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文檔簡介

68884心理學論文CSMP生心理自我認知的借鑒之甚少。解自己，取長補短，趨利避害，更有益的指導現實的生活。一、CSMP性格系統CSMP性格系統把性格分為以下四種：能力型（Cholerio）、活躍型（Sanguine）、完善型（Melancholy）、平穩型（Phlegmatic），簡稱CSMP。（一）能力型（C型）對困難時不畏艱辛勇于挑戰。人還要多的任務。（二）活躍型（S型）聲繪色地描述中，盡情回味其中的樂趣。（三）完善型（M）格的人會說：“要么不做，要做就要做得最好。”（四）平穩型（P）人。二、各性格唐宋文人代表（一）能力型詩人代表――駱賓王駱賓王（640-684），出生在唐朝崛起的時代，國力強盛，經濟繁榮，文化燦爛。雖家境貧寒，但七歲能詩，號稱“神童”。他的詩感受到的。坷。武則天當政時期，駱賓王曾多次上書諷刺，得罪入事詩》中有關于他的事跡，都表現出他的一生是不畏艱辛、張揚個性的一生。峰。學生努力的目標。（二）活躍型詩人代表――劉禹錫劉禹錫（772-842），字夢得，唐朝著名詩人，文學求成為中唐期的中流砥柱的劉夢得形象。從劉禹錫現存的詩中，我們能夠覓得一位充滿睿智一份“真心”。上，是這四類性格中最吸引人魅力的。當代大學生中不乏像劉禹錫這樣的活躍型性格的人，青春陽光，積極向上，有自己獨立的想法。但是活躍型性格的人，容易以自我為中心，堅持己見。在這種情況下，這種性格的人就應該學會換位思考，多多站在大局和他人的角度去認識問題。 （三）完善型文人代表――王石王安石（1021-1086），字介甫，晚號半山，謚號名的“王安石變法”。的作品問世。這些作品不論長篇還是短制，結構都很嚴謹，主意超卓，說理透徹，語言樸素精練，“只用一二語，便可掃卻他人數大段”（劉熙載《藝概.文概》），有較強的概括性與邏輯力量。其詩“學杜得其瘦硬”，既重煉意，又重修辭，在用詞、造句、煉字等方面煞費苦響，被后人稱為“王荊公體”（嚴羽《滄浪詩話》）。會適當地給自己減壓，放松自己，享受生活的輕松與快樂。（四）平穩型詞人代表――李煜李煜（937-978），或稱李后主，字重光，號鐘山隱士、白蓮居士、蓮峰居士等。一首“故國不堪回首月明而細心，喜平靜處事而略顯悲觀。各國，隨即一統天下。而等待在李煜面前的，只有一條年來家國，三千里地山河”如何不淚垂？雕欄玉砌應猶是生不逢時，生作君王世家。這種性格的人個性低調、隨和、不干預別人、不侵害他極向上的人。三、結語大學生的心理健康教育是一個時代性很強的課題，運CSMP的繼承和創新，同時將分析的結果運用到大學生的心理健康教育中也是以史鑒今的創新之舉。由于大學生正處于從未成熟到成熟，未定型到定型的變化時期，各種因素的作用容易使他們中的一些人迷失了自我，偏離了正確的發展方向。因此，結合中國古代豐富的唐宋詩

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