了解制作月餅的工藝。

活動準備：

幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

活動過程：

1.布置中秋月餅展。

2.了解月餅的制作工藝。

活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1。學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2。產生對中國傳統工藝的興趣。

活動準備：

月餅制作過程的圖片和歌曲

活動過程：

1。出示月餅制作過程圖片活資料。

2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

3。組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：親子活動歡度中秋節

活動目標：

1.感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。

2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

3.學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動準備：

月餅、水果若干網絡教室。

活動過程：

一、活動引入(家長參與)

1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶?；顒?歡度中秋"。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、"歡度中秋"資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123

四、慶祝活動"歡度中秋"

1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。

3.網絡游戲：嫦娥奔月(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。。教案來.自:屈;老師教.案網，如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢小兔子活動

五：繪畫《歡度中秋》

活動目標：

1。學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現過中秋節的活動場景。

2。喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統節日。

活動準備：

幼兒園網站、網絡教室

活動過程：

1?；貞涍^中秋節的事情。

2。幼兒作畫，教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。

3。將幼兒作品保存在幼兒園網站的班級主頁中，引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。

教學反思

通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

15、大班主題優秀教案《歡度國慶》含反思主題背景：

國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節的來意并不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。

教學目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學準備：

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

教學過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

(二)基本部分;

1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，"來;自.屈;老師;教.案;讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。

活動反思：

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

16、大班主題優質課教案《慶“三八”》含反思活動目的：

1、幼兒通過活動了解“三八婦女節”是媽媽和老師的節日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動過程：

一、來園活動：

1、接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

2、室內活動：

(1)智力迷宮(2)小小建筑工(3)智力大嘴巴(4)美工區——剪紙(5)智力區——數學游戲(6)巧手屋——拼圖

重點指導：智力大嘴巴

要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。

2、通過操作活動發展幼兒的數理邏輯能力。

二、集體活動：

1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

2、游戲(一)：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側走，先走完回來的一組為勝。

3、游戲(二)：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。

4、游戲(三)：搶椅子。"文.章出自屈a老師教.案網"游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。

5、游戲(四)：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

6、游戲(五)：排球對抗賽。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。

7、游戲(六)：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

8、游戲(七)：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。

三、小結活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。

活動反思：

“三八”國際勞動婦女節，是廣大勞動婦女最光輝的節日，在20xx年“三.八”節到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育，激發孩子，開展一系列的“紀念三八感恩節活動"將慶?！叭?八”活動融入幼兒教育中。

17、大班教案《國慶節》含反思活動目標：

1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

國旗一面，圖片。

活動過程：

一、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的有幾顆大五角星有幾顆大小角星

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢

4、看圖片朗誦兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

延伸活動：

大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

兒歌：

十月一日國慶節，

七色彩球空中飄，

五星紅旗風中搖，

聯歡晚會真熱鬧，

慶祝國家生日到。

教學反思：

談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

18、大班教案《快樂國慶節》含反思主題實施時間三周(20XX年9月22日——10月10日)

主要教育教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、了解國慶節的來歷。

八大智慧活動內容

(1)、語言智慧1談話：我的祖國、祖國各地的特產2詩歌：我去臺灣島3詩歌：天安門4自編兒歌：我的祖國5幼兒英語

(2)、自我認識智慧1慶祝國慶節2我是中國人

(3)、人際關系智慧1參觀：民俗文化村2“國慶”聯歡活動

(4)、邏輯智慧1)分類記錄2)立體圖形分類3)數的二級分類4)復習分類概念

(5)、音樂智慧奧爾夫音樂教育

(6)、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長城

(7)、身體運動智慧1)我去臺灣島2)小飛行員3)小小奧運會4)到北京去

主要活動內容及過程

活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!

教學反思：

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了?；顒又?，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的認識。

活動中，孩子們堅持做環保衛士，在慶祝國慶節的公共場所不大聲講話，表演節目時也很認真!

大班教案《快樂國慶節》含反思這篇文章共2825字。

19、大班慶中秋節活動教案《自制月餅》含反思活動目標：

知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂

活動過程：

一、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節日嗎春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

二、看月餅，說月餅

說說月餅的不同形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉制作方法不同(制作材料不同)--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式

三、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

四、自由結伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)

五、介紹、展示自制的月餅。

六、活動延伸：

把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

教學反思：

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

20、大班活動教案《中秋節》含反思活動目標：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3.通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4.提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5.進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間:

20XX年9月30日下午3:00活動準備：

環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一,(1)導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

(2)引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

(3)談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

(5)小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

(6)結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

(二)家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓.

