淺析談生物教學中教材插圖的有效利用摘要：08年生物高考試題中對圖解、表格、坐標中得出相關結論的題有所增加，特別是對結論的學科語言描述要求有明顯的加強。重視考查學生識圖、繪圖能力，要求考生具有發散性思維。引起了我的充分重視。新課程高中生物教材通過大量的插圖,形象、生動、直觀地說明了一些生命現象和生命活動規律,相對于語言、文字來說,具有更大的信息量和直觀性。但對于高中學生來說，也比較抽象。教師在教學過程中,如能注重對插圖教法的研究,充分發揮教材插圖的作用,不僅有利于學生理解和掌握許多較為抽象的生物學知識,更能有效地提高和培養學生的觀察、分析、解決問題的能力。因此如何在生物教學中有效地利用教材中的插圖在此談自己多年的教學實踐體會。關鍵字：觀察能力、識圖能力、繪圖能力、解題能力總體上說08年高考生物卷題型分數比例與前兩年相似，結構比較合理，有利于不同層次的學生展示自己的才能。試題力圖反映生物學知識與生活、生產、科技、社會的密切聯系，體現了對創新精神和素質教育的要求。加強實驗部分的考查，重視考查學生識圖、繪圖能力，要求考生具有發散性思維。尤其設計了大量圖表、圖解題型，引起了我的充分重視。例1：動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對下圖的相關敘述中，錯誤的是A．a過程表示干細胞能自我更新B．b、c過程表示干細胞具有分化能力C．a、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同D．b過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用[解析]:干細胞是具有全能性的細胞。動物和人體內的干細胞的一部分仍然保持旺盛的分裂能力，a考察的是干細胞有分裂能力，b考察的是干細胞有分化能力，c考察的是基因控制蛋白質合成的相關內容，b、c因遺傳信息表達情況就不同；b過程形成的細胞不一定直接組成器官，也可能形成不同的細胞和組織，不一定可供器官移植使用，如造血干細胞。要害在“直接”。答案：D[點評]：此題以干細胞為切入點，以圖解的形式呈現出來，考查細胞的分裂、分化的有關知識，把抽象知識具體化，命題的情景新穎。例2：下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式。神經遞質和性激素的傳輸方式依次是A．①②B．②③C．①③D．②①[解析]:人體內化學物質傳輸信息的3種方式：細胞→細胞、化學物質→細胞（通過體液完成）和相鄰細胞間形成一定的結構（動物細胞形成通道，植物細胞形成胞間連絲）來交流信息。神經遞質是兩神經元之間傳遞興奮的媒介，傳輸方式為②；性激素由性器官分泌，通過血液循環運送到全身的靶器官，促進性器官的發育并激發和維持人體的第二性征。答案：D[點評]：此題以圖解的形式呈現人體內化學物質傳輸信息的3種方式，形象具體，考查了學生的解讀圖的能力。例3：下列選項中，對種群密度影響最嚴重的是毯編號早生態位系統部采收龍對象戒現有看生物撞量藍年增鄭長率筆/%棗年采錄收量息①襪馬尾鏡松林激馬尾深松租20愁0柜00披m觸3搏2競1螺00至0m豎3夕②揪淡水紅湖泊辰鯫魚摸10變星00湊0k油g絹34惱3想60兔0k響g卸③盼山地罵甘草葬1傳00京0k好g伶20勇30腐0k訪g噴④軌灘涂鍬沙蠶稻10侵喚00完0k濤g絮30胳50潑0k陣gA．①B．②C．③D．④寒[揀解析銷]:吃題干蘋考察疑的種藏群遭數量書變化總的實恒際應化用計永算方掌法：榆[（奸現有巷生物廢量過X拾年增司長率喝）/貼年采喘收量拘]X谷10飽0%得即得菠出王①濱中的帶采收界量與妥增長獄量相慰差3險%，鄭②去相差齒2%摟為，傍③露相差勵10缸%，跌④叫的增衰長量孝大于衡采收啞量。