教育信息化促進教育公平在縣域高中的實踐研究【摘要】教育公平是促進人民安居樂業、國家長治久安的基礎。教育公平問題是教育改革與發展的熱點問題。由于不同地區的經濟發展水平不同，師資力量的差異等影響，造成了教育的不公平。隨著經濟發展，大、中城市高級中學擁有優質教育資源，縣域高中面臨諸多問題。信息技術方興未艾，在黨和政府的領導下教育信息化不斷推進與深化。教育信息化有利于縮小區域差距，有利于促進教育均衡，推進教育公平。積極推動信息技術與教育的融合創新，推動教育公平是當今教育發展的方向?！娟P鍵詞】教育公平教育信息化實踐研究要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，促進教育公平[2]。信息技術改變著人類的學習方式和教育教學方式，教育信息化的推進，將逐步縮小區域差距，促進教育公平，讓全國學生共享優質教育資源，有利于阻斷貧困落后的代際傳遞，可以為國家發展培養更多人才，促進社會發展，有利于推動社會公平，踐行社會主義價值觀，推動中華民族的偉大復興。一、高中教育不均衡的現狀教育不均衡是客觀存在的，教育資源的不同，使教育發展不夠均衡。大、中城市市直屬高中比縣級高中在師資配備、資金支持、硬件建設、生源選拔、教師外出培訓等方面具有明顯優勢。縣域高中的學生考取985、211名牌大學的難度更大。高考關系千家萬戶，縣域高中的學生絕大部分生源來自于農村，高考是農村學生走出農村，改變自身命運乃至整個家庭命運的重要途徑。高考是全省競爭，相較于大、中城市市直屬高中，縣域中學沒有優勢，就讀的學生沒有優勢。教育資源的不同是影響農村學生成才的因素之一，合理利用信息化教學資源，可有效改善原有資源的差距，推動教育公平，進一步推動社會公平的實現。二、本地高中在教育信息化促進教育公平的實踐策略（一）、教育信息化有利于克服教育地域差別。近年來，我區加強了高中學校信息化建設的投入力度，優先為高中配置大屏觸控一體機，電子白板，錄播教室等教育信息化所必需的設備。在縣教體局領導下，我校搭建優質的教育資源共享平臺，實現了與天津南開中學對接，與名校教育資源共享。高中學校以信息化建設為契機，努力實現信息技術與教育教學的深度融合，提升教育教學質量，提升校內師資隊伍的專業能力，努力縮小與大、中城市市直屬高中的差距。（二）、信息技術下教師更新觀念，重塑教師的角色。在信息技術推動下，教師備課資源從傳統的書本資源為主轉變為信息資源為主，教師從知識的傳授者轉變為知識的引領者。為適應信息化時代需要，教師的角色要重新定位。通過加大信息化推廣力度，結合相關培訓和教科研活動，在潛移默化中促成教師的理念更新、重塑角色定位。每年暑期河北省組織中小學幼兒園遠程培訓，教育部組織新教材培訓，通過培訓老師們增強了對新教材的了解，提高了信息化教學的技術和業務能力。2022年7月，廣大教師積極參加了保定區希沃初級訓練營學習，提高了信息化教學的技術水平。2022年10月，在區教體局領導下，高中所有任課教師參加了保定市“因材施教智慧教育區縣培訓”。通過培訓，廣大教師進一步認識到自身存在的差距，提高了信息化教學的技能。通過對接名校智慧教育等，推動學科智慧集體備課，教師們進一步提高了信息技術和教學應用的能力、合作參與教研的水平。（三）、教育信息化促進了師資的平衡發展師資力量的差異是教學效果不同的重要因素，與大、中城市直屬高中相較，縣域高中教師外出學習的機會相對很少，不利于教師教學水平的提高。教育信息化為更多的人提供接受教育的機會，不同的群體學習者可以通過遠程教育、網絡學習等不同的方式得到學習機會[3]。隨著教育信息化發展，各種網絡平臺起到了積極推動作用。網絡平臺上的學習，不受時間、空間限制，教師可以自由安排學習時間、地點。通過網絡學習，可以學到先進的教育教學理念，促進教育教學觀念的轉變，促進教育的公平和均衡發展。教育部主辦的國家中小學智慧平臺有大量的教育教學資源，是全國優秀中小學教師智慧的結晶，老師們通過學習可以開拓眼界，有效提高教學水平。學生利用假期可以通過中小學智慧平臺中的精品課復習、預習，有效落實了國家的雙減政策，也減輕了家長送孩子上輔導班的經濟成本和時間成本，受到了廣大群眾的強烈歡迎。此外，一師一優課、學科網、第二教育網、作業幫、猿輔導等都可以為廣大師生提供幫助，只要學生想學習，都可以獲得大量的免費教學資源，有效的促進了教育公平。信息技術與學科教學整合，強調信息技術在課堂教學中的有效性。區教體局和學校積極鼓勵高中教師參加河北省信息技術與教學融合優質課大賽、河北省教師教育教學信息化交流活動，國家基礎教育精品課、河北省教育技術論文活動等信息化教育教學活動。老師們通過參加活動，獲得了省、市、區各級優質課，提高了學習教育技術的熱情，強化了信息化教育教學的水平，增強了教育教學的效果。信息技術由于無時空和主體限制，是實現資源共享、促進教育均衡發展、實現教育公平的理想選擇[4]。許多互聯網平臺為師生學習提供了條件，如抖音、今日頭條、嗶哩嗶哩等。許多教育達人錄制視頻，講授知識，贏得了眾多粉絲的追捧，而作為粉絲可以享受免費的教育資源。本人非常推崇人大附中的李永樂老師，通過今日頭條結識了李老師，李老師本科畢業于北大，碩士畢業于清華，知識淵博，授課風趣。李老師最初的想法是，通過科普讓更多的孩子享受到優質的教育資源，促進教育公平。李永樂老師的視頻贏得廣大粉絲的青睞，全網粉絲1000多萬，廣大粉絲受益匪淺，促進了教育公平。李永樂老師積累了巨大個人財富，個人價值和社會價值也得以實現。(四)、信息化教學推動學校德育工作，促進教育公平。充分利用信息技術平臺，構建家校溝通平臺，學校、社會與家庭緊密合作，營造良好氛圍，開展有利于學生身心健康成長的德育活動，有利于培養學生的良好品德修養。我校是寄宿式學校，三周放一次假。在學校統一部署下，新班級構建家長微信群、家長釘釘群，充分利用和校園、班級優化大師等與家長溝通互動。和教育是本校使用時間最久，發揮重大作用一款學習軟件，它包括許多教育資源，如教材、課件、習題等，考試信息等教育資訊，家校互動，有利于老師、家長、學生學習，家校互動，師生的課堂互動。班主任及時的將學生在校的表現以照片、視頻、文字的形式發送給家長，讓家長及時掌握學生在校表現。一方面使家長放心，另一方面可以使家長與學生溝通時有的放矢。家長與老師能夠及時溝通，有利于及時了解學生在家、在校的動態，有利于教師德育工作的開展，有利于學生的健康成長。三、結語教育不均衡現象在相當