(三)家園同樂--包湯圓。

1.教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。)2.教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4.煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。)(四)、家園同樂--吃湯圓，共同分享湯圓。

(五)、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

21、大班教案《歡騰的國慶節》含反思內容與要求：

1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節日游戲。

活動具體內容：

活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國國慶前夕：

家園互動去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節目。

了不起的中國人：

區域活動師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

五星紅旗我愛你：

區域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠區域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

愉快的國慶節：

區域活動1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。

節日的夜晚：

區域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國慶問答賽：

大家來組隊小組活動根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規則等。

超級問答賽：

集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。

教學反思：

環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。

節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

22、大班教案《中秋節》含反思活動目標：

了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

23、大班社會教案《快樂的中秋節》含反思一、說教材每年的農歷八月十五是我國傳統的中秋節，作為傳統節日的中秋節有其渾厚的人文底蘊，蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。

二、說學情大班幼兒具有愿意學、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點，進行一次“快樂的中秋節”集體活動，可以使幼兒的情操進一步得以升華，因而人生教育的宗旨落到實處。

三、說目標根據《指南》的精神，結合大班幼兒的年齡特征和已有經驗，我們擬定了以下三個目標：

1、進一步了解中秋節的來歷及各地過節的風俗習慣，知道中秋節團圓的意義，感受體驗中國傳統的節日文化。

2、能大膽自信地講述，表現所收集的信息，產生對民族文化的興趣。

3、體驗集體慶祝節日的祥和和快樂。

四、說重點難點大班幼兒已經有過中秋節活動的體驗，對中秋節也有一定的了解，那么此次中秋節活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各地不同的過節習俗，并感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動的重點。

另外，大班孩子的語言表達能力有了一定的發展，他們的情感比較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對自己已有的生活經驗進行回顧，還能對民族文化產生一定的興趣。我想作為老師應該多為他們提供能說，會說，可以說的機會，相互交流，從而達到生生互動。師生互動的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經驗是有限的，所以第二個目標是本活動的難點。活動中主要是讓幼兒結合自己的生活經驗，通過與同伴交流積累表達欲望和表達內容，在寬松的環境下自由的發表自己對節目的認識，盡情表現自己的感受，將美好的情感深入到活動中。

五、說教學準備教具、學具是教學活動的順利開展的保障，根據活動的具體安排需做好以下準備：

1、物質準備：教師收集有關中秋節各地風俗的電子圖片、月餅。

2、知識準備：活動前請幼兒與家長共同收集有關中秋節的古詩或者故事，了解一些各地過節的風俗。

六、說教法、學法活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學習方法。

大班幼兒有過中秋節活動的經歷，對中秋節也有一定的了解。為突破重點和難點，活動中我運用了一個支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節風俗習慣而展示電子圖片，充分利用現代化教育媒體，有效的輔助教學過程，將重點、難點內容巧妙突破，提高了教學效率。在活動中，我注重激發幼兒的學習興趣，使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動，努力讓幼兒成為學習的主體，從而促進學習目標的達成。在本次活動中，采用了講述法、演示法、交流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽，在運用多種感官共同參與的同時，用適當的方法表達認知的過程和結果，了解有關中秋的節日文化。此外，活動中我還采用了體驗法，讓幼兒在集體過節的氣氛中去體驗節日氣氛。

七、說教學環節環節一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真活潑。在導美妙的音樂聲中導入主題，激發幼兒學習興趣。

環節二：教師與幼兒交流分享中秋節的來歷，有關故事、民風民俗等。

中國作為一個多民族國家，天南地北有著其獨特的民風民俗，感受各地的獨特風情。

環節三：讀兒歌《中秋節》。

簡單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節的涵義。

環節四：吃月餅月餅作為傳統節日中秋節的主打特色食品，有著其獨特的魅力，月餅的種類根據其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節的快樂。

八、說活動特色本次活動的開展，主要體現了以下幾個特點：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民風民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見，起到促進幼兒發展的價值。

2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。該活動從查找資料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動。

3、活動外延較廣，不僅停留在對集體過中秋節的氛圍中，更注重挖掘節日的價值，注重幼兒多方面能力的激發和培養。

說課完畢，請各位評委老師多多指導。

教學反思：

在成人眼中，中秋節就是“共享人倫”的代名詞，但對孩子他們來說，中秋節的認識要比成人簡單多了，那個節日無非就是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內容則知之甚少，我們可以通過搜集有關的資料并引導幼兒大膽的表述，讓幼兒進一步的了解中秋節的來歷和各地民風民俗，同時通過分享不同口味的月餅，讓幼兒在真實的體驗中感受傳統節日的獨特魅力，產生對中國傳統文化的熱愛，在中秋節這個涵蓋著極其強烈教育價值的節日，為我們提供了教育契機。

24、大班教案《迎國慶、慶中秋》含反思活動目標：

1、了解中秋節的來歷和有關習俗，對民族文化初步產生興趣。

2、感受國慶節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。

3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動時間：20XX、9、30

活動地點：三樓多功能廳

活動對象：全體大班幼兒、教師、阿姨

活動準備：

月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環境布置的視頻。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始，引起興趣

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?/p>

2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節

1、介紹中秋節的來歷：放“《中秋節》的來歷”的課件。

2、中秋節的習俗。

三、介紹中秋節的一些食品

1、放“《月餅的來歷》的課件”。

2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。

四、介紹國慶

1、提問：祖國媽媽的生日是哪天今年是祖國媽媽幾歲的生日

2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的

3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝

五、各班表演

1、愿意把自己快樂的心情表現出來，分班級進行表演。

2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

六、分享中秋食物

各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。

活動反思：

此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節來歷的動畫，了解了中國傳統佳節“中秋節”的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學到的本領都展現出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。

25、大班教案《快樂過中秋節》含反思活動名稱：快樂過中秋節(重點領域：社會)

活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么

出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事

3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開故事二《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子