蜻通過埋比較鴉可以尖看出虎，沈③典的年退采收刻量遠冶遠超婚過了章年增書加量搭，會太使種寒群密盡度迅始速變田小，冰嚴重鍬影響拖其平雀衡性截，1帳0年年后將斯滅絕件。睬答案祥：C抬[點略評]防：本慘題考據查解映讀表集格的時能力倆和對判種群茫數量豐變化考的實糠際應盟用。期例蝴4：偵右圖誓為人幫體甲伏狀腺袋激素寫分泌尚調節橫的示誼意圖坊，爆下列色敘述熄中正研確的章是眉A．制甲狀慕腺機嚷能亢質進患乞者激胡素豆③稿分泌會過多壞B．荒缺碘陣時激宵素累①浸和違②榆濃度散都高騙于正蠶常水牢平朝C．績圖中胖共有科3處料箭頭遠表示姥負反籠饋調考節蓋D．封垂體醉還能窮分泌找與激歇素盼③辰有相桐似生菜理效靈應的錫激素譽[解蚊析]枯:夜①百是促切甲狀革腺激絡素釋怕放激嘴素，醋②凈是促頌甲狀吸腺激抽素，圓③太是甲堵狀腺翠激素刻。甲勿亢患團者分授泌緞③暴過多盼，缺門碘里③物的合段成受棋阻，竟通過途反饋設調節伍使坐①泥和搜②賄濃度泄都高俊于正餡常水遺平。滔圖中疫有兩慨處箭影頭表竊示負磨反饋飲調節寄。垂目體還班分泌用生長桌激素書。雹答案碎：A舟BD厘[點匯評]掩：本消題考攻查圖懇文信稠息轉咳換能炮力和康甲狀嫁腺激私素的譯分級闊調節戰過程炎。婦08惜年高拔考已窩結束貢關鍵捎是在枕以后汗的課神堂教撐學中攻如何斥對教稠材插門圖的片有效工利用嚼。新妄課程撿蘇教止版尿生物丸教材翠通過蘿大量透的插憂圖榜,殘形象擱、生霜動、膏直觀朱地說錄明了剪一些繭生命炸現象偽和生肥命活屢動規匠律收,克相對輕于語安言、飯文字電來說額,降具有俘更大養的信建息量拍和直第觀性狹。但質對于酒高中況學生咱來說蘆,勸也比啦較抽渾象。定教師門在教列學過牲程中多,塌如能挎注重宣對插類圖教衫法的追研究窮,客充分繡發揮請教材坑插圖旨的作謠用齒,息不僅才有利宅于學霸生理節解和羞掌握桌許多頓較為騰抽象節的生萌物學鎖知識斬,姑更能剪有效縫地提協高和波培養某學生算的觀拖察、風分析俊、解梨決問詳題的狐能力巖。這讓也是醒近年客高考斬《考危試大內綱》瀉的明而確要床求抱:吐“墾正確寨理解主、分多析生看物學爪中以堅圖表愉、圖廉解等浮表達浙的內澇容和麥意義載,歐并能罩用圖續表等隨多種辛表達饒形式早準確倒地描格述生副物學插現象斧和實邊驗結饅果。瓶”吳如何號在飾教學結中有述效地糕利用暑教材鎖中的號插圖鋒呢？棍在此蒼談自泰己多勺年的播教學鋪實踐淹體會穩。勉一、日利用驚插圖貫培育肥學生耕的觀失察能席力絨1.偽明確鮮觀察藥目的郵,株提出輕觀察理要求圍學生臭由于捷受到面知識踏經驗贏以及揮年齡拳特點詳的限敲制黨,喪在看鳥課本四插圖蠶時兔,膚往往池容易籌只看風表象遮而看赤不到擁實質音,直只看飄局部蘋而忽轉略整汪體妙,晨分不消出主辣次咱;撇同時童在觀輸察過誘程中搶往往返缺乏旁耐心火和細壇心營,圓注意自力不嫌集中偽,爆因而炒常常途收不隆到應葡有的騎觀察作效果偉。因帶此除,么在組多織學利生觀儀察插聾圖時狼,般教師級要提盾出明口確的嗚觀察駱目的賞和要丸求撒,請使學稅生能訪自始版至終摟把注布意力態集中芒到觀索察對項象的藏主要熔方面其,攤以達掛到掌鉤握知份識的兔目的請。陜例如繪:餃生長胞素的早發現我中釀達爾條文、末溫特厭的實婚驗示護意圖竹學生薯往往雪只注割意分雷辨圖瓣中畫雨的是濫何種效生物稠,援而忽火視了轎對該爸圖中脾各實低驗螞進行份分析屯。因金此在烈教學寺中先蹲讓學委生觀央察實道驗現暴象再港完成兼下列矛表格拍，教斗學效耳果會就更好董。倦序號氧科學義家真實驗吸現象俗推論世和結筑論泉A喇達爾面文岔①單使側光邁，有廟尖端勺

惕

酬

道液生長逐

敵

捧憤彎曲幕胚芽遍鞘的業

雨

弓

線具有辨感光布作用絡，添胚芽晝鞘的卷

察

敞

券

擠激可能權會產敢生某茅種遭化學獨物質煉，雨并能茂向下訂運輸駝，擴在單按側光盡的照千射下棍對胚江芽鞘擔

故

甚

可

疫的部爆分會吧產生慨某種監影響子。禽②單箱側光由，切怨去尖詞端艦

炊

簽

際談彎曲旅

材

開

嗚序生長通①單糧側光瓦，尖遲端罩扭錫箔蓋小帽泳

趨

棍

遭勿生長聚

樸

孫國彎曲淺②單找側光扶，錫傻箔遮鑼尖端繳下部光

驢

努

暑嗚生長規

周

將彎曲扣B堪溫特部①切壘去尖定端，喜一側社放接禿觸過鉆尖端鉗的瓊挽脂塊治

尋

靈

轎吵生長彈

寫

玩彎曲唐胚芽缸鞘的睡

逗

情

溫

工

宰暈產生害了某伐物質寇，這您種物蹲質從駕尖端鉤運輸否到習

稀

羅刻，稍促使艘胚芽頑鞘取

耐

批

傾

魔某些痰部分鴨的生橡長。趁②切刮去尖速端，替一側單放未假接觸能過尖濫端的隱瓊脂午塊銷

檢

欺

碑生長咳

耽

許

席

鐮逗彎曲錄2．呼多啟觀發聯際想鍛,鐵善于鼓對比叛觀察朵對比喇是區愛別和編掌握控圖形糠特征婚的重退要方畫法座對于珠相關節知識痕的插從圖皮,柳教師壇要教恰會學叨生能否夠前栽后對礦照馳,犯相互漠比較健地進委行膝觀察元,誼找其呆相同篇與不鎮同點看,婆以便貴對所珍學知忘識理左解和村記憶夜。三例如茂:徒在觀腳察原犬核細遙胞的否基本順結構兼圖時胃,方要指艦導學撲生異梯中求柿同。如針對芒課本頸上的賄多種備原核隨生物噴圖輔,鏡不僅懲要注肚意看葵它們渾的形唉狀葛,山更重毅要的午是要屬找出乞它們邪結構智上的蜻共同惕點身,峰然后頭再與氏真核強細胞根進行庸區別邀比較勻并總半結出旺原核貌細胞驕的特容點。吸又如初:乞觀察豎動植駐物細燭胞亞葡顯微先結構謝時暈,梳則要擁同中離求異呼,爪找出梁動植駱物細娃胞的訂區別拐特征鄰。再覺如方,黑觀察肌真核注生物覽的各氏種細端胞器舍時要巡進行啞區別苦比較鉆,劑求同微求異逮,輛歸納羅出單膨層膜可的、洞雙層曲膜的乓、無填膜的也各類耀細胞紀器。支因此霜,咳善于繞區別炒比較腰,肝才會襖印象燈深刻斑。肝3.班說明慚觀察豈方法險,梅注意出觀察巷順序競圖把鄉抽象天內容葵直觀爽化屑有時職,浙識圖之時讓饅學生午結合村課文木既可回以看京懂圖英又能趙幫助唱學生咐理解限課文醬為了薦使觀默察能弄夠全嘉面而序且重忍點突噴出季,虎在觀瓜察插吳圖前腥教師君要把讓相關再的內剃容講聚解清澤楚董,紙然后理指導氧學生噴按一臂定的燙順序找系統妻地、帳分層吐次地造進行慕觀察晚。清例如眼:樣DN鬼A住雙螺芳旋結座構模撥型圖逢,吉教師劇先用鳴板圖懲按桃DN舍A際的結塌構由哈簡單勻(橡基本雜單位衣)強到復遺雜資(溝DN篩A閥的雙滋螺旋延結構虜)樓的順黨序逐筍步講叔解清淺楚叔,訂然后弊指導悅學生體按照您由點警(培四種悶脫氧脾核苷綱酸躁)針到線賠(賴兩條擺多核民苷酸財長鏈骨)瓜再到尼面熄(怠堿基羊互補傻配對糧A倉—途T鍋、瞎G米—過C惡對槳)讓,償最后構到體華(紀規則悄的雙刪螺旋踢結構盜)陰的順嘗序觀雀察。視當然稠,惑也可延以反街過來椒觀察液,敲即由仁復雜相到簡揉單的體順序舒、層砍層深往入觀希察。候因此取,蔥通過傍教師這引導池和指慶導學踐生正卷確觀遞察生杯物插嗎圖糕,賠不僅診能增改加學毒生的畢生物拒感性軌知識木,格而且簡也促胞使學首生學杠會了農觀察否圖的噴正確堪方法云,乏養成戲善于型觀察鈴的習忍慣誦,策以及富認真炭、細闖致、開善于問發現猛問題糊、勤瞇于思鬼考等郵優良浮品質輸。斗二、定利用平插圖籃培養描學生惱的分尾析能魯力嚇有些俊插圖兔是教襲材中美的重回要內隙容網,強而且唇有一港定的嶼深度兩和難異度余,委學生仙自己籮觀察導往往絨只看匪到圖游中表申層的淡內容訂,機看不叉到更蔑深層步的知黨識內馳涵。晶因此狼,溝教師貓要啟背發學押生把勿觀察國和思北維結秧合起忍來就,男聯系牧相關箏的知拐識洞,趙進行荷分析暮,百使其喘不僅鑄會看銷圖跨,薪而且患還要惜會用錯圖芹,要以達欄到能陶靈活愧掌握好和運膝用知賀識的夠目的蛇。插槽圖的萬種類以不同嚷,嶺需要偵分析崇和解文決的棟問題黑也不個同。足因此依,襲要指狂導學爪生對耀不同桌的圖謙進行柿不同莊的分腸析。鞭對于舟生物倍結構績圖許,急要與類其生或理功規能相鼻聯系萬進行危分析度。近例如沫：神索經元畜之間柏興奮別傳遞耕模式驢圖，仇在引勒導學牽生對造其各局部分赴結構粒進行甩觀察岔認識賞后怕,鼓重點屈觀察壇兩神脅經元介相接排觸的粘部分巨的結摟構蠢,安強調腫接觸風部分萌只能挨是什國么結味構啊,零而且去要掌生握神寄經遞透質是躺如何哈傳遞鳳興奮派的戲,聰怎么墨使下駕個神錯經元為興奮率。軍對于寇生理乎功能巾示意肆圖歪,遭要與州相應線的結萌構相祥聯系職進行局分析逗。兔例如隊:謝光合豐作用帆過程增圖奮,昆講解鎖時要記聯系既葉綠策體的次結構劃：類默囊體渠和突葉綠劈體漢基質坊；紋呼吸肯作用雄過程歸圖介,問講解恥時要扇聯系考線粒懷體的斃結構柱：嵴隱一增慨加反閣應面嬌積二讀附著耽著大場量的悉有氧院呼吸灣的酶趣；繳蛋白相質的毛合成冶過程董,運要聯培系細因胞結桶構、株DN旦A凍分子聚和秘RN胖A眠分子飯簡圖陷來講滿。較對于尋有相往互關翻聯的鳥生物如插圖冠,艷要能鵲前后主聯系揚進行拖分析毒。紗例如我,綿遺傳叛圖解匆,震在分嗚析時紋,長要教毛會學忌生用妨減數遮分裂免的圖起,望將相揚關的恭基因拴標在吸相應斷的染虎色體汪上進站行分線析煩,槳找出厚配子當的類懂型正,載再得聲出后跑代的僑類型秘。這貢樣熟僑練以葛后口,螞就可蠟以對戴遺傳蹲定律披應用門自若湖。通技過分蔑析插傘圖懲,葉可以漏幫助組學生交從不掀同的霧側面磨、不溪同的歇角度稻認識猛和掌求握生云物體瓦的結胳構、抽生理堪和生咬態等貼方面靜的知撕識。害這樣乳,蓮才能弊真正內做到遷“俯識圖苗”閥。充三、逢通過略對插培圖的檔觀察并、分恐析荒,廳提高緣學生門識圖和作答壽的能所力舞會識款圖還默必需皺要會鉤答圖周,御識圖翅后作繡答是鍋在整繡個過狼程中數最難連做到尋的裳,霜也是蘭最能沒有效餃提高馳學生壇觀察弟能力飲、表煌達能兔力和酸思維再能力沾的步苦驟。筍仔細盤認真惜科學夢準確絲地觀圈察分島析是珠準確龍科學蜜表達詠的前仍提。巨在此蜂基礎福上孩,描還可擾以通港過說膊圖、犬畫圖坐、練酷圖三感種方汁式提斤高界“吩作答陰”絞能力蘋。盡1.矛說圖沿。男對于臭一些火簡單亭的、盜學生嘴容易寄理解鵲的插扯圖氏,膨可以賊要求撐學生適觀察凈分析溝后直草接用斥語言廢表達喊出來汪。例疫如尿:溫佛度對滾人的爛唾液駁淀粉牌酶活酒性智的介影響糾圖跌,蛾可引度導學賢生在蓮看懂薯圖、海熟悉粥圖的溉基礎奧上烈,脂能夠涂敘述憂出來窮過程輛,聞著重副記憶浙。霸2.氧畫圖分。診有些河插圖銅能全另面考盈核學胃生對蒙生物尤學知述識的功理解沸、記址憶、走運用父能力鳳，培糟養學巖生的廈觀察津能力喜和思執維能風力，個因此某在識股圖的倒同時毯，要齒訓練點學生南繪圖言。既例器如細婆胞結鍬構圖傭，先欠由外嘉向內倒畫勿、攝有絲補分裂喂和減澇